一种电工电子实训装置的制造方法
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型属于电子技术领域，具体地说，涉及一种电工电子实训装置。
【背景技术】
[0002]电工与电子技术是机械工程及自动化专业的一门重要基础课程，课程的独特性要求必须理论与实验相结合，开放性的电工电子实验操作，有助于诱发学员的兴趣，并能通过各种基础电路、综合性实验及探索性实验，帮助学员深入了解和认识电工电子领域的各种元器件及元器件在实际生活中的具体应用。现有的通用电工电子实验器材，一般是学校根据实验教程安排，统一采购各类元器件，预先安装完成。这些通用的电子实验器材，一般包括电源、电表、电路板、电缆，由于组装人员的技术水平所限，往往不能与现行实验课程深度结合，学员在实验过程中操作不熟练，易引发各种安全事故，集中实验操作模式也使得学员实验过程中缺少有效的指导，教学效果不理想。
[0003]高职院校是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，为了培养高等技术应用型人才，就应使学生具备必要的理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用，侧重相关知识的综合运用。在目前的培训学习中，如果学生只通过书本或老师的讲解来学习，由于不直观，因而学生难理解和掌握。如何通过实训课程快速有效地让学生掌握一些基本操作技能，是学校老师研宄的任务之一。
[0004]因此，有必要提出一种结构简单、功能齐全的电工电子实训装置。
【发明内容】
[0005]为了克服【背景技术】中存在的问题，本实用新型提供一种电工电子实训装置，设置的四路稳压电源、低压交流电源，均有短路保护、自动恢复功能；实验挂件采用模块化设计，可以实现不同模块的轻松替换，增强了实训装置的功能，解决了实训装置功能单一的问题；采用在实验桌的两翼增设翻折板可以提供外设的器材放置平台，解决了外设对考核学生操作的影响；可采用固定线路或分立元件灵活组合进行实验，有利于提高学生动手能力；采用在实验桌的两翼增设翻折板可以提供外设的放置的平台，同时具有结构简单、造价低廉、安全环保的优点。
[0006]为了实现上述目的，本实用新型是按照以下技术方案实施的:所述的电工电子实训装置主要包括电源仪器控制屏、实验桌、电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、受控源、回转器及负阻抗变换器、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件；所述的实验桌上设置有电源仪器控制屏、电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、受控源、回转器及负阻抗变换器、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件，电源仪器控制屏主要包括单项智能功率因素表、真有效值交流数字毫伏表，真有效值交流数字毫伏表的上方为单相智能功率因素表，其中电源仪器控制屏设置于回转器及负阻抗变换器的上方，回转器及负阻抗变换器的右侧为电路基础实验挂件，电路基础实验挂件的右侧为交流电路实验挂件，交流电路实验挂件的右侧为数字电路实验挂件，数字电路实验挂件的右侧为模拟电路实验挂件，电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件的上方为受控源。
[0007]所述的实验桌上还设置有示波器、抽屉、翻折板、滚轮，示波器通过翻折板设置于实验桌的右侧，翻折板设置于实验桌的两侧，抽屉设置于实验桌的中部，滚轮设置于实验桌的底部。
[0008]所述的电源仪器控制屏内设置有四路稳压电源、低压交流电源，四路稳压电源、低压交流电源，均有短路保护、自动恢复功能。
[0009]本实用新型的有益效果:
[0010]本实用新型通过采用模块化设计，可以实现不同模块的轻松替换，增强了实训装置的功能，解决了实训装置功能单一的问题；采用在实验桌的两翼增设翻折板可以提供外设放置的平台，解决了外设对考核学生操作的影响；采用固定线路或分立元件灵活组合进行实验，有利于提高学生动手能力；同时本实用新型具有结构简单、造价低廉、安全环保的优点。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图。
[0012]图中，1-电源仪器控制屏、2-实验桌、2 (a)_抽屉、2 (b)_翻折板、2 (C)-滚轮、
3-电路基础实验挂件、4-交流电路实验挂件、5-单相智能功率因素表、6-真有效值交流数字毫伏表、7-受控源、8-回转器及负阻抗变换器、9-数字电路实验挂件、10-模拟电路实验挂件、11-示波器。
【具体实施方式】
[0013]为了使本使用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚下面将结合附图，对本实用新型的优选实施例进行详细的说明，以方便技术人员理解。
[0014]如图1所示，本实用新型公开一种电工电子实训装置:所述的电工电子实训装置主要包括电源仪器控制屏1、实验桌2、电路基础实验挂件3、交流电路实验挂件4、受控源7、回转器及负阻抗变换器8、数字电路实验挂件9、模拟电路实验挂件10 ;所述的实验桌2上设置有电源仪器控制屏1、电路基础实验挂件3、交流电路实验挂件4、受控源7、回转器及负阻抗变换器8、数字电路实验挂件9、模拟电路实验挂件10，电源仪器控制屏I主要包括单项智能功率因素表5、真有效值交流数字毫伏表6，真有效值交流数字毫伏表6的上方为单相智能功率因素表5，其中电源仪器控制屏I设置于回转器及负阻抗变换器8的上方，回转器及负阻抗变换器8的右侧为电路基础实验挂件3，电路基础实验挂件3的右侧为交流电路实验挂件4，交流电路实验挂件4的右侧为数字电路实验挂件9，数字电路实验挂件9的右侧为模拟电路实验挂件10，电路基础实验挂件3、交流电路实验挂件4、数字电路实验挂件9、模拟电路实验挂件10的上方为受控源7，实验挂件采用模块化设计，实现了不同模块的轻松替换，增强了实训装置的功能，解决了实训装置单一功能的问题，可采用固定线路或分立元件灵活组合进行实验，有利于提高学生动手能力。
[0015]所述的实验桌2上还设置有示波器11、抽屉2 (a)、翻折板2 (b)、滚轮2 (C)，示波器11通过翻折板2 (b)设置于实验桌2的右侧，翻折板2 (b)设置于实验桌2的两侧，抽屉2 (a)设置于实验桌2的中部，滚轮2 (c)设置于实验桌2的底部，采用在实验桌2的两翼增设翻折板2 (b)可以提供外设放置的平台，解决了外设对考核学生操作的影响，同时具有结构简单、造价低廉、安全环保的优点。
[0016]本实用新型的工作过程:当做OTL功率放大器实验时，按照实验课题连接线路，检查线路连接是否正确，在电源仪器控制屏I上接通电源，按下启动按钮，观察实验结果，记录单相智能功率因素表5的数值，记录真有效值交流数字毫伏表6的数值，对照实验标准数据，分析实验结构是否在误差范围内，本实用新型还可以做其他电子实验，操作方法与上述相同，在此不例举。
[0017]本实用新型通过采用模块化设计，可以实现不同模块的轻松替换，增强了实训装置的功能，解决了实训装置功能单一的问题；采用在实验桌的两翼增设翻折板可以提供外设放置的平台，解决了外设对考核学生操作的影响；采用固定线路或分立元件灵活组合进行实验，有利于提高学生动手能力；同时本实用新型具有结构简单、造价低廉、安全环保的优点。
[0018]最后说明的是，以上优选实施例仅用于说明本实用性新型的技术方案而非限制，尽管通过上述优选实施例已经对本实用新型进行了详细的说明，但本领域技术人员应当理解可以在形式上和细节上对其作出各种改变，而不偏离本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种电工电子实训装置，其特征在于:所述的电工电子实训装置主要包括电源仪器控制屏、实验桌、电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、受控源、回转器及负阻抗变换器、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件；所述的实验桌上设置有电源仪器控制屏、电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、受控源、回转器及负阻抗变换器、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件；电源仪器控制屏主要包括单项智能功率因素表、真有效值交流数字毫伏表，真有效值交流数字毫伏表的上方为单相智能功率因素表；所述的电源仪器控制屏设置于回转器及负阻抗变换器的上方，回转器及负阻抗变换器的右侧为电路基础实验挂件，电路基础实验挂件的右侧为交流电路实验挂件，交流电路实验挂件的右侧为数字电路实验挂件，数字电路实验挂件的右侧为模拟电路实验挂件，电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、数字电路实验挂件、模拟电路实验挂件的上方为受控源。
2.根据权利要求1所述的一种电工电子实训装置，其特征在于:所述的实验桌上还设置有示波器、抽屉、翻折板、滚轮，示波器通过翻折板设置于实验桌的右侧，翻折板设置于实验桌的两侧，抽屉设置于实验桌的中部，滚轮设置于实验桌的底部。
3.根据权利要求1所述的一种电工电子实训装置，其特征在于:所述的电源仪器控制屏内设置有四路稳压电源、低压交流电源。
【专利摘要】本实用新型涉及一种电工电子实训装置，属于电子技术领域，所述的电工电子实训装置主要包括电源仪器控制屏、电路基础实验挂件、交流电路实验挂件、回转器及负阻抗变换器；所述的电源仪器控制屏主要包括单项智能功率因素表、真有效值交流数字毫伏表，真有效值交流数字毫伏表的上方为单相智能功率因素表；电源仪器控制屏设置于回转器及负阻抗变换器的上方，回转器及负阻抗变换器的右侧为电路基础实验挂件，电路基础实验挂件的右侧为交流电路实验挂件；本实用新型结构设计合理，采用模块化设计配合电工电子实验课程，实现了理论授课的深度结合，提高了学员的实际动手操作能力。
【IPC分类】G09B23-18
【公开号】CN204537580
【申请号】CN201520208251
【发明人】靳果, 杨云, 王明绪, 田磊, 李成思, 郑建欣
【申请人】河南工业职业技术学院
【公开日】2015年8月5日
【申请日】2015年4月9日