一种心理教育用便携箱的制作方法

本实用新型涉及心理教育技术领域，特别涉及一种心理教育用便携箱。

背景技术：

随着社会的进步和科技的发展，我们的物质生活水平有了极大的提高，但与此相反，很多在校学生的心理健康问题却越来越凸显，已经成为教育界普遍关注的问题。教育部2012年重新修订了《中小学心理健康教育指导纲要》，指出“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育。现有专利cn208384844u提及一种中小学心理健康教育用便携箱。该装置结构简单、功能齐全、使用方便、能随时随地进行心理测评和心理健康教育教学，提高学生的心理健康水平。但是该装置在使用时不能够合理利用箱内空间装载更多的小部件。为此，我们提出一种心理教育用便携箱。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种心理教育用便携箱，解决了现有的便携箱中在使用时不能够合理利用箱内空间装载更多小部件的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理教育用便携箱，包括箱体，所述箱体外侧壁上固定安装有把手，所述箱体上端通过旋转轴活动连接有箱盖，所述箱盖内部开设有上放置格，上放置格为一个整体的空间，所述箱盖内部中间位置固定安装有皮带且皮带有两组，所述皮带为编织松紧带材质，所述箱盖两侧中间位置和箱体的两侧中间位置固定安装有牛筋，所述箱体内部平行放置有伸缩架且伸缩架有两组，所述伸缩架下端固定安装有活动轴，所述活动轴上活动安装有支腿且支腿有六组，六组支腿分为前后各三组，所述平行的两组定位杆之间固定安装有置物盒且置物盒有三组，两组所述支腿首位相接位置的外侧开设有固定口，两组所述支腿首位相接位置的内侧开设有避空口。

优选的，两组所述皮带的另一端固定安装有隔板，所述隔板的内侧通过活动轴安装在箱盖的内侧。

优选的，所述支腿的中间位置通过圆孔活动安装有定位杆，所述定位杆两个开设有限位槽，所述限位槽为圆弧型槽。

优选的，所述箱体上侧边的中间位置固定安装有卡锁，卡锁与箱盖上对应位置的卡销插接。

优选的，三组所述支腿呈z型首位相接且都是通过活动轴活动连接，最下方支腿的下端通过活动轴安装有底板。

优选的，所述置物盒外侧垂直侧壁向外固定安装有限位柱，所述限位柱插接在限位槽中。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种心理教育用便携箱。具备以下有益效果：

(1)、该便携箱，在向斜上方拉动伸缩架时，支腿会从z型拉伸成直线型，当支腿变为直线型后两组支腿的固定口会相互贴合，固定口相互受力，将支腿固定为直线型，支腿在变换形态时，置物盒会通过定位杆进行旋转，限位柱插接在限位槽中，达到防止置物盒在旋转过程中发生翻转的效果。

(2)、该便携箱，在箱盖关闭时，隔板保持水平状态，隔板可以用于承载上放置格内部的器材，将箱盖打开时隔板的重力拉伸皮带，使皮带改变为直线状态，隔板和箱盖呈扇形打开，方便拿取，箱盖两侧中间位置和箱体的两侧中间位置固定安装牛筋，牛筋可以防止箱盖在打开后直接向后无限制旋转，牛筋固定箱盖的位置，达到使其保持钝角打开的效果。

附图说明

图1为本实用新型便携箱的整体结构示意图；

图2为本实用新型伸缩架的侧视图；

图3为本实用新型支腿的变换示意图；

图4为本实用新型置物盒的俯视图；

图5为本实用新型置物盒的侧视图。

图中：1箱体、2把手、3箱盖、4上放置格、5皮带、6隔板、7旋转轴、8牛筋、9卡锁、10伸缩架、11活动轴、12支腿、13底板、14定位杆、15限位槽、16置物盒、17固定口、18避空口、19、限位柱。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-5所示，一种心理教育用便携箱，包括箱体1，所述箱体1外侧壁上固定安装有把手2，所述箱体1上端通过旋转轴7活动连接有箱盖3，所述箱盖3内部开设有上放置格4，上放置格4为一个整体的空间，可以放置一些较大的心理教学用品，所述箱盖3内部中间位置固定安装有皮带5且皮带5有两组，所述皮带5为编织松紧带材质，又称锭织松紧带，经线通过锭子围绕橡胶丝按“8”字形轨道编织而成。带身纹路呈人字形，带宽一般为0.3～2厘米，质地介于机织和针织松紧带之间，两组所述皮带5的另一端固定安装有隔板6，所述隔板6的内侧通过活动轴安装在箱盖3的内侧，箱盖3关闭时，隔板6保持水平状态，隔板6可以用于承载上放置格4内部的器材，将箱盖3打开时隔板6的重力拉伸皮带5，使皮带5改变为直线状态，隔板6和箱盖3呈扇形打开，方便拿取，所述箱盖3两侧中间位置和箱体1的两侧中间位置固定安装有牛筋8，牛筋8可以防止箱盖3在打开后直接向后无限制旋转，牛筋8固定箱盖3的位置，使其保持钝角打开，所述箱体1上侧边的中间位置固定安装有卡锁9，卡锁9与箱盖3上对应位置的卡销插接，在箱盖3关闭时可以牢固的将箱盖3固定住，所述箱体1内部平行放置有伸缩架10且伸缩架10有两组，所述伸缩架10下端固定安装有活动轴11，所述活动轴11上活动安装有支腿12且支腿12有六组，六组支腿12分为前后各三组，三组所述支腿12呈z型首位相接且都是通过活动轴11活动连接，最下方支腿12的下端通过活动轴11安装有底板13，所述支腿12的中间位置通过圆孔活动安装有定位杆14，所述定位杆14两个开设有限位槽15，所述限位槽15为圆弧型槽，所述平行的两组定位杆14之间固定安装有置物盒16且置物盒16有三组，两组所述支腿12首位相接位置的外侧开设有固定口17，在向斜上方拉动伸缩架10时，支腿12会从z型拉伸成直线型，当支腿12变为直线型后两组支腿12的固定口17会相互贴合，固定口17相互受力，将支腿12固定为直线型，两组所述支腿12首位相接位置的内侧开设有避空口18，所述避空口18能保证支腿12在z型收缩时相互不干扰，所述置物盒16外侧垂直侧壁向外固定安装有限位柱19，所述限位柱19插接在限位槽15中，支腿12在变换形态时，置物盒16会通过定位杆14进行旋转，限位柱19插接在限位槽15中防止置物盒16在旋转过程中发生翻转。

工作原理：

第一步：在向斜上方拉动伸缩架10时，支腿12会从z型拉伸成直线型，当支腿12变为直线型后两组支腿12的固定口17会相互贴合，固定口17相互受力，将支腿12固定为直线型。

第二步：支腿12在变换形态时，置物盒16会通过定位杆14进行旋转，限位柱19插接在限位槽15中防止置物盒16在旋转过程中发生翻转。

第三步：箱盖3关闭时，隔板6保持水平状态，隔板6可以用于承载上放置格4内部的器材，将箱盖3打开时隔板6的重力拉伸皮带5，使皮带5改变为直线状态，隔板6和箱盖3呈扇形打开，方便拿取，箱盖3两侧中间位置和箱体1的两侧中间位置固定安装牛筋8，牛筋8可以防止箱盖3在打开后直接向后无限制旋转，牛筋8固定箱盖3的位置，使其保持钝角打开。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。