一种教学用展示板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种教学用展示板。
【背景技术】
[0002]现代社会信息发达科技先进，学生要学习的内容较多，教师要教的内容也比较多；目前，在学校教学工作过程中，教师一般是手拿着课本进行讲解，时间长了以后，就会造成肌肉酸痛，影响教学效率和教师的身体健康;而且教师在授课时常常需要在黑板上写较多的板书，费时费力并且会耽误教师的授课时间，影响教学质量和教学效率的提升，如果不写板书又不便于学生理解;展示板成为教师上课的常用工具，但是，大多数展示板存在书写空间不足的问题，展示空间的缺乏将限制教学效率的提高。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种教学用展示板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种教学用展示板，包括左板和右板;所述左板左侧设有把手，把手的两侧各设有一个卡锁;所述左板上部设有长夹，长夹能夹持纸质和板状教学文件;所述左板右下角设有板擦槽，板擦槽左边设有笔槽，笔槽左边设有教鞭槽;所述左板中部设有书写区；所述左板右部通过铰链与右板连接;所述右板右边设有把手;把手两边各设有一个卡锁;右板上边设有一个挂环;所述右板左部和右部各设有一个滚筒，滚筒通过滚筒支撑杆连接在右板上，滚筒下部设有摇杆，摇杆能带动滚筒运动;两滚筒之间连接有柔性板，柔性板能随滚筒转动而移动;两滚筒之间的右板上设有凸起，凸起与滚筒的外表面处于同一水平线上;所述左板和右板的后部均设有支架槽，支架槽内设有支撑架，支撑架通过铰链连接在支架槽内，所述柔性板表面能书写文字。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述左板上的把手和右板上的把手处于同一水平线上。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述左板上的卡锁与右板上的卡锁处于同一水平线上。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0009]本实用新型结构简单，功能齐全，设计合理，使用方便;该教学用展示板内设有柔性板，扩充了展示板用于展示内容的面积，提高了展示空间利用率;教学用展示板上部设有挂环，后部设有支撑架，增加了该教学用展示板的使用环境。
【附图说明】
[00?0]图1为教学用展不板的结构不意图。
[0011 ]图2为教学用展示板背面的结构示意图。
[0012]图3为教学用展示板中滚筒及柔性板的结构示意图。
[0013]图中:1-右板，2-柔性板，3-卡锁，4-滚筒，5-挂环，6_摇杆，7_左板，8_板擦槽，9-笔槽，10-教鞭槽，11-长夹，12-把手，13-支撑架，14-支架槽，15-挂环槽，16-滚筒，17-凸起，18-柔性板侧面，19-滚筒支撑杆。
【具体实施方式】
[0014]下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0015]请参阅图1-3，一种教学用展示板，包括左板7和右板I;所述左板7左侧设有把手12，把手12的两侧各设有一个卡锁3，用于固定左板7和右板I，方便移动;所述左板7上部设有长夹11，长夹11能夹持纸质和板状教学文件;所述左板7右下角设有板擦槽8，板擦槽8左边设有笔槽9，笔槽9左边设有教鞭槽10，板擦槽8、笔槽9和教鞭槽10分别用于盛放板擦、笔和教鞭;所述左板7中部设有书写区，用于书写文字，教导学生;所述左板7右部通过铰链与右板I连接;所述右板I右边设有把手12，该把手12与左板7上的把手12处于同一水平线上；把手12两边各设有一个卡锁3，卡锁3与左板7上的卡锁3处于同一水平线;右板I上边设有一个挂环5，能将该教学用展示板悬挂在高处，供学生观看;所述右板I左部和右部各设有一个滚筒16，滚筒16通过滚筒支撑杆19连接在右板I上，滚筒16下部设有摇杆6，摇杆6能带动滚筒16运动;两滚筒16之间连接有柔性板2，柔性板2能随滚筒4转动而移动;两滚筒16之间的右板I上设有凸起17，凸起17与滚筒16的外表面处于同一水平线上;所述左板7和右板I的后部均设有支架槽14，支架槽14内设有支撑架13，支撑架13通过铰链连接在支架槽14内，所述柔性板2表面能书写文字。
[0016]上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。
【主权项】
1.一种教学用展示板，包括左板和右板;其特征在于，所述左板左侧设有把手，把手的两侧各设有一个卡锁;所述左板上部设有长夹，长夹能夹持纸质和板状教学文件;所述左板右下角设有板擦槽，板擦槽左边设有笔槽，笔槽左边设有教鞭槽;所述左板中部设有书写区；所述左板右部通过铰链与右板连接;所述右板右边设有把手;把手两边各设有一个卡锁;右板上边设有一个挂环;所述右板左部和右部各设有一个滚筒，滚筒通过滚筒支撑杆连接在右板上，滚筒下部设有摇杆，摇杆能带动滚筒运动;两滚筒之间连接有柔性板，柔性板能随滚筒转动而移动;两滚筒之间的右板上设有凸起，凸起与滚筒的外表面处于同一水平线上;所述左板和右板的后部均设有支架槽，支架槽内设有支撑架，支撑架通过铰链连接在支架槽内，所述柔性板表面能书写文字。2.根据权利要求1所述的教学用展示板，其特征在于，所述左板上的把手和右板上的把手处于同一水平线上。3.根据权利要求1所述的教学用展示板，其特征在于，所述左板上的卡锁与右板上的卡锁处于同一水平线上。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用展示板，包括左板和右板；所述左板左侧设有把手，把手的两侧各设有一个卡锁；所述左板右下角设有板擦槽，板擦槽左边设有笔槽，笔槽左边设有教鞭槽；所述左板右部通过铰链与右板连接；所述右板右边设有把手；把手两边各设有一个卡锁；右板上边设有一个挂环；所述右板左部和右部各设有一个滚筒，滚筒通过滚筒支撑杆连接在右板上，滚筒下部设有摇杆，摇杆能带动滚筒运动；两滚筒之间连接有柔性板，柔性板能随滚筒转动而移动；两滚筒之间的右板上设有凸起；所述左板和右板的后部均设有支架槽，支架槽内设有支撑架，支撑架通过铰链连接在支架槽内；本实用新型结构简单，使用方便；该教学用展示板扩充了展示面积和使用环境。
【IPC分类】B43L5/02, B43L1/08
【公开号】CN205272961
【申请号】CN201521121222
【发明人】胡金成
【申请人】西北民族大学
【公开日】2016年6月1日
【申请日】2015年12月31日