一种教学用塑料试管盒的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种教学用塑料试管盒，包括盒体、通过弯折部与所述盒体一体连接的盒盖、设置在所述盒体内的横板；所述盒体包括盒体底部、自所述盒体底部向上延伸设置出的盒体侧壁、自所述盒体侧壁向一侧弯折延伸出的盒体水平部、设置在所述盒体侧壁上的盒体卡接部；所述盒盖包括盒盖底部、自所述盒盖底部向上延伸设置出的盒盖侧壁、自所述盒盖侧壁向一侧弯折延伸出的盒盖水平部。本实用新型设置圆心位于同一直线上的放置圆凹槽和放置圆凸槽及放置圆孔，通过三点定位，试管放入盒体后，有效保持了试管的稳固性和安全性，方便了化学和生物等实验教学。
【专利说明】一种教学用塑料试管盒
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教具领域，特别涉及一种教学用塑料试管盒。
【背景技术】
[0002]教学用试管盒是方便教师进行化学和生物等实验时使用的教具之一，一般的教学用试管盒包括盒体、与盒体相匹配设置的盒盖、设置在盒体内的横板，横板上均布有放置圆孔，试管通过放置圆孔放置于试管盒内后再盖紧盒盖，试管没有得到较好的稳固及定位，移动试管盒后，试管易出现晃动，影响化学和生物等实验的准确性。
【发明内容】
[0003]为了解决现有技术的问题，本实用新型实施例提供了一种有效保持了试管的稳固性和安全性，方便了化学和生物等实验教学的教学用塑料试管盒。所述技术方案如下:
[0004]本实用新型实施例提供了一种教学用塑料试管盒，所述教学用塑料试管盒包括盒体、通过弯折部与所述盒体一体连接的盒盖、设置在所述盒体内的横板；
[0005]所述盒体包括盒体底部、自所述盒体底部向上延伸设置出的盒体侧壁、自所述盒体侧壁向一侧弯折延伸出的盒体水平部、设置在所述盒体侧壁上的盒体卡接部；所述盒体底部均布有放置横条，所述放置横条之间设置有放置圆凹槽；所述盒体侧壁设置有盒体褶皱部，端部设置有凹陷部；
[0006]所述弯折部与所述盒体水平部一体连接，所述弯折部具有弯折线；
[0007]所述盒盖包括盒盖底部、自所述盒盖底部向上延伸设置出的盒盖侧壁、自所述盒盖侧壁向一侧弯折延伸出的盒盖水平部；所述盒盖底部设置有放置卡条，所述放置卡条之间设置有放置圆凸槽；所述盒盖侧壁设置有盒盖褶皱部，端部设置有突出部，所述突出部与所述凹陷部相匹配设置；所述盒盖水平部与所述弯折部一体连接；
[0008]所述横板设置于所述盒体卡接部上，所述横板上均布有放置圆孔；
[0009]所述放置圆凹槽圆心所在直线、所述放置圆凸槽圆心所在直线、所述放置圆孔圆心所在直线均为同一条直线；
[0010]所述放置圆凹槽直径稍大于试管直径，所述放置圆凸槽直径稍小于试管直径，所述放置圆孔直径稍大于试管直径。
[0011]本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是:
[0012]设置圆心位于同一直线上的放置圆凹槽和放置圆凸槽及放置圆孔，通过三点定位，试管放入盒体后，有效保持了试管的稳固性和安全性，方便了化学教学。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1是本实用新型实施例提供的教学用塑料试管盒去除横板后的结构示意图；
[0015]图2是本实用新型实施例提供的教学用塑料试管盒的主视图；
[0016]图3是本实用新型实施例提供的教学用塑料试管盒的俯视图；
[0017]图4是本实用新型实施例提供的教学用塑料试管盒的侧视图。
【具体实施方式】
[0018]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。
实施例
[0019]本实用新型实施例提供了一种教学用塑料试管盒，参见图1至图4，所述教学用塑料试管盒包括盒体1、通过弯折部2与盒体I 一体连接的盒盖3、设置在盒体I内的横板4 ；
[0020]盒体I包括盒体底部11、自盒体底部11向上延伸设置出的盒体侧壁12、自盒体侧壁12向一侧弯折延伸出的盒体水平部13、设置在盒体侧壁12上的盒体卡接部14 ;盒体底部11均布有放置横条111，放置横条111之间设置有放置圆凹槽112 ;盒体侧壁12设置有盒体褶皱部121，端部设置有凹陷部(图未示)；
[0021]弯折部2与盒体水平部13 —体连接，弯折部2具有弯折线21 ；
[0022]盒盖3包括盒盖底部31、自盒盖底部31向上延伸设置出的盒盖侧壁32、自盒盖侧壁32向一侧弯折延伸出的盒盖水平部33 ;盒盖底部31设置有放置卡条311，放置卡条311之间设置有放置圆凸槽312;盒盖侧壁32设置有盒盖褶皱部321，端部设置有突出部(图未示)，突出部与凹陷部相匹配设置，使得盒盖3可盖紧于盒体I上；盒盖水平部33与弯折部2一体连接；
[0023]横板4设置于盒体卡接部14上,横板4上均布有放置圆孔41 ；
[0024]放置圆凹槽112圆心所在直线、放置圆凸槽312圆心所在直线、放置圆孔41圆心所在直线均为同一条直线；
[0025]放置圆凹槽112直径稍大于试管直径，放置圆凸槽312直径稍小于试管直径，放置圆孔41直径稍大于试管直径，便于对试管进行放置及定位稳固。
[0026]教师在进行化学和生物等实验教学时，可将多组试管通过横板上的放置圆孔放置于盒体上的放置圆凹槽处，此时，试管底部放置于放置圆凹槽内，再盖上盒盖，将盒盖上的放置圆凸槽置于试管顶部内，此时，试管底部通过放置圆凹槽被卡紧，试管顶部通过放置圆凸槽被卡紧，再将盒盖盖紧于盒体即可，有效保持了试管的稳固性和安全性，方便了化学和生物等实验教学。
[0027]本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是:
[0028]设置圆心位于同一直线上的放置圆凹槽和放置圆凸槽及放置圆孔，通过三点定位，试管放入盒体后，有效保持了试管的稳固性和安全性，方便了化学和生物等实验教学。
[0029]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种教学用塑料试管盒，所述教学用塑料试管盒包括盒体、通过弯折部与所述盒体一体连接的盒盖、设置在所述盒体内的横板；其特征在于， 所述盒体包括盒体底部、自所述盒体底部向上延伸设置出的盒体侧壁、自所述盒体侧壁向一侧弯折延伸出的盒体水平部、设置在所述盒体侧壁上的盒体卡接部；所述盒体底部均布有放置横条，所述放置横条之间设置有放置圆凹槽；所述盒体侧壁设置有盒体褶皱部，端部设置有凹陷部； 所述弯折部与所述盒体水平部一体连接，所述弯折部具有弯折线； 所述盒盖包括盒盖底部、自所述盒盖底部向上延伸设置出的盒盖侧壁、自所述盒盖侧壁向一侧弯折延伸出的盒盖水平部；所述盒盖底部设置有放置卡条，所述放置卡条之间设置有放置圆凸槽；所述盒盖侧壁设置有盒盖褶皱部，端部设置有突出部，所述突出部与所述凹陷部相匹配设置；所述盒盖水平部与所述弯折部一体连接； 所述横板设置于所述盒体卡接部上，所述横板上均布有放置圆孔； 所述放置圆凹槽圆心所在直线、所述放置圆凸槽圆心所在直线、所述放置圆孔圆心所在直线均为同一条直线； 所述放置圆凹槽直径稍大于试管直径，所述放置圆凸槽直径稍小于试管直径，所述放置圆孔直径稍大于试管直径。
【文档编号】B01L9/06GK204107549SQ201420583209
【公开日】2015年1月21日 申请日期:2014年10月10日 优先权日:2014年10月10日
【发明者】黄图伦 申请人:黄图伦