课堂监控系统的制作方法

本实用新型涉及校园管理技术领域，特别涉及一种课堂监控系统。

背景技术：

针对在校学生，学校对上课学生的管理一般都是采用口头点名的方式，这种方式存在很多弊端，比如：1)费时，口头点名会占用正常上课的时间；2)可能会存在弄虚作假的情况(代答到等)。

目前对学生在校整体的课程参与情况没有好的统计记录，学校管理者及学生监护人都不能具体、系统的了解学生在校表现；并且学生的自主性比较差，一般是学校有政策，学生有对策，无法做到学生自主性的驱动。

技术实现要素：

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种能够实现准确快速签到、监督学生表现的课堂监控系统。

本实用新型提供技术方案如下：

一种课堂监控系统，包括教务终端和第一手持设备，所述教务终端连接有无线网络覆盖装置，所述无线网络覆盖装置连接有网络监控摄像头，其中：

所述无线网络覆盖装置和网络监控摄像头用于设置在每个教室，所述无线网络覆盖装置的无线网络的覆盖范围为整个教室的面积，所述网络监控摄像头用于采集教室内学生上课图像，并通过所述无线网络发送至所述教务终端；

所述第一手持设备为每个学生的智能手机，其上设置有人脸识别和活体检测模块，用于当学生进入教室上课且所述第一手持设备接入教室的无线网络后对学生进行人脸识别和活体检测，并在检测通过后将学生在该教室的签到信息通过所述无线网络发送至所述教务终端；

所述教务终端用于设置在教师办公室或每个教室，用来显示每个教室的学生签到信息和学生上课图像。

在本实用新型一些实施例中，所述第一手持设备中设置有定位模块，所述第一手持设备利用所述定位模块获取学生签到时的位置信息并通过所述无线网络发送至所述教务终端。

在本实用新型一些实施例中，所述第一手持设备中设置有第一检测模块，用于在学生上课过程中检测所述第一手持设备与所述无线网络覆盖装置的连接状态，当断开连接超过预设时间时生成异常信息并通过所述第一手持设备的自有网络发送至所述教务终端；

或者，所述无线网络覆盖装置中设置有第二检测模块，用于在学生上课过程中检测所述第一手持设备与所述无线网络覆盖装置的连接状态，当断开连接超过预设时间时生成异常信息并发送至所述教务终端。

在本实用新型一些实施例中，所述人脸识别和活体检测模块还用于在学生下课离开教室之前对学生进行人脸识别和活体检测，并在检测通过后将学生在该教室的签退信息通过所述无线网络发送至所述教务终端。

在本实用新型一些实施例中，所述课堂监控系统还包括第二手持设备，所述第二手持设备为每个教师的智能手机，所述教务终端通过网络向所述第二手持设备推送学生签到信息。

在本实用新型一些实施例中，所述课堂监控系统还包括管理平台，所述管理平台连接所述教务终端并获取所述教务终端上的学生签到信息和学生上课图像进行数据分析和管理。

在本实用新型一些实施例中，所述管理平台连接有用于为教室供电的第三方供电系统，当发现师生全部离开教室之后通知所述第三方供电系统对所述教室断电。

在本实用新型一些实施例中，所述课堂监控系统还包括用于设置在每个教室门口且与所述无线网络覆盖装置连接的指纹或人脸考勤机。

在本实用新型一些实施例中，所述课堂监控系统还包括红外传感器，所述红外传感器为两个且在每个教室门口沿进出方向间隔一定距离设置，所述红外传感器连接所述无线网络覆盖装置，用于在上课过程中有人员进出教室时生成异常信息，并通过所述无线网络覆盖装置发送至所述教务终端。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的课堂监控系统，在每个教室设置有无线网络覆盖装置，利用学生的智能手机连接该无线网络覆盖装置，实现学生的位置定位；学生的智能手机上设置有人脸识别和活体检测模块，用于对学生进行人脸识别和活体检测，实现学生的身份识别，从而能够实现准确快速签到；并且在每个教室还设置有网络监控摄像头，用于采集教室内学生上课图像，这样能够起到监督和督促学生表现的作用。本实用新型使用方便，解决了校园上课口头点名的繁琐，规避了弄虚作假的情况，同时可以实现对学生上课情况的系统化管理。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。

图1为本实用新型的课堂监控系统的连接结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明，本实用新型实施例中所有方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。

另外，在本实用新型中涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。

本实用新型提供一种课堂监控系统，如图1所示，包括教务终端1和第一手持设备2，教务终端1连接有无线网络覆盖装置3，无线网络覆盖装置3连接有网络监控摄像头4，其中：

无线网络覆盖装置3和网络监控摄像头4用于设置在每个教室，无线网络覆盖装置3的无线网络的覆盖范围为整个教室的面积，网络监控摄像头4用于采集教室内学生上课图像，并通过无线网络覆盖装置3的无线网络发送至所述教务终端1；

第一手持设备2可以为每个学生的智能手机，也可以为能够连接无线网络的其他终端设备，例如：平板电脑等，其上设置有人脸识别和活体检测模块21，用于当学生进入教室上课且第一手持设备2接入教室的无线网络后对学生进行人脸识别和活体检测，并在检测通过后将学生在该教室的签到信息通过无线网络覆盖装置3的无线网络发送至教务终端1；

教务终端1用于设置在教师办公室或每个教室，用来显示每个教室的学生签到信息和学生上课图像。

本实用新型的课堂监控系统，包括学生主动签到部分(无线网络覆盖装置和学生的智能手机)和被动监控部分(网络监控摄像头和教务终端)，通过被动监控来驱动学生的自主签到意识，具体的，在每个教室设置有无线网络覆盖装置，利用学生的智能手机连接该无线网络覆盖装置，实现学生的位置定位；学生的智能手机上设置有人脸识别和活体检测模块，用于对学生进行人脸识别和活体检测，实现学生的身份识别，从而能够实现准确快速签到；并且在每个教室还设置有网络监控摄像头，用于采集教室内学生上课图像，这样能够起到监督和督促学生表现的作用。本实用新型使用方便，解决了校园上课口头点名的繁琐，规避了弄虚作假的情况，同时可以实现对学生上课情况的系统化管理。

为提高对学生位置定位的准确性，第一手持设备2中可以设置有定位模块22，第一手持设备2利用该定位模块22获取学生签到时的位置信息并通过无线网络覆盖装置3的无线网络发送至教务终端1。

为避免学生上课时间通过互联网进行游戏或者观看视频等非正常上课状态，第一手持设备2中还可以设置有第一检测模块(未示出)，用于在学生上课过程中检测(可间隔一定时间如5s自动检测一次)第一手持设备2与无线网络覆盖装置3的连接状态，当断开连接超过预设时间(如5分钟)时生成异常信息并通过第一手持设备2的自有网络发送至教务终端1；

或者，无线网络覆盖装置3中设置有第二检测模块(未示出)，用于在学生上课过程中检测第一手持设备2与无线网络覆盖装置3的连接状态，当断开连接超过预设时间时生成异常信息并发送至教务终端1。

为监督学生正常下课，避免早退现象，人脸识别和活体检测模块21还可以用于在学生下课离开教室之前对学生进行人脸识别和活体检测，并在检测通过后将学生在该教室的签退信息通过无线网络覆盖装置3的无线网络发送至教务终端1。

如图1所示，课堂监控系统还可以包括第二手持设备5，该第二手持设备5可以为每个教师的智能手机，也可以为能够连接无线网络的其他终端设备，例如：平板电脑等，教务终端1通过网络(既可以是通信运营商的网络，也可以是教师所在教室的无线网络)向第二手持设备5推送学生签到信息和/或上述异常信息，这样能够方便教师及时得知学生签到情况和上课过程中异常情况。

本实用新型中，课堂监控系统还可以包括管理平台6，管理平台6连接教务终端1并获取教务终端1上的学生签到信息和学生上课图像进行数据分析和管理，为学生考评提供评估依据以及参考，或是为教务教研提供技术以及数据的支撑。

并且，管理平台6可以连接有用于为教室供电的第三方供电系统7，当发现师生全部离开教室之后，管理平台6通知第三方供电系统7对教室断电，以避免下课后忘记关闭电源造成电力资源浪费的情况。

课堂监控系统还可以包括用于设置在每个教室门口且与无线网络覆盖装置3连接的指纹或人脸考勤机8，这样对于没有手机或无智能手机的学生，就可以使用指纹或人脸考勤机8进行签到，并将签到数据上传到教务终端1。

为监控学生上课过程中离开教室的行为，课堂监控系统还可以包括红外传感器9，红外传感器9为两个且在每个教室门口沿进出方向间隔一定距离设置(如10-20cm)，这样通过查看是靠里的红外传感器先被人体遮挡还是靠外的红外传感器先被人体遮挡，可以较好的判断出是有人离开教室还是有人进入教室；红外传感器9可以连接无线网络覆盖装置3，用于在上课过程中有人员进出教室时生成异常信息，并通过无线网络覆盖装置3发送至教务终端1。在教务终端1上可以查看该异常信息的时间点前后的学生上课图像，以了解具体情况。

以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型所述原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。