一种天然水体中的生物膜培养装置的制造方法

文档序号:9085242阅读:228来源:国知局
一种天然水体中的生物膜培养装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及环境科学技术领域,特别涉及针对一种天然水体中的生物膜培养
目.0
【背景技术】
[0002]生物膜主要有藻类、细菌、真菌和微生物以及粘多糖基质组成。水中任何交界面上都可以生长生物膜,如石头、沉积物以及水生植物等。天然水体中的生物膜由于分布广发,对水体中的重金属、持久性有机污染物均有很好的吸附降解作用,对各种污染物在水环境中的迀移转化影响很大,因此针对生物膜的研究近年来一直是环境科学领域研究的重点。虽然生长在天然基质上的生物膜易于获得,但是由于基质的差异性往往造成生物膜结构组成差异很大,而且不能批量收集,从而影响科学研究的准确性和高效性。所以人们迫切需要一种简单、高效的生物膜培养装置,可以在天然水体中批量培养结构组成相同的生物膜。

【发明内容】

[0003]本实用新型是针对生长在天然基质上的生物膜易于获得,但是由于基质的差异性往往造成生物膜结构组成差异很大,而且不能批量收集,从而影响科学研究的准确性和高效性的问题,提出一种操作简单、设计合理、能够在天然水体中批量培养结构组成相同的生物膜的装置。
[0004]本实用新型是由把手1、夹子2、支架3、培养基质4、合页5和支腿6组成,把手I位于支架2上端,支架2包括有前放置层和后放置层,前放置层与后放置层底端用合页5铰接,前放置层和后放置层闭合后用夹子2固定;支架2底部设置有三根支腿6,可以插入水体底泥中,固定整个培养装置;培养基质4放置于前放置层和后放置层之间。
[0005]所述的把手为304不锈钢材质,把手用于插入、拔出生物膜培养装置。
[0006]所述的支架为304不锈钢或铝合金等材质,所述的支腿为304不锈钢材质。
[0007]所述培养基质的材质为有机玻璃或尼龙。
[0008]本实用新型的有益效果:
[0009]本实用新型是针对生长在天然基质上的生物膜易于获得,但是由于基质的差异性往往造成生物膜结构组成差异很大,而且不能批量收集,从而影响科学研究的准确性和高效性的问题,提出一种操作简单、设计合理、能够在天然水体中批量培养结构组成相同的生物膜的装置,具有广阔的应用前景。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]请参阅图1所示,本实用新型是由把手1、夹子2、支架3、培养基质4、合页5和支腿6组成,把手I位于支架2上端,支架2包括有前放置层和后放置层,前放置层与后放置层底端用合页5铰接,前放置层和后放置层闭合后用夹子2固定;支架2底部设置有三根支腿6,可以插入水体底泥中,固定整个培养装置;培养基质4放置于前放置层和后放置层之间。
[0012]所述的把手I为304不锈钢材质,把手I用于插入、拔出生物膜培养装置。
[0013]所述的支架3为304不锈钢或铝合金等材质,所述的支腿6为304不锈钢材质。
[0014]所述的培养基质4的材质为有机玻璃或尼龙。
【主权项】
1.一种天然水体中的生物膜培养装置,其特征在于:是由把手(I)、夹子(2)、支架(3)、培养基质(4)、合页(5)和支腿(6)组成,把手(I)位于支架(2)上端,支架(2)包括有前放置层和后放置层,前放置层与后放置层底端用合页(5)铰接,前放置层和后放置层闭合后用夹子(2)固定;支架(2)底部设置有三根支腿¢);培养基质(4)放置于前放置层和后放置层之间。2.根据权利要求1所述的一种天然水体中的生物膜培养装置,其特征在于:所述的把手⑴和支腿(6)为304不锈钢材质。3.根据权利要求1所述的一种天然水体中的生物膜培养装置,其特征在于:所述的支架(3)为304不锈钢或铝合金材质。4.根据权利要求1所述的一种天然水体中的生物膜培养装置,其特征在于:所述的培养基质(4)的材质为有机玻璃或尼龙。
【专利摘要】本实用新型公开了一种天然水体中的生物膜培养装置,是由把手、夹子、支架、培养基质和支腿等组成。其中把手为304不锈钢材质,位于支架上端;支架包括前放置层和后放置层,前放置层与后放置层底端用合页连接,前放置层和后放置层闭合后用夹子固定;支架底部设置有三根支腿,可以插入水体底泥中,固定整个培养装置;培养基质放置于前放置层和后放置层之间。本实用新型是针对生长在天然基质上的生物膜易于获得,但是由于基质的差异性往往造成生物膜结构组成差异很大,而且不能批量收集,从而影响科学研究的准确性和高效性的问题,提出一种操作简单、设计合理、能够在天然水体中批量培养结构组成相同的生物膜的装置,具有广阔的应用前景。
【IPC分类】C12M1/00
【公开号】CN204737950
【申请号】CN201520364049
【发明人】兰馨辉, 叶锦娟, 吴迪
【申请人】长春黄金研究院
【公开日】2015年11月4日
【申请日】2015年5月30日
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1