一种学生用高中物理多功能实验桌的制作方法

1.本实用新型涉及多功能实验桌领域，具体为一种学生用高中物理多功能实验桌。


背景技术：

2.多功能实验桌，是指应用于各理工科院校材料力学电测法实验的装置，它是将多种材料力学实验集中一个实验台上进行，使用时稍加调整，即可进行教学大纲规定内容的多项实验；
3.市场上的学生用高中物理多功能实验桌，不便于学生根据需要调整桌板的倾斜角度，不便于学生对实验用品进行收纳，为此，我们提出一种学生用高中物理多功能实验桌。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种学生用高中物理多功能实验桌，以解决上述背景技术中提出的市场上的学生用高中物理多功能实验桌，不便于学生根据需要调整桌板的倾斜角度，不便于学生对实验用品进行收纳的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用高中物理多功能实验桌，包括桌板，所述桌板下端靠近后端两边角位置均安装有两组连接板一，两组所述连接板一之间安装有转轴，所述转轴外部套设有竖杆，所述竖杆前端开设有滑槽，所述滑槽内部开设有若干组槽孔，所述槽孔内部插设有固定杆，所述滑槽内部安装有滑块，所述桌板下端靠近前端两边角位置均安装有两组连接板二，两组所述连接板二之间安装有活动杆，所述活动杆一端开设有凹槽，所述竖杆下端安装有底板。
6.优选的，所述凹槽与滑块相契合，所述活动杆外侧面靠近边缘位置插设有转动轴一，所述滑块通过凹槽配合转动轴与活动杆活动安装，所述滑块后端开设有圆孔，所述固定杆一端穿过槽孔活动安装在圆孔内部。
7.优选的，若干组槽孔均等距离分布，两组所述连接板二之间安装有转动轴二，所述活动杆一端通过转动轴二活动安装在两组连接板二之间，另一端通过滑块配合滑槽与竖杆活动安装。
8.优选的，所述桌板上端开设有放置槽，所述放置槽左内侧壁开设有方型槽，所述放置槽内壁靠近上端位置安装有槽盖，所述槽盖左侧连接有连接块。
9.优选的，所述连接块与方型槽相契合，所述连接块外侧面与方型槽内侧壁之间安装有转动轴三，所述槽盖通过连接块、方型槽配合转动轴三与放置槽活动安装。
10.优选的，所述放置槽内部靠近中间位置设置有隔板，所述放置槽内部底端靠近左端位置安装有绕线柱，所述绕线柱外侧面贯穿开设有穿线孔，所述隔板右侧面与放置槽右内侧壁之间安装有活动横板。
11.优选的，所述隔板右侧面放置槽右内侧壁均开设有横槽，所述活动横板左右两端均安装有方型块，所述活动横板通过方型块配合横槽活动安装在隔板右侧面与放置槽右内侧壁之间。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生用高中物理多功能实验桌中，将固定杆一端从槽孔与圆孔内部移出，此时可以沿着滑槽向上移动滑块一端，同时滑块另一端通过转动轴一在凹槽内部转动，带动活动杆一端沿着竖杆向上移动，另一端在两组连接板二之间转动，带动桌板前端向下移动，在此过程中桌板后端通过连接板一配合转轴在竖杆上方转动，可以调节桌板的倾斜角度，调整到合适的位置后，将固定杆一端穿过对应槽孔放置在滑块上开设的圆孔内部，将滑块的位置固定，从而将活动杆的位置固定，进而将桌板的位置固定，便于学生根据需要调整桌板的倾斜角度；
13.该学生用高中物理多功能实验桌中，将导线一端穿过穿线孔缠绕在绕线柱上，然后将另一端穿过另一组穿线孔，可以将导线收纳在绕线柱上，防止相互缠绕造成不便，将电池等实验用品放置在活动横板侧面与放置槽内侧壁之间，然后通过方型块沿着隔板上开设的横槽移动活动横板，使得活动横板侧面紧贴实验用品外侧面，可以很好地将实验用品夹持在放置槽内部，防止实验用品移动，分布杂乱，最后将槽盖放置在放置槽内侧壁靠近上端位置，便于学生对实验用品进行收纳。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型中竖杆结构示意图；
16.图3为本实用新型中a的放大图；
17.图4为本实用新型的局部结构示意图。
18.图中：1、桌板；2、连接板一；3、转轴；4、竖杆；5、槽孔；6、固定杆；7、活动杆；8、滑块；9、凹槽；10、滑槽；11、底板；12、连接板二； 13、放置槽；14、槽盖；15、连接块；16、方型槽；18、隔板；19、活动横板；20、绕线柱；21、穿线孔。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用高中物理多功能实验桌，包括桌板1，桌板1下端靠近后端两边角位置均安装有两组连接板一2，两组连接板一2之间安装有转轴3，转轴3外部套设有竖杆4，竖杆4 前端开设有滑槽10，滑槽10内部开设有若干组槽孔5，槽孔5内部插设有固定杆6，滑槽10内部安装有滑块8，桌板1下端靠近前端两边角位置均安装有两组连接板二12，两组连接板二12之间安装有活动杆7，活动杆7一端开设有凹槽9，竖杆4下端安装有底板11。
21.凹槽9与滑块8相契合，活动杆7外侧面靠近边缘位置插设有转动轴一，滑块8通过凹槽9配合转动轴与活动杆7活动安装，滑块8后端开设有圆孔，固定杆6一端穿过槽孔5活动安装在圆孔内部,若干组槽孔5均等距离分布，两组连接板二12之间安装有转动轴二，活动杆7一端通过转动轴二活动安装在两组连接板二12之间，另一端通过滑块8配合滑槽10与竖杆4活动安装, 将固定杆6一端穿过对应槽孔5放置在滑块8上开设的圆孔内部，可以将滑块
8的位置固定，从而将活动杆7的位置固定，进而将桌板1的位置固定。
22.桌板1上端开设有放置槽13，放置槽13左内侧壁开设有方型槽16，放置槽13内壁靠近上端位置安装有槽盖14，槽盖14左侧连接有连接块15，连接块15与方型槽16相契合，连接块15外侧面与方型槽16内侧壁之间安装有转动轴三，槽盖14通过连接块15、方型槽16配合转动轴三与放置槽13活动安装，放置槽13内部靠近中间位置设置有隔板18。
23.放置槽13内部底端靠近左端位置安装有绕线柱20，绕线柱20外侧面贯穿开设有穿线孔21，隔板18右侧面与放置槽13右内侧壁之间安装有活动横板19，隔板18右侧面放置槽13右内侧壁均开设有横槽，活动横板19左右两端均安装有方型块，活动横板19通过方型块配合横槽活动安装在隔板18右侧面与放置槽13右内侧壁之间，将槽盖14通过连接块15配合方型槽16从放置槽13内部转出，此时可以将导线一端穿过穿线孔21缠绕在绕线柱20上。
24.工作原理：对于这类学生用高中物理多功能实验桌，将固定杆6一端从槽孔5与圆孔内部移出，此时可以沿着滑槽10向上移动滑块8一端，同时滑块8另一端通过转动轴一在凹槽9内部转动，带动活动杆7一端沿着竖杆4 向上移动，另一端在两组连接板二12之间转动，带动桌板1前端向下移动，在此过程中桌板1后端通过连接板一2配合转轴3在竖杆4上方转动，可以调节桌板1的倾斜角度，调整到合适的位置后，将固定杆6一端穿过对应槽孔5放置在滑块8上开设的圆孔内部，可以将滑块8的位置固定，从而将活动杆7的位置固定，进而将桌板1的位置固定，便于学生根据需要调整桌板1 的倾斜角度，将槽盖14通过连接块15配合方型槽16从放置槽13内部转出，此时可以将导线一端穿过穿线孔21缠绕在绕线柱20上，然后将另一端穿过另一组穿线孔21，可以将导线收纳在绕线柱上，防止相互缠绕造成不便，将电池等实验用品放置在活动横板19侧面与放置槽13内侧壁之间，然后通过方型块沿着隔板18上开设的横槽移动活动横板19，使得活动横板19侧面紧贴实验用品外侧面，可以很好地将实验用品夹持在放置槽13内部，防止实验用品移动，分布杂乱，最后将槽盖14放置在放置槽13内侧壁靠近上端位置，便于学生对实验用品进行收纳。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。