1.一种智能录播方法，其特征在于，包括：多台录播设备，以及与所述录播设备通信连接的中控设备；
在课堂环境状态下通过一录播设备获取教学过程信息；所述教学过程信息中包括课堂行为信息以及课堂内容信息；
所述中控设备在所述教学过程信息中提取课堂行为信息，并与行为数据库中行为主体进行比对，判断所述课堂行为信息发生的主体；
根据所述课堂行为信息发生的主体不同，所述中控设备发送控制指令自动切换与行为主体匹配的另一录播设备，通过另一录播设备获取与所述课堂行为信息对应的课堂内容信息。
2.根据权利要求1所述的智能录播方法，其特征在于，所述课堂行为信息发生的主体包括：教师行为主体和学生行为主体；
学生的所述课堂行为信息包括：听讲、读写、练习、举手、互动、课堂注意力；
教师的所述课堂行为信息包括：讲授、演示、板书、提问、巡视、师生互动。
3.根据权利要求2所述的智能录播方法，其特征在于，包括：
在所述教学过程信息中所述课堂行为主体为教师时，所述中控设备控制与教师匹配的录播设备获取教师的课堂内容信息，并同时控制与学生匹配的录播设备获取学生的听讲行为信息以及课堂内容。
4.根据权利要求2所述的智能录播方法，其特征在于，还包括：
在所述教学过程信息中所述课堂行为为教师和学生进行课堂互动时，所述中控设备同时控制与教师和学生匹配的录播设备对互动的课堂内容进行跟踪录播，并将两个录播设备的录播的课堂内容进行关联设置。
5.根据权利要求3或4所述的智能录播方法，其特征在于，还包括：拾音器，所述拾音器与所述中控设备通信连接；
当任一录播设备进行录播时，通过所述拾音设备对课堂内容进行拾音，并将课堂内容的拾音信息发送至所述中控设备，所述中控设备将拾音内容按照时间与对应的录播设备进行关联设置，形成课堂的视音频数据。
6.根据权利要求5所述的智能录播方法，其特征在于，包括：
在所述教学过程信息中获取到学生课堂行为信息异常时，所述中控设备控制另一录播设备跟踪录播发生异常行为的学生的课堂行为信息，并对其进行标记。
7.根据权利要求6所述的智能录播方法，其特征在于，还包括：
对标记的异常行为进行分析，获取所述异常行为的发生时间信息，根据时间信息匹配教师的所述课堂行为以及对应的教学内容；
和/或，
获取异常行为发生主体的周围学生的行为信息以及语音信息。
8.根据权利要求6所述的智能录播方法，其特征在于，还包括：
当同一学生的课堂行为信息发生异常标记的次数超过设定阈值时，发送提醒信息。
9.根据权利要求6所述的智能录播方法，其特征在于，所述异常行为的获取包括：肢体行为、语音行为、以及表情行为。
10.根据权利要求1-9任一所述的智能录播方法，其特征在于，所述行为数据库具体包括：
根据课堂行为的主体不同构建根索引字段；
根据不同课堂行为的主体发生的行为不同，对应与根索引字段关联设置，并形成与行为主体对应的行为数据库；
所述课堂行为中包括异常行为。