本实用新型涉及一种收纳装置，具体为一种可播放音乐的教学用丝线收纳装置，属于教学套件领域。
背景技术：
丝线是一种用蚕丝搓纺而成的线。它是我国历史上最早使用的一种书籍订缝材料，早在15世纪，我国装订史上第一次将零散页张制成帖并用线订缝连结成册，所用的订缝线就是丝线，随着社会的发展，丝线的用途也越来越多。在学校老师要锻炼学生的动手能力时，往往需要用到丝线，而学生由于正处于智力发展期，容易导致丝线无法有序收纳的情况，这就使得许多丝线不得不废弃，造成了一定的浪费，而且，收纳丝线的过程是一个复杂且枯燥的过程，活泼的学生很难静下心来收纳丝线。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种可播放音乐的教学用丝线收纳装置。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种可播放音乐的教学用丝线收纳装置，包括盖环、线盘和保护套，所述盖环上方一侧安装磁铁转动柄，且所述盖环内侧设有若干个支撑板，所述支撑板一端连接绕线柱，所述绕线柱底部安装线盘，所述线盘由绝缘盘和容纳盒构成，所述绝缘盘一端设有若干个指孔，且所述绝缘盘底部安装保护套，所述绝缘盘上方设有所述容纳盒，所述容纳盒底部安装若干个分隔板，且所述容纳盒内部安装三极管，所述容纳盒内部安装扬声器，且所述容纳盒内部安装电池盒，所述容纳盒内部安装音乐片集成芯板，且所述容纳盒内部安装干簧管。
优选的，为了使装置设计原理较为简单，且在简单的部件构造下达到较佳的实际效果，所述三极管、扬声器、干簧管和电池盒均通过导线与音乐片集成芯板电性连接。
优选的，为了使丝线在收纳过程中不会因为丝线脱离绕线柱出现丝线无序缠绕的情况，所述绕线柱的长度与容纳盒的高度相同。
优选的，为了使装置的整体造型更美观，且使得装置的整体稳定性更强，所述分隔板和支撑板均是端部为弧形的圆锥形结构。
优选的，为了使在手指放入指孔过程中能稳定有效的握住该装置，不会出现因用力不均导致收纳出现错乱的情况，所述绝缘盘一端的若干个指孔分别关于绝缘盘对称分布。
优选的，为了使装置的整体结构合理，且便于学生进行收纳操作，所述盖环的直径与绝缘盘的直径相同，且所述盖环的直径和绝缘盘的直径均大于容纳盒的直径。
优选的，为了使线在线盘内始终受到很好的保护，所述支撑板和分隔板呈上下错位分布。
优选的，为了使保护套更加符合手的生理结构，所述保护套为条状的弧形结构。
本实用新型的有益效果是：三极管、扬声器、干簧管和电池盒均通过导线与音乐片集成芯板电性连接，装置设计原理较为简单，且在简单的部件构造下达到较佳的实际效果；绕线柱的长度与容纳盒的高度相同，丝线在收纳过程中不会因为丝线脱离绕线柱出现丝线无序缠绕的情况；分隔板和支撑板均是端部为弧形的圆锥形结构，装置的整体造型更美观，且使得装置的整体稳定性更强；绝缘盘一端的若干个指孔分别关于绝缘盘对称分布，在手指放入指孔过程中能稳定有效的握住该装置，不会出现因用力不均导致收纳出现错乱的情况；盖环的直径与绝缘盘的直径相同，且盖环的直径和绝缘盘的直径均大于容纳盒的直径，装置的整体结构合理，且便于学生进行收纳操作；三极管型号为9013，音乐片集成芯板型号为BJ015，造价低廉，性能较佳。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型线盘内部结构平面图。
图3为本实用新型线盘结构示意图。
图中：1、磁铁转动柄；2、绕线柱；3、支撑板；4、盖环；5、保护套；6、线盘；7、三极管；8、扬声器；9、干簧管；10、电池盒；11、音乐片集成芯板；12、容纳盒；13、分隔板；14、绝缘盘；15、指孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3所示，一种可播放音乐的教学用丝线收纳装置，包括盖环4、线盘6和保护套5，盖环4上方一侧安装磁铁转动柄1，且盖环4内侧设有若干个支撑板3，支撑板3一端连接绕线柱2，绕线柱2底部安装线盘6，线盘6由绝缘盘14和容纳盒12构成，绝缘盘14一端设有若干个指孔15，且绝缘盘14底部安装保护套5，绝缘盘14上方设有容纳盒12，容纳盒12底部安装若干个分隔板13，且容纳盒12内部安装三极管7，容纳盒12内部安装扬声器8，且容纳盒12内部安装电池盒10，容纳盒12内部安装音乐片集成芯板11，且容纳盒12内部安装干簧管9。
三极管7、扬声器8、干簧管9和电池盒10均通过导线与音乐片集成芯板11电性连接，装置设计原理较为简单，且在简单的部件构造下达到较佳的实际效果。
绕线柱2的长度与容纳盒12的高度相同，丝线在收纳过程中不会因为丝线脱离绕线柱2出现丝线无序缠绕的情况。
分隔板13和支撑板3均是端部为弧形的圆锥形结构，装置的整体造型更美观，且使得装置的整体稳定性更强。
绝缘盘14一端的若干个指孔15分别关于绝缘盘14对称分布，在手指放入指孔15过程中能稳定有效的握住该装置，不会出现因用力不均导致收纳出现错乱的情况。
盖环4的直径与绝缘盘14的直径相同，且盖环4的直径和绝缘盘14的直径均大于容纳盒12的直径，装置的整体结构合理，且便于学生进行收纳操作。
支撑板3和分隔板13呈上下错位分布，线在线盘6内始终受到很好的保护。
保护套5为条状的弧形结构，保护套5更加符合手的生理结构。
本实用新型在实用时，首先，将三极管7、扬声器8、电池盒10、干簧管9和音乐片集成芯板11分别放置在线盘6内部由分隔板13分隔出的各个区域内，并将三极管7、扬声器8、电池盒10和干簧管9均用导线连接到音乐片集成芯板11上；然后，合上并固定盖环4和线盘6，合上使确保绕线柱2位于线盘6的正中心位置；接着，将待收纳的线穿过容纳盒12上的小孔，并使线的一端在绕线柱2上缠绕几圈，此时线和绕线柱2之间形成一定的摩擦力，可通过转动磁铁转动柄1进行线的收纳操作；最后，在进行线的收纳操作时，将手穿过保护套5，并将手指放置于指孔15中，另一只手转动磁铁转动柄1，当磁铁转动柄1旋转到干簧管9位置时，干簧管9与磁铁转动柄1导通，形成一个开关闭合电路从而触发音乐片集成芯板11工作，最终从扬声器8处发出悦耳的音乐。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。