一种基于数字化校园的多功能电子学生证的制作方法

本发明涉及一种电子学生证，尤其是涉及一种基于数字化校园的多功能电子学生证。

背景技术：

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。数字化校园按照教育阶段的不同可以分为:高校数字化校园，中等教育数字化校园，基础教育数字化校园。根据每个阶段教育的不同特点，其构建的数字化教育形式有所不同。

学生证，就是刚入校时由学校签发给该校已获得学籍的学生的身份证明证件，用以证明学生在该校就读并证明学生身份。一般上面会有盖有学校钢印的本人一寸彩色或者黑白照片，如是大学生，有你所在学院以及班级，还有你的在校年限(入学时间--毕业时间)。学生持学生证可以享受乘坐火车、汽车、外出旅游等优惠待遇。学生证限本人使用，不得转借他人使用。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是在数字化校园应用广泛的基础上，为学生证提供一种辅助功能，设计一种基于数字化校园的多功能电子学生证，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明一种基于数字化校园的多功能电子学生证，包括学生证主体、照片区、信息区、指纹解锁器和触屏式控制面板，所述学生证主体外表面设置有照片区用于学生的识别，所述照片区下侧设置有信息区用于学生信息的记录和识别，所述信息区下侧设置有指纹解锁器用于对学生信息的验证对特定功能进行解锁，所述照片区一侧设置有优惠磁条用于学生卡优惠，所述优惠磁条下侧设置有银行卡磁条用于学生证和学费银行卡的绑定功能，所述优惠磁条远离照片区一侧设置有触屏式控制面板，所述触屏式控制面板和校园内移动终端信号连接用于联网功能，所述学生证主体侧面为学生证侧体。

作为本发明的一种优选技术方案，所述触屏式控制面板上侧设置有喇叭孔。

作为本发明的一种优选技术方案，所述触屏式控制面板内部设置有信号灯和电源灯用于信号灯和电源电量的识别。

作为本发明的一种优选技术方案，所述学生证侧体上设置有耳机插入口用于耳机的使用，所述喇叭孔和耳机插入口为电性连接，所述耳机插入口下侧设置有电话卡插入口用于电话卡插入，所述电话卡插入口下侧设置有充电接口用于充电功能。

作为本发明的一种优选技术方案，所述触屏式控制面板电性连接耳机插入口、电话卡插入口和充电接口。

作为本发明的一种优选技术方案，所述触屏式控制面板和指纹解锁器电性连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种基于数字化校园的多功能电子学生证，结构设计完整紧凑，通过照片区的设置，实现对学生本人的照片识别功能，通过信息区的设置，实现学生信息的记录功能从而利于对学生信息的掌握，通过指纹解锁器的设置，实现触屏式控制面板的解锁功能，从而在验证学生身份后才可以使用学生证的各项功能，通过耳机插入口的设置，实现耳机的使用功能，通过电话卡插入口的设置，实现电话卡的插入功能从而利于校园内的学生互相间的通信以节约话费，通过充电接口的设置，实现学生证主体的充电功能从而利于学生证的及时使用，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的主体结构示意图；

图2为本发明的侧面结构示意图；

图中：1、学生证主体；2、照片区；3、信息区；4、指纹解锁器；5、优惠磁条；6、银行卡磁条；7、喇叭孔；8、触屏式控制面板；9、信号灯；10、电源灯；11、学生证侧体；12、耳机插入口；13、电话卡插入口；14、充电接口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种基于数字化校园的多功能电子学生证，包括学生证主体1、照片区2、信息区3、指纹解锁器4和触屏式控制面板8，学生证主体1外表面设置有照片区2用于学生的识别，照片区2下侧设置有信息区3用于学生信息的记录和识别，信息区3下侧设置有指纹解锁器4用于对学生信息的验证对特定功能进行解锁，照片区2一侧设置有优惠磁条5用于学生卡优惠，优惠磁条5下侧设置有银行卡磁条6用于学生证和学费银行卡的绑定功能，优惠磁条5远离照片区2一侧设置有触屏式控制面板8，触屏式控制面板8和校园内移动终端信号连接用于联网功能，学生证主体1侧面为学生证侧体11。

触屏式控制面板8上侧设置有喇叭孔7，触屏式控制面板8内部设置有信号灯9和电源灯10用于信号灯和电源电量的识别，学生证侧体11上设置有耳机插入口12用于耳机的使用，喇叭孔7和耳机插入口12为电性连接，耳机插入口12下侧设置有电话卡插入口13用于电话卡插入，电话卡插入口13下侧设置有充电接口14用于充电功能，触屏式控制面板8电性连接耳机插入口12、电话卡插入口13和充电接口14，触屏式控制面板8和指纹解锁器4电性连接。

具体原理：使用该种基于数字化校园的多功能电子学生证，首先利用充电接口14给学生证主体1充电，电源灯10显示充电完毕后即可拔下充电线，在指纹解锁器4上进行指纹的录制，在需要使用触屏式控制面板8时进行指纹验证，验证是学生本人时才可对该学生证进行使用，利用优惠磁条5进行学生证优惠使用，利用银行卡磁条6将学生证和学费银行卡进行绑定，利于将资金储存至学生证内进行校园消费。

该种基于数字化校园的多功能电子学生证，结构设计完整紧凑，通过照片区2的设置，实现对学生本人的照片识别功能，通过信息区3的设置，实现学生信息的记录功能从而利于对学生信息的掌握，通过指纹解锁器4的设置，实现触屏式控制面板8的解锁功能，从而在验证学生身份后才可以使用学生证的各项功能，通过耳机插入口12的设置，实现耳机的使用功能，通过电话卡插入口13的设置，实现电话卡的插入功能从而利于校园内的学生互相间的通信以节约话费，通过充电接口14的设置，实现学生证主体1的充电功能从而利于学生证的及时使用，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。