一种钢琴踏板的制作方法

本实用新型涉及钢琴领域，具体涉及一种钢琴踏板。

背景技术：

现有技术中的钢琴踏板高度都是固定的，一般按照成年人的身高设计的，儿童在学琴时，由于腿较短，脚不能舒服的踩在钢琴踏板上，若坐在较矮的凳子上，则手臂高度较低，手指不能舒服的按压琴键，这样，导致儿童学琴姿势不正确，学习效果不好，影响儿童学琴的热情和兴趣。

技术实现要素：

鉴于背景技术的不足，本实用新型是提供了钢琴踏板，所要解决的技术问题是现有技术中的钢琴踏板高度是固定的，不能根据儿童的身高及腿长来调节钢琴踏板的高度，进而影响儿童学琴时保持正确的姿势，影响儿童的学琴效果和学琴热情。

为解决以上技术问题，本实用新型提供了如下技术方案：

一种钢琴踏板，包括上侧踏板和下层踏板，所述上侧踏板和下层踏板相互平行，在所述下层踏板边部垂直下层踏板固定连接有若干螺杆，所述上侧踏板上对应所述螺杆设置有通孔，所述上侧踏板通过通孔穿设在所述螺杆上，每个所述通孔上方和下方分别设有锁紧螺母和顶托螺母，上侧踏板可以沿着螺杆上下移动确定合适的位置，然后通过锁紧螺母和顶托螺母对上侧踏板进行固定。

优选的，所述螺杆顶端设置有挡片。

优选的，所述下层踏板上设置有放脚区域，所述螺杆设置在放脚区域外侧。

优选的，所述上侧踏板上也设置有放脚区域，所述通孔设置在放脚区域外侧。

本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：结构设计简单合理，能够根据儿童不同的身高和不同的腿长度调节上侧踏板的高度，有利于儿童学琴时保持正确的姿势，有利于儿童的学琴效果和培养儿童的学琴热情。

附图说明

本实用新型有如下附图：

图1为本实用新型的示意图；

图2为本实用新型所述上侧踏板的示意图；

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

如图1和图2所示，一种钢琴踏板，包括上侧踏板和下层踏板2，上侧踏板1和下层踏板2相互平行，在下层踏板2边部垂直下层踏板2固定连接有若干螺杆3，上侧踏板1上对应螺杆3设置有通孔4，上侧踏板1通过通孔4穿设在螺杆3上，每个通孔4上方和下方分别设有锁紧螺母5和顶托螺母6。

螺杆3顶端设置有挡片7。

下层踏板2上设置有放脚区域8，螺杆3设置在放脚区域8外侧。

上侧踏板1上也设置有放脚区域8，通孔4设置在放脚区域8外侧。

本实用新型结构设计简单合理，能够根据儿童不同的身高和不同的腿长度调节上侧踏板的高度，有利于儿童学琴时保持正确的姿势，有利于儿童的学琴效果和培养儿童的学琴热情。

上述依据本实用新型为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。