计算机多媒体教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用教具装置，尤其涉及一种计算机多媒体教学装置。
【背景技术】
[0002]在传统的计算机教学过程中，教师通常要在讲台上边作操作边进行讲解。常用的方式通常是通过投影仪将电子课件投影到讲台的屏幕上，投影仪所展示的内容只能投放到固定的屏幕上，不能充分满足教室各个角度同学的观察需要，传统的多媒体设备机动性差，不能满足授课需要，影响了授课效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种计算机多媒体教学装置，该装置结构设计合理，方便实用，机动性好。
[0004]本实用新型提供的一种计算机多媒体教学装置，该装置主要包括操作台(1)、机箱
(2)和支架(3)，其特征在于:所述的操作台(I)上设有书架(9)，书架(9)上设有夹片(10)，所述的操作台(I)前方还设有副显示屏(5)，所述的支架(3)下端可旋转的放置于旋转槽(4)内，旋转槽(4)连接到带滑轮(16)的底座(6)上，底座(6)上放置有机箱(2)，所述的支架(3)通过紧固螺栓(8)连接副支架(7)，副支架(7)固定连接到操作台(I)上，所述的操作台(I)上设有键盘区(15)及主显示屏(13)，主显示屏(13) —侧设有外接设备接口(14)。
[0005]本实用新型所述的一种计算机教学辅助装置，结构设计合理，方便实用，机动性好，可通过副显示屏实时给学生展示电子课件和教师的实际操作，极大的提高了授课效率，具有很大的应用价值。
【附图说明】
[0006]附图1是本实用新型所述一种计算机多媒体教学装置的结构示意图；
[0007]附图2是本实用新型所述一种计算机多媒体教学装置的操作台的俯视图。
【具体实施方式】
[0008]现参照附图1-2，结合实施例说明如下:本实用新型所述的一种计算机多媒体教学装置，该装置主要包括操作台(I)、机箱(2)和支架(3)，其特征在于:所述的操作台(I)上设有书架(9)，书架(9)上设有夹片(10)，所述的操作台(I)前方还设有副显示屏(5)，所述的支架(3)下端可旋转的放置于旋转槽(4)内，旋转槽(4)连接到带滑轮(16)的底座(6)上，底座
(6)上放置有机箱(2)，所述的支架(3)通过紧固螺栓(8)连接副支架(7)，副支架(7)固定连接到操作台(I)上，所述的操作台(I)上设有键盘区(15)及主显示屏(13)，主显示屏(13) —侧设有外接设备接口(14)。
[0009]在授课过程中，教师可通过副显示屏实时给学生展示电子课件和教师的实际操作，极大的提高了授课效率，具有很大的应用价值。本实用新型所述的一种计算机教学辅助装置，结构设计合理，方便实用，机动性好。
[0010]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.计算机多媒体教学装置，该装置主要包括操作台(I)、机箱(2)和支架(3)，其特征在于:所述的操作台(I)上设有书架(9)，书架(9)上设有夹片(10)，所述的操作台(I)前方还设有副显示屏(5)，所述的支架(3)下端可旋转的放置于旋转槽(4)内，旋转槽(4)连接到带滑轮(16)的底座(6)上，底座(6)上放置有机箱(2)，所述的支架(3)通过紧固螺栓(8)连接副支架(7)，副支架(7)固定连接到操作台(I)上，所述的操作台(I)上设有键盘区(15)及主显示屏(13)，主显示屏(13) —侧设有外接设备接口(14)。
【专利摘要】一种计算机多媒体教学装置，该装置主要包括操作台(1)、机箱(2)和支架(3)，其特征在于：所述的操作台(1)上设有书架(9)，书架(9)上设有夹片(10)，所述的操作台(1)前方还设有副显示屏(5)，所述的支架(3)下端可旋转的放置于旋转槽(4)内，旋转槽(4)连接到带滑轮(16)的底座(6)上，底座(6)上放置有机箱(2)，所述的支架(3)通过紧固螺栓(8)连接副支架(7)，副支架(7)固定连接到操作台(1)上，所述的操作台(1)上设有键盘区(15)及主显示屏(13)，主显示屏(13)一侧设有外接设备接口(14)。本装置结构设计合理，方便实用，机动性好。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205375873
【申请号】CN201620092970
【发明人】朱海建
【申请人】朱海建
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2016年1月8日