专利名称：教室风扇自动控制器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及电子器械领域，具体涉及一种教室风扇自动控制器。
背景技术：
学生外出教室时经常忘记关电风扇开关，至使电风扇不停在运转，从而浪 费电能是较普遍的现象。目前市场上销售的风扇自动控制器普遍存在的缺点是 1、安全保护不到位；2、节能设计不够科学；3、电路复杂、价格昂贵。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服上述技术不足，提供一种教室风扇自动控制器， 该教室风扇自动控制器具有使用安全可靠、生产成本低、电路简单等优点，能 科学有效的实现节省电能，适合于节电意识较差的有风扇的教室、办公室、工
厂等场所。
为能达到上述发明目的，所采用的技术方案是教室风扇自动控制器，其 特征在于包括供电稳压电源、热释红外线检测器、由VT构成的放大电路、运 算放大器、温控电路、与非门电路、延时电路和控制电路；所述供电稳压电源 输入端接市电，输出端分别连接热释红外线检测器、由VT构成的放大电路、运 算放大器、温控电路、与非门电路、延时电路和控制电路；所述由VT构成的放 大电路输入端连接热释红外线检测器，输出端连接运算放大器的输入端；所述 与非门电路输入端连接运算放大器的输出端，输出端连接控制电路；所述延时 电路和与非门电路连接在一起。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述电稳压 电源包括二极管整流桥，整流二极管采用IN4007型二极管。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述热释红 外线传感器为SD02型传感器。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述与非门电路为CD4011型与非门电路。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述由VT构
成的放大电路还包括有电阻器和热敏电阻，热敏电阻采用常温为510KQ负温度 系统的热敏电阻。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述运算放
大器采用LM324型的放大器。
按照本实用新型所提供的教室风扇自动控制器，其特征在于所述晶闸管
采用MCR100型晶闸管。
本实用新型所提供的教室风扇自动控制器是根据学生外出教室时经常忘记 关电风扇开关，致使电风扇不停在运转，从而浪费电能较普遍的现象设计制作 的。教室风扇自动控制器设计使得只有气温达到28"及以上，且有人在教室时， 风扇才能自动运转，否则风扇不能启动，从而达到节约电能的目的。该风扇自 动控制器经使用，节约电能效果明显，性能可靠、安全、灵敏，电路简单、成 本低廉，适合工厂大规模生产。该控制器可广泛安装在节电意识较差的有风扇 的教室、办公室、工厂等相应场所。
图1是本实用新型提供的教室风扇自动控制器的电路原理图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步描述
图1是本实用新型提供的教室风扇自动控制器的电路原理图。如图中所示， RP1、 PP2:带旋扣的电位器；RT:常温为510KQ负温度系统的热敏电阻； VD1-VD4: IN4007; IC1: LM324; IC2: CD4011; VS: MCR100; PIR热释
红外线传感器选SD02型。
工作原理市电经VD1-VD4整流，R7限流降压，7806稳压后提供6V电 压供电。当热释红外线传感器PIR探测到教室内人体辐射出的红外线信号时， 该传感器PIR的2脚输出微弱的电信号，经Cl耦合，三极管VT放大后再经
4C2、 R4输入到IC1A运算放大器LM324的3中，因ICIA、 R5、 R6、 C2、 R4
等元件构成比较器，当3脚电位高于2脚电位时，l脚输出则为高电平，并输入 到与非门电路IC2A的1脚。R5、 R6、 PR1、 RT构成电桥式温度检测电路，RT 为负温度系数的热敏电阻，通过调节RP1，使气温等于或大于28。C时，IC1B的 6脚电位低于5脚电位，此时IC1B的7脚输出高电平，送到IC2A的2脚。在 上述条件下，IC2A的1脚和2脚两端输入都为高电平，则IC2A的输出端3脚 输出低电平，再经IC2B反相后6脚输出高电平，VD5导通，C3被充电，当C3 上的电位上升到高电平时，经IC2C、 IC2D两级反相后输出高电平触发晶闸管 VS控制极使其导通，风扇M得电启动运转。当学生人体坐着身子不动时，此时 IC1A的1脚输出低电平，IC1B的7脚输出仍为高电平，此时IC2A输出应为高 电平，经IC2B反相输出为低电平；但C3容量和RP2阻值较大，C3放电较慢， 可保持高电平一段时间，延时时间可设置在15-30s，使晶闸管导通一段时间， 从而使风扇继续运转；当人的身体再次活动时，IC2B又输出高电，对C3再次 充电，从而保持晶闸管触发导通，这就做到了当气温大于28'C或等于28t:且有 人在教室时风扇保持运转。当气温低于28。C， RT阻值增大，此时IC1B的6脚 电位高于5脚电位，IC1B的7脚输出低电平，经与非门电路反相后，可控硅控 制极为低电位，不能触发导通，风扇不能运转；当无人在教室时，传感器PIR 检测不到人体热释红外线信号，运算放大器IC1A的3脚为低电平，2脚电位高 于3脚电们位，输出则为低电平，经与非门电路反相后，可控硅VS控制极为低 电位，不能触发导通，风扇也不能运转；气温虽大于或等于28°C，当人离开教 室--段时间15-30s后，风扇自动停转，从而避免低温开风扇或人走后风扇不关 的现象。R9与LED作电源指示。
虽然结合附图描述了本实用新型的实施方式，但是本领域普通技术人员在 所附权利要求的范围内不需要创作性劳动就能作出的各种变形或修改仍属本专 利的保护范围。
权利要求1、教室风扇自动控制器，其特征在于包括供电稳压电源、热释红外线检测器、由VT构成的放大电路、运算放大器、温控电路、与非门电路、延时电路和控制电路；所述供电稳压电源输入端接市电，输出端分别连接热释红外线检测器、由VT构成的放大电路、运算放大器、温控电路、与非门电路、延时电路和控制电路；所述由VT构成的放大电路输入端连接热释红外线检测器，输出端连接运算放大器的输入端；所述与非门电路输入端连接运算放大器的输出端，输出端连接控制电路；所述延时电路和与非门电路连接在一起。
2、 根据权利要求l所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述电稳压 电源包括二极管整流桥，整流二极管采用IN4007型二极管。
3、 根据权利要求l所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述热释红 外线传感器为SD02型传感器。
4、 根据权利要求l所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述与非门 电路为CD4011型与非门电路。
5、 根据权利要求1所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述由VT 构成的放大电路还包括有电阻器和热敏电阻，热敏电阻采用常温为510KH负温 度系统的热敏电阻。
6、 根据权利要求l所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述运算放 大器采用LM324型的放大器。
7、 根据权利要求l所述的教室风扇自动控制器，其特征在于所述晶闸管 采用MCR100型晶闸管。
专利摘要本实用新型公开了一种教室风扇自动控制器，包括供电稳压电源、热释红外线检测器、由VT构成的放大电路、运算放大器、温控电路、与非门电路、延时电路和控制电路；所述由VT构成的放大电路输入端连接热释红外线检测器，输出端连接运算放大器的输入端；所述与非门电路输入端连接运算放大器的输出端，输出端连接控制电路；所述延时电路和与非门电路连接在一起。该教室风扇自动控制器。该控制器具有使用安全可靠、生产成本低、电路简单等优点，能科学有效的实现节省电能，适合于节电意识较差的有风扇的教室、办公室、工厂等场所。
文档编号G05D13/00GK201142028SQ200820061739
公开日2008年10月29日 申请日期2008年1月11日 优先权日2008年1月11日
发明者余代安, 陈清尧 申请人:余代安