教学展示袋的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种教学展示袋，包括上部具有一开口的透明袋体，所述透明袋体内设置有可上下移动的隔板，所述隔板将透明袋体内腔分隔成前腔和后腔，所述隔板上缘中间向上延伸出便于手持或悬挂的固定部，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的上限位置时完全暴露于透明袋体外，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的下限位置时完全或局部隐藏于透明袋体内。该教学展示袋在使用时可将隔板上移使得固定部完全暴露出以便于手持或悬挂，由隔板隔出的前后两腔均可以用来放置教学卡片等，在不使用时可将隔板下移隐藏在透明袋体内以免固定部在携带时折坏，具有结构简单、制作成本低、使用容易、携带方便且不易损坏等优点。
【专利说明】教学展示袋
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种教学展示袋。
【背景技术】
[0002]在教学、培训和会议等过程中，经常会使用一些图文并茂的卡片来进行教学举例或解释说明等，以大大提高沟通效率。为了能够更好展示地卡片，本 申请人:已提出一种图文展示板(中国实用新型专利CN 201689636U)，该图文展示板可以悬挂于手把上，便于展示图文，有利于教学，但是该图文展示板的提环在携带时容易折坏。
【发明内容】
[0003]为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构简单、制作成本低、使用容易、携带方便且不易损坏的教学展示袋。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是:一种教学展示袋，包括上部具有一开口的透明袋体，所述透明袋体内设置有可上下移动的隔板，所述隔板将透明袋体内腔分隔成前腔和后腔，所述隔板上缘中间向上延伸出便于手持或悬挂的固定部，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的上限位置时完全暴露于透明袋体外，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的下限位置时完全或局部隐藏于透明袋体内。
[0005]优选的，所述透明袋体左右两边分别对称设有用于定位隔板上下限位置的上定位孔和下定位孔，所述隔板左右两边分别对称延伸出定位凸部，所述定位凸部在隔板移动到透明袋体内的上限位置时插入上定位孔内，所述定位凸部在隔板移动到透明袋体内的下限位置时插入下定位孔内。
[0006]优选的，所述透明袋体左右两边分别对称开设有用于供隔板上下移动的滑槽，所述隔板左右两边分别对称延伸出定位凸部，所述定位凸部伸入到相应的滑槽内。
[0007]优选的，所述固定部的中间开设有一悬挂孔和位于悬挂孔正下方的卡孔。
[0008]优选的，所述悬挂孔与一磁扣相配合，所述磁扣的卡钩与卡孔相配合。
[0009]优选的，所述固定部为一挂钩。
[0010]优选的，所述透明袋体前后两侧的上缘错开设置有便于打开的凸缘部。
[0011]优选的，所述透明袋体是由一塑料薄片前后对折、左右热封或粘接而成。
[0012]优选的，所述隔板为弹性塑料片。
[0013]优选的，所述隔板的材质为透明材料。
[0014]与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果:该教学展示袋在使用时可将隔板上移使得固定部完全暴露出以便于手持或悬挂，由隔板隔出的前后两腔均可以用来放置教学卡片等，在不使用时可将隔板下移隐藏在透明袋体内以免固定部在携带时折坏，具有结构简单、制作成本低、使用容易、携带方便且不易损坏等优点。
[0015]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步详细的说明。
【专利附图】
【附图说明】
[0016]图1为一种透明袋体的结构示意图。
[0017]图2为一种隔板的结构示意图。
[0018]图3为固定部完全隐藏于透明袋体内的结构示意图。
[0019]图4为固定部完全暴露于透明袋体外的结构示意图。
[0020]图5为本实用新型实施例一的使用状态图。
[0021]图6为挂钩完全暴露于透明袋体外的结构示意图。
[0022]图7为挂钩局部隐藏于透明袋体内的结构示意图。
[0023]图8为本实用新型实施例三的结构示意图。
[0024]图9为一种透明袋体的对折示意图。
[0025]图10为另一种透明袋体的结构示意图。
[0026]图11为第三种透明袋体的结构示意图。
[0027]图中:1_透明袋体，2-隔板，3-固定部，4-悬挂孔，5-卡孔，6-挂钩，7-上定位孔，8-下定位孔，9-定位凸部，11-磁扣，12-凸缘部，13-滑槽，14-卡片，15-胶带，16-铝夹，17-塑料夹。
【具体实施方式】
[0028]如图f 11所示，一种教学展示袋，包括上部具有一开口的透明袋体1，所述透明袋体I内设置有可上下移动的隔板2，所述隔板2将透明袋体I内腔分隔成前腔和后腔，所述隔板2上缘中间向上延伸出便于手持或悬挂的固定部3，所述固定部3在隔板2移动到透明袋体I内的上限位置时完全暴露于透明袋体I外，所述固定部3在隔板2移动到透明袋体I内的下限位置时完全或局部隐藏于透明袋体I内。
[0029]在实施例一中，如图2、所不,所述固定部3的中间开设有一悬挂孔4和位于悬挂孔4正下方的卡孔5。所述悬挂孔4与一磁扣11相配合，所述磁扣11的结构请参见中国实用新型专利CN 202736434U，所述磁扣11的卡钩与卡孔5相配合。在图5中，所述透明袋体I的前腔内放置有卡片14，可防止卡片被污染，当然其后腔也可以同时放置另一卡片。
[0030]在实施例二中，如图6?7所示，所述固定部3为一挂钩6，可以挂在手指、墙壁螺钉等地方。
[0031]在实施例一和实施例二中，如图f 7所示，所述透明袋体I左右两边分别对称设有用于定位隔板2上下限位置的上定位孔7和下定位孔8，所述隔板2左右两边分别对称延伸出定位凸部9，所述定位凸部9在隔板2移动到透明袋体I内的上限位置时插入上定位孔7内，所述定位凸部9在隔板2移动到透明袋体I内的下限位置时插入下定位孔8内，避免儿童将隔板2直接拉出。所述隔板2为弹性塑料片，通过隔板2的横向扭曲变形使得隔板2可在两个定位孔之间来回移动。
[0032]在实施例三中，如图8所示，所述透明袋体I左右两边分别对称开设有用于供隔板2上下移动的滑槽13，所述隔板2左右两边分别对称延伸出定位凸部9，所述定位凸部9伸入到相应的滑槽13内。当然，所述隔板2左右两边与透明袋体I左右两边的移动配合结构并不局限于实施例一、实施例二和实施例三。
[0033]在上述的各个实施例中，如图5和图7所示，所述透明袋体I前后两侧的上缘可错开设置有便于打开的凸缘部12。所述隔板2的材质可为透明材料，且比透明袋体I的材质硬，但并不局限于此。如图9所示，所述透明袋体I可由一塑料薄片前后对折、左右热封而成，两边热封时分别预留出上定位孔7和下定位孔8，但并不局限于此。当然，如图10所示，所述透明袋体I的左右两边可先在上定位孔7和下定位孔8的上方设置固定夹，例如铝夹16，再通过胶带15粘接封住，以防止透明袋体I上开口自动打开和加强定位结构；抑或，如图11所示，所述透明袋体I的左右两边可先在上定位孔7和下定位孔8之间设置固定夹，例如塑料夹17，再通过胶带15粘接封住。
[0034]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所做的均等变化与修饰，皆应属本实用新型的涵盖范围。
【权利要求】
1.一种教学展示袋，其特征在于:包括上部具有一开口的透明袋体，所述透明袋体内设置有可上下移动的隔板，所述隔板将透明袋体内腔分隔成前腔和后腔，所述隔板上缘中间向上延伸出便于手持或悬挂的固定部，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的上限位置时完全暴露于透明袋体外，所述固定部在隔板移动到透明袋体内的下限位置时完全或局部隐藏于透明袋体内。
2.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述透明袋体左右两边分别对称设有用于定位隔板上下限位置的上定位孔和下定位孔，所述隔板左右两边分别对称延伸出定位凸部，所述定位凸部在隔板移动到透明袋体内的上限位置时插入上定位孔内，所述定位凸部在隔板移动到透明袋体内的下限位置时插入下定位孔内。
3.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述透明袋体左右两边分别对称开设有用于供隔板上下移动的滑槽，所述隔板左右两边分别对称延伸出定位凸部，所述定位凸部伸入到相应的滑槽内。
4.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述固定部的中间开设有一悬挂孔和位于悬挂孔正下方的卡孔。
5.根据权利要求4所述的教学展示袋，其特征在于:所述悬挂孔与一磁扣相配合，所述磁扣的卡钩与卡孔相配合。
6.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述固定部为一挂钩。
7.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述透明袋体前后两侧的上缘错开设置有便于打开的凸缘部。
8.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述透明袋体是由一塑料薄片前后对折、左右热封或粘接而成。
9.根据权利要求1所述的教学展示袋，其特征在于:所述隔板为弹性塑料片。
10.根据权利要求9所述的教学展示袋，其特征在于:所述隔板的材质为透明材料。
【文档编号】A45C11/24GK203986564SQ201420465008
【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年8月18日 优先权日:2014年8月18日
【发明者】大卫·瑞克斯·敦斯 申请人:大卫·瑞克斯·敦斯