试卷份数计量仪的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种试卷份数计量仪，属于试卷整理辅助工具领域，包括两根相同的定位杆与角度盘，两根定位杆相同端均设有把手，两根定位杆中间位置通过铆钉铰接，角度盘固定在定位杆上，使角度盘的零刻度线与定位杆共线，角度盘的中心点与铆钉圆心重合，两根定位杆上把手相对于铆钉的相反方向设有计数点，计数点距离铆钉1cm，技术速度快、效率高，需要人力较小，准确度高。
【专利说明】试卷份数计量仪
【技术领域】
[0001] 本实用新型提供一种试卷份数计量仪，属于试卷整理辅助工具领域。
【背景技术】
[0002] 由于我国学生较多，在学习和考试过程中需要整理大量试卷，而靠人工一张一张 的数，试卷数量少时不影响，而试卷数量大时，就大大的浪费了时间，而且数的时间长了还 会因精神疲劳导致数错。
[0003] 目前现有技术缺陷在于：其一，计数的速度慢，效率低，需要较大的人力；其二，计 数的准确度较低。 实用新型内容
[0004] 本实用新型目的在于提供一种试卷份数计量仪，计数速度快，效率高，需要人力较 小，准确度高。
[0005] 本实用新型所述的试卷份数计量仪，包括两根相同的定位杆与角度盘，两根定位 杆相同端均设有把手，两根定位杆中间位置通过铆钉铰接，角度盘固定在其中一根定位杆 上，使角度盘的零刻度线与定位杆共线，角度盘的中心点与铆钉圆心重合，两根定位杆上把 手相对于铆钉的相反方向设有计数点，计数点距离铆钉lcm。
[0006] 所述的试卷份数计量仪，首先将试卷整理整齐，通过控制两个把手分开，将另一侧 的定位杆分开，闭合另一侧的定位杆，使定位杆夹住待测的试卷，并使该摞试卷进入试卷份 数计量仪的上下两个角对准两个计数点，观察角度盘上的读数，再根据具体计算公式，一叠 待测试卷厚度为A，角度盘读数为α，具体的计算公式为A=2SIN (α/2)，单位为厘米，纸张 厚度为Β，则Α除以Β即可得出该叠试卷张数，运用计算器、电脑等工具计算张数十分快捷方 便，不会因试卷张数的多少影响测量的速度，效率高，且不容易出现错误。
[0007] 所述的试卷份数计量仪，两根定位杆上把手相对于铆钉的相反方向设有刻度尺， 刻度尺与定位杆共线，刻度尺零刻度线与铆钉圆心重合。当客观条件不允许试卷向两根定 位杆之间延伸到达计数点时，到其可到达位置即可，但保证两个刻度尺上的读数一致，读出 刻度尺上的读数C，则试卷厚度为A=2CSIN ( α/2)，避免了在特殊条件下无法测量。
[0008] 所述的试卷份数计量仪，两根定位杆之间为带阻尼铰接。当测量完毕后，可以将试 卷份数计量仪取下并拿到方便观察的位置观察，使测试更为方便，当年级教学组需要给每 个班级平均分配教学学案、试卷时，可以数出一个班的相应张数的试卷后，使用试卷分数计 量仪将其夹住，使该叠试卷的两个进入试卷份数计量仪的角对应计数点，将试卷份数计量 仪取下，保持试卷份数计量仪角度不变的前提下向内放试卷，当一摞卷子进入试卷份数计 量仪的上下两个角正好冲齐计数点时，也就量出了又一个班的试卷。多次向内放试卷能快 速准确的分配好大量班级的教学学案、试卷；可以定量的量取试卷，定量分配效率十分高， 而且计量十分准确，不需要读取数据，避免了计算出现错误。
[0009] 本实用新型与现有技术相比有益效果为：
[0010] 所述的试卷份数计量仪，首先将试卷整理整齐，通过控制两个把手分开，将另一侧 的定位杆分开，闭合另一侧的定位杆，使定位杆夹住待测的试卷，并使该摞试卷进入试卷份 数计量仪的上下两个角对准两个计数点，观察角度盘上的读数，再根据具体计算公式，一叠 待测试卷厚度为A，角度盘读数为α，具体的计算公式为A=2SIN (α/2)，单位为厘米，纸张 厚度为Β，则Α除以Β即可得出该叠试卷张数，十分快捷方便，不会因试卷张数的多少影响测 量的速度，效率高，且不容易出现错误。
[0011] 所述的刻度尺，当客观条件不允许试卷向两根定位杆之间延伸到达计数点时，到 其可到达位置即可，但保证两个刻度尺上的读数一致，读出刻度尺上的读数C，则试卷厚度 为A=2CSIN ( α /2)，避免了在特殊条件下无法测量。
[0012] 所述的试卷份数计量仪，当测量完毕后，可以将试卷份数计量仪取下并拿到方便 观察的位置观察，使测试更为方便，当年级教学组需要给每个班级平均分配教学学案、试卷 时，可以数出一个班的相应张数的试卷后，使用试卷分数计量仪将其夹住，使该叠试卷进入 试卷份数计量仪的两个角对应计数点，将试卷份数计量仪取下，保持试卷份数计量仪角度 不变的前提下向内放试卷，当一摞卷子进入试卷份数计量仪的上下两个角正好冲齐计数点 时，也就量出了又一个班的试卷。多次向内放试卷能快速准确的分配好大量班级的教学学 案、试卷；可以定量的量取试卷，定量分配效率十分高，而且计量十分准确，不需要读取数 据，避免了计算出现错误。
【专利附图】
【附图说明】
[0013] 图1为本实用新型实施例结构示意图。
[0014] 图中：1、定位杆；2、角度盘；3、把手；4、铆钉；5、计数点。
【具体实施方式】
[0015] 下面结合本实用新型对本实用新型实施例做进一步说明：
[0016] 实施例1 :如图1所示，本实用新型所述的试卷份数计量仪，包括两根相同的定位 杆1与角度盘2,两根定位杆1相同端均设有把手3,两根定位杆1中间位置通过铆钉4铰 接，角度盘2固定在定位杆1上，使角度盘2的零刻度线与定位杆1共线，角度盘2的中心 点与铆钉4圆心重合，两根定位杆1上把手3相对于铆钉4的相反方向设有计数点5,计数 点5距离铆钉4 一厘米。
[0017] 实施例2 :在实施例1的结构基础上，两根定位杆1上把手3相对于铆钉4的相反 方向设有刻度尺，刻度尺与定位杆1共线，刻度尺零刻度线与铆钉4圆心重合，两根定位杆 1之间为带阻尼铰接。
[0018] 操作步骤与工作原理：
[〇〇19] 所述的试卷份数计量仪，首先将试卷整理整齐，通过控制把手3,将另一侧的定位 杆分开，闭合另一侧的定位杆1，使定位杆1夹住待测的试卷，并使该摞试卷进入试卷份数 计量仪的上下两个角对准两个计数点5,观察角度盘2上的读数，再根据具体计算公式，一 叠待测试卷厚度为Α，角度盘2读数为α，具体的计算公式为A=2SIN ( α/2)，单位为厘米， 纸张厚度为Β，则Α除以Β即可得出该叠试卷张数，十分快捷方便，不会因试卷张数的多少影 响测量的速度，效率高，且不容易出现错误；当年级教学组需要给每个班级平均分配教学学 案、试卷时，可以数出一个班的相应张数的试卷后，使用试卷分数计量仪将其夹住，使该叠 试卷的两个进入试卷份数计量仪的角对应计数点，将试卷份数计量仪取下，保持试卷份数 计量仪角度不变的前提下向内放试卷，当一摞卷子进入试卷份数计量仪的上下两个角正好 冲齐计数点5时，也就量出了又一个班的试卷。多次向内放试卷能快速准确的分配好大量 班级的教学学案、试卷；可以定量的量取试卷，定量分配效率十分高，而且计量十分准确，不 需要读取数据，避免了计算出现错误。
【权利要求】
1. 一种试卷份数计量仪，其特征在于，包括两根相同的定位杆（1)与角度盘（2)，两根 定位杆（1)相同端均设有把手（3)，两根定位杆（1)中间位置通过铆钉（4)铰接，角度盘（2) 固定在定位杆（1)上，使角度盘（2)的零刻度线与定位杆（1)共线，角度盘（2)的中心点 与铆钉（4)圆心重合，两根定位杆（1)上把手（3)相对于铆钉（4)的相反方向设有计数点 (5)，计数点（5)距离铆钉（4) lcm，两根定位杆（1)上把手（3)相对于铆钉（4)的相反方向 设有刻度尺，刻度尺与定位杆（1)共线，刻度尺零刻度线与铆钉（4)圆心重合。
2. 根据权利要求1所述的试卷份数计量仪，其特征在于，两根定位杆（1)之间为带阻尼 铰接。
【文档编号】G06M15/00GK203882338SQ201420064249
【公开日】2014年10月15日 申请日期:2014年2月13日 优先权日:2014年2月13日
【发明者】高淦 申请人:高淦