专利名称：集成式三角板教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体地说是一种集成式三角板教具。
背景技术：
一般的，三角板在数学教学中经常使用到，但是现有技术下的三角板结构单一，只能满足绘画直线和特殊角度的角，而且普通卯榫结构的三角板在使用久了在卯榫连接处的粘胶容易老化，引起三角板分解，给使用带来极大不便。
发明内容本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种集成式三角板教具。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该集成式三角板教具，其结构是在三角板的直角拐角和斜边板尺之间搭设有一把手，把手两端通过固定钉与三角板固定连接，在其中一个直角边板尺上开设有长条轨孔，长条轨孔上嵌套有一工字管，工字管内设置有粉笔管，把手中心处设置有圆心角针。三角板的斜边板尺的边缘上标刻有长度刻度。本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是该集成式三角板教具在传统三角板的结构上加设把手来固定，一方面稳定三角板本身，另一方面提供了圆心的位置，且在直角边上设置可移动的工字管和粉笔管组合，使三角板拓展圆规的结构，轻松实现尺规做图，有助于数学、几何方面的教学。该集成式三角板教具设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。
附图I是本实用新型的结构示意图。附图中的标记分别表示I、三角板，2、直角拐角，3、斜边板尺，4、把手，5、固定钉，6、直角边板尺，7、长条轨孔，8、工字管，9、粉笔管，10、圆心角针，11、长度刻度。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的集成式三角板教具作以下详细说明。如附图I所示，本实用新型的集成式三角板教具，其结构是在三角板I的直角拐角2和斜边板尺3之间搭设有一把手4，把手4两端通过固定钉5与三角板I固定连接，在其中一个直角边板尺6上开设有长条轨孔7，长条轨孔7上嵌套有一工字管8，工字管8内设置有粉笔管9，把手4中心处设置有圆心角针10。三角板的斜边板尺3的边缘上标刻有长度刻度11。
权利要求1.集成式三角板教具，其特征在于在三角板的直角拐角和斜边板尺之间搭设有一把手，把手两端通过固定钉与三角板固定连接，在其中一个直角边板尺上开设有长条轨孔，长条轨孔上嵌套有一工字管，工字管内设置有粉笔管，把手中心处设置有圆心角针。
2.根据权利要求I所述的集成式三角板教具，其特征在于三角板的斜边板尺的边缘上标刻有长度刻度。
专利摘要本实用新型提供一种集成式三角板教具，属于教学用具技术领域，其结构是在三角板的直角拐角和斜边板尺之间搭设有一把手，把手两端通过固定钉与三角板固定连接，在其中一个直角边板尺上开设有长条轨孔，长条轨孔上嵌套有一工字管，工字管内设置有粉笔管，把手中心处设置有圆心角针。三角板的斜边板尺的边缘上标刻有长度刻度。该集成式三角板教具在传统三角板的结构上加设把手来固定，一方面稳定三角板本身，另一方面提供了圆心的位置，且在直角边上设置可移动的工字管和粉笔管组合，使三角板拓展圆规的结构，轻松实现尺规做图，有助于数学、几何方面的教学。
文档编号G01B3/04GK202357723SQ20112047117
公开日2012年8月1日 申请日期2011年11月24日 优先权日2011年11月24日
发明者郑勇 申请人:郑勇