一种音频的播放方法、装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明属于音频处理技术领域，尤其涉及一种音频的播放方法、装置。
【背景技术】
[0002]对学生来说，英语听力一直以来是英语学习的难点。学生听英语主要有两个主要渠道:一种是通过磁带播放器、CD播放器和DVD播放器分别播放磁带、CD和DVD之类；另一种是通过电脑或手机等音频的播放设备播放音频文件。
[0003]目前，学生的英语听力资料一般存储在音频文件中，学生通过听音频的播放设备播放的音频文件来实现英语听力的学习。
[0004]然而，现在的音频的播放设备，播放听力材料时，通常是整段播放，如果有一句话听不清楚时，需要重复听时，往往要按倒退键或按复读键或必须点选对应的位置重复去听，而这些操作都无法准确定位到没有听清楚的那一句话。
【发明内容】
[0005]本发明实施例的目的在于提供一种音频的播放方法、装置，以实现音频的播放设备能够逐句播放音频文件，使得用户可以听清楚音频文件中的每一句话。
[0006]本发明实施例是这样实现的，一种音频的播放方法，所述方法包括:
[0007]获取音频文件；
[0008]读取所述音频文件中的音频数据；
[0009]将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段；
[0010]接收输入的逐句播放指令，逐句播放所述多个音频片段。
[0011]进一步地，在所述将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段之后，所述方法还包括:
[0012]接收输入的逐句中英对译指令，逐句播放所述多个音频片段以及与所述多个音频片段对应的多个中文音频或者英文音频。
[0013]进一步地，在所述将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段之后，所述方法还包括:
[0014]接收输入的逐字词中英对译指令，先逐字词播放当前音频片段中的每个字词及与每个字词对应的中文音频或者英文音频，再播放当前音频片段及与当前音频片段对应的中文音频或者英文音频。
[0015]进一步地，所述将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段具体为:
[0016]根据声音特征和/或句子的停顿特征将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段。
[0017]进一步地，在所述先逐字词播放当前音频片段中的每个字词及与每个字词对应的中文音频或者英文音频之前，所述方法还包括:
[0018]根据单词的停顿特征、单词的停顿特征与句子的停顿特征的关系，将单词从以句子为单位的音频片段中划分出来；
[0019]按照语义将两个或者两个以上的单词组合成一个字词。
[0020]本发明实施例的另一目的在于提供一种音频的播放装置，所述装置包括:
[0021]音频文件获取单元，用于获取音频文件；
[0022]音频数据读取单元，用于读取所述音频文件中的音频数据；
[0023]音频数据切分单元，用于将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段；
[0024]逐句播放单元，用于接收输入的逐句播放指令，逐句播放所述多个音频片段。
[0025]进一步地，所述装置还包括:
[0026]逐句中英播放单元，用于接收输入的逐句中英对译指令，逐句播放所述多个音频片段以及与所述多个音频片段对应的多个中文音频或者英文音频。
[0027]进一步地，所述装置还包括:
[0028]逐字词中英播放单元，用于接收输入的逐字词中英对译指令，先逐字词播放当前音频片段中的每个字词及与每个字词对应的中文音频或者英文音频，再播放当前音频片段及与当前音频片段对应的中文音频或者英文音频。
[0029]进一步地，所述音频数据切分单元根据声音特征和/或句子的停顿特征将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段。
[0030]进一步地，所述装置还包括:
[0031]单词切分单元，用于根据单词的停顿特征、单词的停顿特征与句子的停顿特征的关系，将单词从以句子为单位的音频片段中划分出来；
[0032]字词组合单元，用于按照语义将两个或者两个以上的单词组合成一个字词。
[0033]本发明实施例与现有技术相比存在的有益效果是:本发明实施例通过将音频文件中的音频数据划分成多个以句子为单位的音频片段，再逐句播放这些音频片段，可以让用户准确地逐句播放音频文件，逐句去听清楚音频的内容，便于听力理解。不仅适用于学生的英语听力文件，也可以适用于歌曲等其它文件。
【附图说明】
[0034]为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0035]图1是本发明实施例一提供的音频的播放方法的实现流程图；
[0036]图2是本发明实施例二提供的音频的播放方法的实现流程图；
[0037]图3是本发明实施例三提供的音频的播放方法的实现流程图；
[0038]图4是本发明实施例四提供的音频的播放装置的结构框图；
[0039]图5是本发明实施例五提供的音频的播放装置的结构框图；
[0040]图6是本发明实施例六提供的音频的播放装置的结构框图。
【具体实施方式】
[0041]为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
[0042]本发明实施例，将音频文件中的音频数据划分成多个以句子为单位的音频片段，再逐句播放这些音频片段，可以让用户准确地逐句播放音频文件，逐句去听清楚音频的内容，便于听力理解。
[0043]以下结合具体实施例对本发明的实现进行详细描述:
[0044]实施例一
[0045]图1示出了本发明实施例一提供的音频的播放方法的实现流程图，本实施例的流程执行主体是音频的播放设备，其过程详述如下:
[0046]在步骤S101中，获取音频文件。
[0047]在本发明实施例中，音频的播放设备获取音频文件。
[0048]其中，音频的播放设备可以通过DVD、⑶、蓝牙、WIF1、3G、SD卡等接口获取音频文件，具体执行时，采用何种接口获取音频文件，本发明实施例中不做限制。具体的，通过WIFI或者3G可以从云端或者数据库获取到音频文件。
[0049]具体的，本发明实施例中的音频文件是学生的英文听力文件，也可以是中文听力文件。
[0050]在步骤S102中，读取所述音频文件中的音频数据。
[0051]在本发明实施例中，音频文件中包括音频文件的文件头和音频数据。音频的播放设备获取到音频文件后，从该音频文件中读取出音频数据。
[0052]在步骤S103中，将所述音频数据划分成以句子为单位的多个音频片段。
[0053]声音的三要素包括:音色、音调和响度，可以根据声音的三要素来区分不同人的声音。比如，可以区分男声和女声，也可以区分成人的声音和幼儿的声音。
[0054]在本发明一实施例中，音频的播放设备可以根据声音特征，即声音的三要素，将读取到的音频数据进行划分，划分成多个音频片段，其中，每个音频片段对应一个人物的声音。其中，多个指至少两个。
[0055]在英语听力文件中，一般都是男声一句，女声一句这种对话的形式，将声音的三要素不同的时刻作为一个句子的结束时刻和下一个句子的开始时刻，这样通过声音的三要素即可将读取到的音频数据划分为以句子为单位的多个音频片段。
[0056]在音频文件中，各个句子、单词、音节之间停顿的相对时间不同，停顿的时间有比较固定的比例。如单词中的每个音节之间的停顿时间为X秒，每个单词之间的停顿时间为y秒，每个句子之间的停顿时间为z秒，三者之间的关系满足:z = y*(系数1) = χ*(系数2)，其中，系数1和系数2为一固定的常数。
[0057]在本发明另一实施例中，音频的播放设备可以将句子之间的停顿时间作为句子的停顿特征，依据音频数据中的句子的停顿特征来将音频数据划分为多个句子。
[0058]具体的，去除音频文件中的背景音乐后，根据音频数据中的静音来判断音频数据中各个停顿时间的长短，如果静音的时长满足句子之间停顿时间的ζ秒，则表示该静音时长为句子之间的停顿时间，将该静音的结束时刻作为一个句子的开始时刻，将下一静音的开始时刻作为该句子的结束时刻。
[0059]在本发明又一实施例中，音频的播放设备可以依据声音特征和