专利名称：一种实验教学、实训教学过程转播设备的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及电子技术教学设备的技术领域，具体为一种实验教学、实训教学过程转播设备。
背景技术：
目前，职业教育要求大力推进理实一体化教学改革，提高学生的实践操作能力。但在实验、实训教学环节上，每次参加实验、实训的学生较多，教师的示范操作现场大多集中在一张实验台/或实训台上。在众多学生的包围下，老师很难把实验、实训操作的细节展示给每一位学生，教学效果不理想。在这种情况下，要让全部学生看清楚、听到、听懂，非常困 难，还很容易由此导致部分学生失去学习兴趣。
发明内容针对上述问题，本实用新型提供了一种实验教学、实训教学过程转播设备，其使得老师能轻松地把实验、实训操作的细节展示给学生，使得学生的学习兴趣高，教学效果理
本巨
ο一种实验教学、实训教学过程转播设备，其技术方案是这样的其包括支架、实验台/或实训台，其特征在于所述支架自上至下依次设置有云台支承杆、中部支承板、控制台支承板、底板，所述实验台/或实训台支承于所述中部支承板上，云台设置于所述云台支撑杆上，所述云台安装有摄像头，所述摄像头的镜头对准其下方的实验台/或实训台，控制台支承于所述控制台支承板，所述摄像头通过数据线连接所述控制台，所述控制台通过视频输出线外接显示屏。其进一步特征在于所述控制台还包括视频分配器，所述视频分配器通过所述视频输出线外接所述显示屏；所述底板下方设置有可移动滑轮；所述数据线具体为同轴电缆。采用本实用新型的结构后，当老师在进行实验教学、实训教学过程时，将实验台/或实训台支承于中部支承板上，由摄像头全称记录老师的操作过程，并通过显示屏将操作细节展示给学生，使得老师能轻松地把实验、实训操作的细节展示给学生，学生的学习兴趣高，教学效果理想。
图I为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的立体图结构示意图(省略数据线、视频输出线)。
具体实施方式
见图I、图2，其包括支架I、实验台/或实训台2，支架I自上至下依次设置有云台支承杆3、中部支承板4、控制台支承板5、底板6，实验台/或实训台2支承于中部支承板4上，云台7设置于云台支撑杆3上，云台7安装有摄像头8，摄像头8的镜头对准其下方的实验台/或实训台2，控制台9支承于控制台支承板5，摄像头8通过数据线10连接控制台9，控制台9还包括视频分配器12，视频分配器12通过视频输出线13外接显示屏(图中未画出，属于现有成熟产品)；底板6下方设置有可移动滑轮11 ;数据线10具体为同轴电缆。显示屏具体可以为大屏幕的电视机或投影仪。到底采用大屏幕电视机还是投影仪，其选择依据有两个一是教学场所的面积大小，二是 投资成本及使用成本；采用大屏幕电视机总成本较低，但仅适用于面积较小的教学场所。
权利要求1.一种实验教学、实训教学过程转播设备，其包括支架、实验台/或实训台，其特征在于所述支架自上至下依次设置有云台支承杆、中部支承板、控制台支承板、底板，所述实验台/或实训台支承于所述中部支承板上，云台设置于所述云台支撑杆上，所述云台安装有摄像头，所述摄像头的镜头对准其下方的实验台/或实训台，控制台支承于所述控制台支承板，所述摄像头通过数据线连接所述控制台，所述控制台通过视频输出线外接显示屏。
2.根据权利要求I所述的一种实验教学、实训教学过程转播设备，其特征在于所述控制台还包括视频分配器，所述视频分配器通过所述视频输出线外接所述显示屏。
3.根据权利要求I所述的一种实验教学、实训教学过程转播设备，其特征在于所述底板下方设置有可移动滑轮。
4.根据权利要求I所述的一种实验教学、实训教学过程转播设备，其特征在于所述数据线具体为同轴电缆。
专利摘要本实用新型提供了一种实验教学、实训教学过程转播设备，其使得老师能轻松地把实验、实训操作的细节展示给学生，使得学生的学习兴趣高，教学效果理想。其包括支架、实验台/或实训台，其特征在于所述支架自上至下依次设置有云台支承杆、中部支承板、控制台支承板、底板，所述实验台/或实训台支承于所述中部支承板上，云台设置于所述云台支撑杆上，所述云台安装有摄像头，所述摄像头的镜头对准其下方的实验台/或实训台，控制台支承于所述控制台支承板，所述摄像头通过数据线连接所述控制台，所述控制台通过视频输出线外接显示屏。
文档编号G09B23/00GK202615632SQ201220170279
公开日2012年12月19日 申请日期2012年4月20日 优先权日2012年4月20日
发明者徐军 申请人:江苏省无锡立信中等专业学校