一种学生用可调式台灯的制作方法

本实用新型涉及灯具技术领域，具体为一种学生用可调式台灯。

背景技术：

台灯，是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，为可移动式灯具。它一般分为两种，一种是立柱式，一种是有夹置式，它的功能是把灯光集中在一小块区域内，便于工作和学习，一般台灯用的灯泡是白炽灯、节能灯泡以及市面上流行的护眼台灯，台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源。现有的台灯不能按照学生的习惯来调节台灯的位置和角度，以至于影响学生的学习效率，还有可能对学生的眼睛造成损伤。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学生用可调式台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用可调式台灯，包括底座，所述底座的内部一侧设有转动槽，且转动槽上套设有支撑柱，所述支撑柱的顶部贯穿底座的顶部并延伸至其上部，所述底座远离转动槽的一侧镶嵌设有储物槽，所述储物槽与转动槽之间分别设有蓄电池和电机，所述电机的输出轴通过皮带与支撑柱转动连接，所述支撑柱的上部一侧通过活动螺栓连接有横杆，所述支撑柱的表面开设有第一移动槽，所述横杆的表面开设有第二移动槽，所述第一移动槽和第二移动槽内均设有移动块，且两个移动块之间通过支臂固定连接，所述横杆上且位于第二移动槽的一侧开设有长形槽，所述横杆的内部一侧固定连接有伸缩杆，且伸缩杆远离横杆内壁的一端固定连接有支杆，所述支杆上且位于长形槽处设有推动螺栓，且推动螺栓远离支杆的一端延伸至横杆的外侧，所述支杆的底部设有灯体，所述横杆的内壁顶部设有滑槽，所述支杆的顶部设有滚轮，且滚轮与滑槽配套设置，所述底座的顶部设有控制开关，所述蓄电池与控制开关电连接，所述控制开关分别与电机和灯体电连接。

优选的，所述支撑柱的底部与转动槽的内壁之间留有间隙，且间隙内设有滚珠。

优选的，所述推动螺栓与长形槽配套设置。

优选的，所述横杆的底部开设有可供支杆移动的槽口。

优选的，所述储物槽裸露底座外侧的一端固定安装有把手。

优选的，所述底座的一侧设有充电插口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该学生用可调式台灯，操作简单且使用方便，方便了学生根据自己的状况来调整灯体的位置，方便学生学习，通过控制开关打开电机电源，使电机转动，在皮带的作用下带动支撑柱在转动槽内转动，便于学生调整灯体的位置，调整角度，减少光照过暗对使用者眼睛的损伤。

(2)、该学生用可调式台灯，达到了对灯体角度的调节效果，调整光线的角度，在第一移动槽、第二移动槽、移动块和支臂的作用下，方便了学生对灯体的调整。

(3)、该学生用可调式台灯，学生可通过推动螺栓将灯体的位置移动，调整光照强度，在伸缩杆、滑槽和滚轮的配合下，对灯体进行调整，避免光线的强弱对学生的学习造成影响，进一步提高学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型底座的内部结构示意图；

图3为本实用新型横杆的内部结构示意图。

图中：1底座、2转动槽、3支撑柱、4储物槽、5蓄电池、6电机、7皮带、8横杆、9第一移动槽、10第二移动槽、11移动块、12支臂、13长形槽、14伸缩杆、15支杆、16推动螺栓、17灯体、18滑槽、19滚轮、20控制开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用可调式台灯，包括底座1，底座1的一侧设有充电插口，底座1的内部一侧设有转动槽2，且转动槽2上套设有支撑柱3，支撑柱3的底部与转动槽2的内壁之间留有间隙，且间隙内设有滚珠，支撑柱3的顶部贯穿底座1的顶部并延伸至其上部，底座1远离转动槽2的一侧镶嵌设有储物槽4，储物槽4裸露底座1外侧的一端固定安装有把手，储物槽4与转动槽2之间分别设有蓄电池5和电机6，电机6的输出轴通过皮带7与支撑柱3转动连接，操作简单且使用方便，方便了学生根据自己的状况来调整灯体17的位置，方便学生学习，通过控制开关20打开电机6电源，使电机6转动，在皮带7的作用下带动支撑柱3在转动槽2内转动，便于学生调整灯体17的位置，调整角度，减少光照过暗对使用者眼睛的损伤；支撑柱3的上部一侧通过活动螺栓连接有横杆8，横杆8的底部开设有可供支杆15移动的槽口，支撑柱3的表面开设有第一移动槽9，横杆8的表面开设有第二移动槽10，第一移动槽9和第二移动槽10内均设有移动块11，且两个移动块11之间通过支臂12固定连接，达到了对灯体17角度的调节效果，调整光线的角度，在第一移动槽9、第二移动槽10、移动块11和支臂12的作用下，方便了学生对灯体17的调整；横杆8上且位于第二移动槽10的一侧开设有长形槽13，横杆8的内部一侧固定连接有伸缩杆14，且伸缩杆14远离横杆8内壁的一端固定连接有支杆15，支杆15上且位于长形槽13处设有推动螺栓16，且推动螺栓16远离支杆15的一端延伸至横杆8的外侧，推动螺栓16与长形槽13配套设置，支杆15的底部设有灯体17，横杆8的内壁顶部设有滑槽18，支杆15的顶部设有滚轮19，且滚轮19与滑槽18配套设置，底座1的顶部设有控制开关20，学生可通过推动螺栓16将灯体17的位置移动，调整光照强度，在伸缩杆14、滑槽18和滚轮19的配合下，对灯体17进行调整，避免光线的强弱对学生的学习造成影响，进一步提高学生的学习效率，蓄电池5与控制开关20电连接，控制开关20分别与电机6和灯体17电连接。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。