一种生物制备培养装置的制作方法

本实用新型涉及生物制备培养技术领域，具体为一种生物制备培养装置。

背景技术：

微生物培养，是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件（如培养温度等），使某些（种）微生物快速生长繁殖，称为微生物培养，微生物培养可分为纯培养和混合培养，前者是指对已纯化的单一菌种进行培养和利用；后者是指对混合菌种或自然样品（如土壤）中的微生物进行培养，然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量，可在一定程度上估算土壤中微生物的多样性与数量，且为了便于培养从而出现了一种生物制备培养装置。

然而现有的生物制备培养装置在培养的过程中，对其内部的温度和湿度要求较高，然而现有的生物制备培养装置很难从外部对其内部的温度和湿度进行调整，从而在一定程度上降低了使用率，增加了培养的难度，且现有的生物制备培养装置中的各阶层一般采用抽屉式打开法，然而在打开和关闭的过程中，容易使打开部位对其他阶层造成撞击和碰撞，从而对其他阶层放置的生物培养造成一定的影响，增加了工作的难度，降低了使用率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于：为了解决现有的生物制备培养装置很难从外部对其内部的温度和湿度进行调整，从而在一定程度上降低了使用率，增加了培养的难度，且现有的生物制备培养装置中的各阶层一般采用抽屉式打开法，然而在打开和关闭的过程中，容易使打开部位对其他阶层造成撞击和碰撞，从而对其他阶层放置的生物培养造成一定的影响，增加了工作的难度，降低了使用率的问题，提供一种生物制备培养装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物制备培养装置，包括装置主体，所述装置主体的外侧设置有培养箱，所述培养箱内部的一侧设置有导管，所述导管的一侧均匀设置有多组环形管道，所述环形管道的底部皆均匀设置有多组孔洞，所述导管远离环形管道一侧的顶部设置有贯穿至培养箱一侧的输入管，所述培养箱的一端远离导管的一侧均匀设置有多组缺口，所述缺口的内部皆转动连接有转动块，所述转动块的一侧皆设置有放置板，所述放置板的一端皆设置有活动板，所述转动块的顶部和底部皆设置有转动轴，所述活动板的一端皆设置有玻璃板。

优选地，所述培养箱呈中空圆柱形结构，所述放置板和活动板以转动轴为基点的旋转角度为0°-180°。

优选地，所述导管的底部设置有固定块，所述导管通过固定块与培养箱内部的底端固定连接。

优选地，所述缺口内侧的顶端和底端皆设置有轴承座，且轴承座的内部皆设置有轴承，所述转动轴皆通过轴承座和轴承的相互配合与缺口转动连接。

优选地，所述导管靠近输入管一侧的底端设置有贯穿至培养箱一侧的输出管，所述输入管和输出管的顶部皆设置有阀门。

优选地，所述孔洞皆呈环形分布，且孔洞皆位于放置板的上方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置的导管、环形管道、孔洞，输入管和输出管，从而便于将外部的水汽、热气或冷气经过的导管、环形管道、孔洞导入培养箱的内部，从而对培养箱内部的湿度、温度进行调控，在一定程度上提高了使用率，降低了培养的难度；

2、本实用新型通过设置的转动轴、轴承座、放置板和活动板，从而使在需要打开各阶层的放置板时，手动拉动活动板侧面的把手，使活动板和放置板以活动块、轴承座和转动轴为基点转动，从而使放置板在转动时与培养箱之间只有一个接触点（转动轴为接触点），降低了转动时产生的摩擦力，使其的转动更为省力，从而避免了打开部位对其他阶层造成撞击和碰撞，降低了对其他阶层生物培养造成的影响，降低了工作的难度，提高了使用率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图；

图3为本实用新型的局部立体图；

图4为本实用新型a的放大图。

图中：1、装置主体；2、培养箱；3、导管；4、环形管道；5、缺口；6、转动块；7、转动轴；8、轴承座；9、放置板；10、活动板；11、固定块；12、孔洞；13、玻璃板；14、输入管；15、输出管。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”

“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

请参阅图1-4，一种生物制备培养装置，包括装置主体1，装置主体1的外侧设置有培养箱2，培养箱2内部的一侧设置有导管3，导管3的一侧均匀设置有多组环形管道4，环形管道4的底部皆均匀设置有多组孔洞12，导管3远离环形管道4一侧的顶部设置有贯穿至培养箱2一侧的输入管14，培养箱2的一端远离导管3的一侧均匀设置有多组缺口5，缺口5的内部皆转动连接有转动块6，转动块6的一侧皆设置有放置板9，放置板9的一端皆设置有活动板10，转动块6的顶部和底部皆设置有转动轴7，活动板10的一端皆设置有玻璃板13。

本实用新型通过设置的导管3、环形管道4、孔洞12，输入管14和输出管15，从而便于将外部的水汽、热气或冷气经过的导管3、环形管道4、孔洞12导入培养箱2的内部，从而对培养箱2内部的湿度、温度进行调控，在一定程度上提高了使用率，降低了培养的难度。

请着重参阅图1、2和4，培养箱2呈中空圆柱形结构，放置板9和活动板10以转动轴7为基点的旋转角度为0°-180°，且通过以转动轴7为基点，使放置板9和活动板10的转动更为简单，从而使其的转动更为省力，降低了工作的难度。

请着重参阅图1、2、3和4，导管3的底部设置有固定块11，导管3通过固定块11与培养箱2内部的底端固定连接，缺口5内侧的顶端和底端皆设置有轴承座8，且轴承座8的内部皆设置有轴承，转动轴7皆通过轴承座8和轴承的相互配合与缺口5转动连接，且通过固定块11使导管3与培养箱2固定连接，从而使导管3的安装更为稳定，且通过轴承座8和轴承的相互配合，使转动轴7与缺口5转动连接，从而使其的转动更为省力，降低了工作的难度，提高了使用率。

请着重参阅1、2、3和4，导管3靠近输入管14一侧的底端设置有贯穿至培养箱2一侧的输出管15，输入管14和输出管15的顶部皆设置有阀门，孔洞12皆呈环形分布，且孔洞12皆位于放置板9的上方，且通过设置的阀门，便于开启和关闭输入管14和输出管15，且通过设置的孔洞12便于将水汽、热气流或冷气流导入培养箱2的内部。

工作原理：使用时，手握活动板10上的把手位置，然后向外拉动活动板10并使活动板10以转动轴7为基点转动，从而使活动板10带动放置板9以转动轴7向外转动，从而便于将培养皿放置在放置板9上适合的卡槽内部，然后在将活动板10和放置板9转动至培养箱2的内部，当培养箱2内部的湿度和温度产生变化时，通过输入管14便于将水汽、热气流或冷气流导入导管3的内部，并经过环形管道4上的孔洞12排出，并利用输出管15将多余的水汽、热气流或冷气流排出或抽走，从而便于对其内部湿气和温度的调控，降低了工作的难度，且通过使放置板9在转动时与培养箱2之间只有一个接触点（转动轴7为接触点），降低了转动时产生的摩擦力，使其的转动更为省力，从而避免了打开部位对其他阶层造成撞击和碰撞，降低了对其他阶层生物培养造成的影响，降低了工作的难度，提高了使用率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。