教学用遥控式视频展示台的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种视频展示台。
【背景技术】
[0002]目前市场上的普通扫描仪按光电转换元件的不同，一般为CCDChargeCoupledDevice，光电偶合感应器扫描仪。其通过镜头聚焦到CCD上，将光信号转换成电信号成像，后者紧贴扫描稿件表面进行接触式的扫描。CCD扫描仪通过镜头聚焦到CCD上直接感光，可以十分方便的进行实物扫描。扫描仪中感光器件CCD是一种比较成熟的技术，其成本较低，成像质量却越来越高，有些甚至可以与滚筒扫描仪中使用的光电倍增管相媲美，具有极高的性价比。采用硅单晶技术的CCD对周围环境温度的要求较低，适应的范围较广。随着技术的发展，目前在市场上也出现了一种视频展台，视频展台又称实物展示台，把它连接在投影机和电视机上时，就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来，是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。一台普通的视频展示台包括三个部分:摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展示台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。视频展示台可以应用在各学科教学中:文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来;化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一学生清楚观察;生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用(显微镜头等)观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器、录像机、VCD、DVD机、话筒等输出、输入设备配套使用，视频展示台在信息技术教学中有更广泛的用途。老师只需将文档左右上下用手拖动就可以方便进行文档展示。不过现有的视频展示台操作不方便，机头部的水平支杆部分容易下垂或上翘，而且结构仍然较为复杂。
【实用新型内容】
[0003]鉴于现有技术中存在的上述问题，本实用新型的主要目的在于解决现有技术的缺陷，提供教学用遥控式视频展示台，其结构简单，使用方便，具有更好的成像效果，且能够远程遥控，使之适用范围更广。
[0004]本实用新型采用的技术方案如下:
[0005]教学用遥控式视频展示台，包括带有背光板的底座，底座上设有LCD视频监视仪和内置有可充电电源的控制台，LCD视频监视仪与控制台相连;控制台上设有红外接收装置，红外接收装置连接有红外遥控器;控制台顶部固定有能够扭转弯曲的台灯颈，台灯颈通过支架固定有机头，机头的端部设有CMOS镜头;控制台的两侧还设有带有台灯颈的补光灯。
[0006]进一步的，控制台设有前面板，前面板上设有电源按键和至少一个功能键。
[0007]进一步的，使用状态下，机头端部的CMOS镜头朝向背光板。
[0008]进一步的，底座的重量大于机头和补光灯的重量之和。
[0009]进一步的，底座的最底部设有用于防滑的防滑块。
[0010]综上所述，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0011]本实用新型采用了台灯颈，用台灯颈代替了复杂的机械结构来达到伸缩的目的，使得本实用新型相比于其他同类产品结构更为简单;CMOS镜头的采用，在保证本实用新型具有了良好的成像效果的同时，也降低了功耗，非常省电，能够延长内置电池的使用时间；而且本实用新型还内置了可充电电源和红外接收装置，在教学时，能够远程遥控，就不用接很长的电源线了，使之适用范围更广，这极大地方便了教学的使用。
【附图说明】
[0012]本实用新型将通过例子并参照附图的方式说明，其中:
[0013]图1是本实用新型的结构不意图；
[0014]图2是本实用新型控制器前面板上的结构示意图。
【具体实施方式】
[0015]本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
[0016]如图1所示:本实施例的教学用遥控式视频展示台，包括带有背光板2的底座I，底座I上设有LCD视频监视仪12和内置有可充电电源的控制台3，LCD视频监视仪12设置于控制台3的一侧，LCD视频监视仪12与控制台3相连;控制台3设有前面板和后面板，前面板上设有电源按键10和至少一个功能键11 (用于控制操作，如CMOS镜头6的工作)，功能键11平行设置为两排，前面板的两侧还设有USB接口 9;控制台3上前面板的前端设有红外接收装置13，红外接收装置13包括设置于控制台3内部的红外接收器和用于封装的外壳15，控制台3的外壳与红外接收器对应的位置设有红外接收孔14，红外接收装置13连接有红外遥控器，用于远程遥控本设备的工作;后面板上还设有用于充电的电源接口；控制台3顶部固定有能够扭转弯曲的台灯颈4，台灯颈4通过支架8固定有机头5，使用状态下，机头5端部的CMOS镜头6朝向背光板2，CM0S镜头与背光板2平行;机头5的端部设有CMOS镜头6;控制台3的两侧还设有带有台灯颈4的补光灯7，本实施例中采用的是LED补光灯，其具有光效率高、低电压、体积小、寿命长、响应速度快、抗震能力强，节能、环保等特性;为了使本装置能更稳固地放置，本实施例中在底座I中加入了配重铁块，使得底座I的重量大于机头5和补光灯7的重量之和，同时，又在底座I的最底部设有用于防滑的防滑块，该防滑块采用带有褶皱的橡胶垫。
[0017]高端一点的设备，会采用CCD镜头，CCD它使用一种高感光度的半导体材料制成，能把光线转变成电荷，通过模数转换器芯片转换成数字信号，数字信号经过压缩以后由相机内部的闪速存储器或内置硬盘卡保存，因而可以轻而易举地把数据传输给计算机，并借助于计算机的处理手段，根据需要和想像来修改图像。CCD由许多感光单位组成，通常以百万像素为单位。当CCD表面受到光线照射时，每个感光单位会将电荷反映在组件上，所有的感光单位所产生的信号加在一起，就构成了一幅完整的画面。
[0018]相比于CCD镜头，本实用新型采用的CMOS镜头相比CXD镜头最主要的优势就是非常省电。C M O S电路几乎没有静态电量消耗，只有在电路接通时才有电量的消耗。这就使得CMOS的耗电量只有普通CCD的1/3左右。目前CMOS主要问题是在处理快速变化的影像时，由于电流变化过于频繁而过热，暗电流(见文后注释)抑制得好就问题不大，如果抑制得不好就容易出现杂点。CMOS与CCD的图像数据扫描方法有很大的差别。例如一台数码相机的分辨率为300万像素，那么CCD传感器是连续扫描300万个电荷，并且在最后一个电荷扫描完成之后才能将信号放大。而CMOS传感器的每个像素都有一个将电荷转化为电子信号的放大器。因此，CMOS传感器可以在每个像素基础上进行信号放大，采用这种方法可进行快速数据扫描。
[0019]LCD视频监视仪具有如下优点:分辨率更高，显示质量更高，耗电低，没有电磁辐射，可视面积达，且应用范围也更广。
[0020]从上述方案可以看出，本实用新型采用了台灯颈，用台灯颈代替了复杂的机械结构来达到伸缩的目的，使得本实用新型相比于其他同类产品结构更为简单;而且本实用新型还内置了可充电电源，在教学时，就不用接很长的线了，这极大地方便了教学的使用。
[0021]本实用新型的描述和应用是说明性的，并非想将本实用新型的范围限制在上述实施例中。这里所披露的实施例的变形和改变是可能的，对于那些本领域的普通技术人员来说实施例的替换和等效的各种部件是公知的。本领域技术人员应该清楚的是，在不脱离本实用新型的精神或本质特征的情况下，本实用新型可以以其他形式、结构、布置、比例，以及用其他元件、材料和部件来实现。
【主权项】
1.教学用遥控式视频展示台，其特征在于，包括带有背光板(2)的底座(I)，底座(I)上设有LCD视频监视仪(I2)和内置有可充电电源的控制台(3)，LCD视频监视仪(I2)与控制台(3)相连;控制台(3)上设有红外接收装置(13)，红外接收装置(13)连接有红外遥控器;控制台(3)设有前面板和后面板，前面板上设有电源按键(10)和至少一个功能键(11)，前面板的两侧还设有USB接口(9)，后面板上还设有用于充电的电源接口；控制台(3)顶部固定有能够扭转弯曲的台灯颈(4)，台灯颈(4)通过支架(8)固定有机头(5)，机头(5)的端部设有CMOS镜头(6);控制台(3)的两侧还设有带有台灯颈(4)的补光灯(7)。2.如权利要求1所述的教学用遥控式视频展示台，其特征在于，使用状态下，机头(5)端部的CMOS镜头(6)朝向背光板(2)。3.如权利要求1所述的教学用遥控式视频展示台，其特征在于，底座(I)的重量大于机头(5)和补光灯(7)的重量之和。4.如权利要求1所述的教学用遥控式视频展示台，其特征在于，底座(I)的最底部设有用于防滑的防滑块。
【专利摘要】本实用新型公开了教学用遥控式视频展示台，包括带有背光板的底座，底座上设有LCD视频监视仪和内置有可充电电源的控制台，LCD视频监视仪与控制台相连；控制台上设有红外接收装置，红外接收装置连接有红外遥控器；控制台顶部固定有能够扭转弯曲的台灯颈，台灯颈通过支架固定有机头，机头的端部设有CMOS镜头；控制台的两侧还设有带有台灯颈的补光灯。本实用新型采用了台灯颈，用台灯颈代替了复杂的机械结构来达到伸缩的目的，使得本实用新型相比于其他同类产品结构更为简单；而且本实用新型还内置了可充电电源，在教学时，就不用接很长的线了，这极大地方便了教学的使用。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205375864
【申请号】CN201520968316
【发明人】秦殿平
【申请人】四川东山教学设备有限责任公司
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2015年11月30日