一种教学用圆规的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用圆规。
【背景技术】
[0002]在教学过程中需要画圆时，都采用教学用圆规，通常的圆规其中固定脚采用针头，另一支脚固定画笔，使用时针头容易伤害黑板，普通圆规画图时，需要先用尺子来量圆规两脚张开的距离以确定圆的半径，绘制过程中，由于用力的不均衡，圆规腿与笔腿之间的距离容易变化，导致所画圆形的半径改变，得不到所需要的圆形，教学过程中对椭圆形的绘画复杂，且教学圆规作用单一，教学过程中教具比较分散，不易携带。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种教学用圆规。以解决现有教学圆规存在容易伤害黑板，绘画过程中圆形的半径易改变，椭圆形的绘画复杂，教学过程中教具比较分散，不易携带的问题。
[0004]本实用新型一种教学用圆规包括圆心脚、圆周脚、连接座、螺柱、第一限位螺母、第二限位螺母、挡头、压簧、第一移动轴、第二移动轴、第一伸缩杆、第二伸缩杆、绳尺、卷尺、吸盘、摆杆、粉笔夹及粉笔擦；
[0005]圆心脚与圆周脚铰接于连接座内，螺柱贯穿设置于圆心脚和圆周脚上部，圆心脚和圆周脚之间的螺柱上设有压簧，螺柱两侧端部分别设有挡头，挡头与圆心脚之间的螺柱上设有第一限位螺母，挡头与圆周脚之间的螺柱上设有第二限位螺母；
[0006]圆心脚沿长度方向设有导轨，导轨内设有第一移动轴及第二移动轴，第一移动轴与第二移动轴之间设有绳尺；
[0007]第一伸缩杆和第二伸缩杆设置在圆周脚的侧面上，且第一伸缩杆的一端与圆周脚上部相铰接，第一伸缩杆的另一端与第二伸缩杆的一端相铰接，第二伸缩杆的另一端与圆周脚底部相铰接；
[0008]圆心脚下端与吸盘球铰；
[0009]圆周脚下端与摆杆的上端相铰接，摆杆的下端设有粉笔夹。
[0010]本实用新型的有益效果是:1、通过调节导轨内设有的第一移动轴及第二移动轴，可以实现绘制椭圆、双曲线，同时在绘制椭圆或双曲线时，可任意调节焦距和绳长；
[0011]2、通过设置贯穿圆心脚和圆周脚的螺柱，在螺柱上分别设置第一限位螺母、第二限位螺母和压簧，能够使设定的圆心脚和圆周脚距离不变大也不变小，画出规则和符合要求的圆；
[0012]3、通过调节第一伸缩杆与第二伸缩杆可画任意角以及任意角度的三角形；
[0013]4、通过吸盘，将圆规固定，使用时圆心不会移动，画出的圆很圆整；
[0014]5、圆心脚下端与吸盘球铰，使用时圆心脚可自由转动；
[0015]6、通过连接座上端设有粉笔擦可方便修改图形；
[0016]7、通过圆周脚底部一侧设有的卷尺可方便测量所画图形的尺寸；
[0017]8、本实用新型一规多用，提高教学效率，便于携带，成本低廉，易于大规模推广应用。
[0018]本实用新型用于一种教学用圆规。
【附图说明】
[0019]图1是本实用新型一种教学用圆规的结构示意图。
【具体实施方式】
[0020]本发明技术方案不局限于以下所列举的【具体实施方式】，还包括各【具体实施方式】之间的任意组合。
[0021]【具体实施方式】一:下面结合图1具体说明本实施方式。本实施方式的一种教学用圆规包括圆心脚1、圆周脚2、连接座3、螺柱4、第一限位螺母5-1、第二限位螺母5-2、挡头6、压簧7、第一移动轴9、第二移动轴10、第一伸缩杆11、第二伸缩杆12、绳尺13、卷尺14、吸盘17、摆杆18、粉笔夹19及粉笔擦20;
[0022]圆心脚I与圆周脚2铰接于连接座3内，螺柱4贯穿设置于圆心脚I和圆周脚2上部，圆心脚I和圆周脚2之间的螺柱4上设有压簧7，螺柱4两侧端部分别设有挡头6，挡头6与圆心脚I之间的螺柱4上设有第一限位螺母5-1，挡头6与圆周脚2之间的螺柱4上设有第二限位螺母 5-2;
[0023]圆心脚I沿长度方向设有导轨8，导轨8内设有第一移动轴9及第二移动轴10，第一移动轴9与第二移动轴10之间设有绳尺13;
[0024]第一伸缩杆11和第二伸缩杆12设置在圆周脚2的侧面上，且第一伸缩杆11的一端与圆周脚2上部相铰接，第一伸缩杆11的另一端与第二伸缩杆12的一端相铰接，第二伸缩杆12的另一端与圆周脚2底部相铰接；
[0025]圆心脚I下端与吸盘17球铰；
[0026]圆周脚2下端与摆杆18的上端相铰接，摆杆18的下端设有粉笔夹19。
[0027]【具体实施方式】的有益效果是:1、通过调节导轨8内设有第一移动轴9及第二移动轴10，可以实现绘制椭圆、双曲线，同时在绘制椭圆或双曲线时，可任意调节焦距和绳长；
[0028]2、通过设置贯穿圆心脚I和圆周脚2的螺柱4，在螺柱4上分别设置第一限位螺母5-
1、第二限位螺母5-2和压簧7，能够使设定的圆心脚I和圆周脚2距离不变大也不变小，画出规则和符合要求的圆；
[0029]3、通过调节第一伸缩杆11与第二伸缩杆12可画任意角以及任意角度的三角形；
[0030]4、通过吸盘17，将圆规固定，使用时圆心不会移动，画出的圆很圆整；
[0031 ] 5、圆心脚I下端与吸盘17球铰，使用时圆心脚I可自由转动；
[0032]6、通过连接座3上端设有粉笔擦20可方便修改图形；
[0033]7、通过圆周脚2底部一侧设有的卷尺14可方便测量所画图形的尺寸；
[0034]8、本实用新型一规多用，提高教学效率，便于携带，成本低廉，易于大规模推广应用。
[0035]【具体实施方式】二:本实施方式与【具体实施方式】一不同的是:所述的连接座3上端设有粉笔擦20。其它与【具体实施方式】一相同。
[0036]【具体实施方式】三:本实施方式与【具体实施方式】一或二之一不同的是:所述的圆周脚2底部一侧设有卷尺14。其它与【具体实施方式】一或二相同。
【主权项】
1.一种教学用圆规，其特征在于一种教学用圆规包括圆心脚(I)、圆周脚(2)、连接座(3)、螺柱(4)、第一限位螺母(5-1)、第二限位螺母(5-2)、挡头(6)、压簧(7)、第一移动轴(9)、第二移动轴(10)、第一伸缩杆(11)、第二伸缩杆(12)、绳尺(13)、卷尺(14)、吸盘(17)、摆杆(18)、粉笔夹(19)及粉笔擦(20); 圆心脚(I)与圆周脚(2)铰接于连接座(3)内，螺柱(4)贯穿设置于圆心脚(I)和圆周脚(2)上部，圆心脚(I)和圆周脚(2)之间的螺柱(4)上设有压簧(7)，螺柱(4)两侧端部分别设有挡头(6)，挡头(6)与圆心脚(I)之间的螺柱(4)上设有第一限位螺母(5-1)，挡头(6)与圆周脚(2)之间的螺柱(4)上设有第二限位螺母(5-2); 圆心脚(I)沿长度方向设有导轨(8)，导轨(8)内设有第一移动轴(9)及第二移动轴(10)，第一移动轴(9)与第二移动轴(10)之间设有绳尺(13); 第一伸缩杆(11)和第二伸缩杆(12)设置在圆周脚(2)的侧面上，且第一伸缩杆(11)的一端与圆周脚(2)上部相铰接，第一伸缩杆(11)的另一端与第二伸缩杆(12)的一端相铰接，第二伸缩杆(12)的另一端与圆周脚(2)底部相铰接； 圆心脚(I)下端与吸盘(17)球铰； 圆周脚(2)下端与摆杆(18)的上端相铰接，摆杆(18)的下端设有粉笔夹(19)。2.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于所述的连接座(3)上端设有粉笔擦(20) 03.根据权利要求1所述的一种教学用圆规，其特征在于所述的圆周脚(2)底部一侧设有卷尺(14)。
【专利摘要】一种教学用圆规，本实用新型涉及一种教学圆规。解决现有教学圆规存在容易伤害黑板，绘画过程中半径易改变，椭圆形的绘画复杂，教具分散，不易携带的问题。圆心脚与圆周脚铰接于连接座内，螺柱贯穿设置于圆心脚和圆周脚，圆心脚和圆周脚之间的螺柱上设有压簧，螺柱两侧设有挡头，挡头与圆心脚及挡头与圆周脚之间分别设有限位螺母；圆心脚上设有导轨，导轨内设有两个移动轴，两个动轴之间设有绳尺；第一伸缩杆和第二伸缩杆设置在圆周脚的侧面上，第一伸缩杆的一端与圆周脚上部相铰接，第一伸缩杆的另一端与第二伸缩杆的一端相铰接，第二伸缩杆的另一端与圆周脚底部相铰接；圆心脚下端与吸盘球铰；圆周脚下端与摆杆相铰接，摆杆的下端设有粉笔夹。
【IPC分类】B43L21/00, B43L11/04, B43L11/00, B43L9/02
【公开号】CN205238952
【申请号】CN201620006116
【发明人】谭福玲, 田玉萍, 范英兵, 姜喜春, 邵丽梅
【申请人】黑河学院
【公开日】2016年5月18日
【申请日】2016年1月4日