1.一种防治学生近视的远看写装置，其特征是，包括摄像头、大屏幕、大镜、小镜、远近看；在近看写时，可使摄像头拍摄学生近看写的视频或电脑、手机的内容显示在大屏幕上，再经大镜、小镜连接成5m左右的光路视距，以近似平行光的镜像到达眼球，将近看写转成远看写，使睫状肌和內直肌基本不收缩，以休息状态完成近看写内容，降低学生近视发生率；在远看写之后或在每天课间时，可用远近看锻炼眼球的运动能力，促进其新陈代谢和正常发育；
所述近看写，其特征是，以0.33m左右的视距看书、看电脑、看手机、写字等，使睫状肌以3.00D的力量收缩，超过30分钟左右，可使睫状肌疲劳、痉挛，降低视力，经常如此可使眼轴延长，这是学生发生近视的环境条件；
所述远看写，其特征是，学生用远看写装置以5m左右的视距完成近看写的内容，消除学生近视发生的环境条件，具有近视的预防和辅助治疗作用；
所述学生，其特征是，小学、初中、高中、大学7至20岁处于眼球发育期的学生。
2.如权利要求1所述的摄像头，包括摄像机，其特征是，能采集学生近看写视频，实时输出，无视觉延迟感；摄像头由可任意方向弯曲的支架连接支撑；用于调整摄像头拍摄的空间位置；支架上端由万向头、夹子连接摄像头，用于细调摄像头的拍摄角度；支架下端连接底座或夹子，用于置于桌面。
3.如权利要求1所述的大屏幕，其特征是电子显示装置，包括电视、显示器、投影机（仪）、电子纸等，屏幕大于等于50吋，能够全屏、实时、清晰地放大显示视频、图像、文本等数据，无视觉延迟感。
4.如权利要求1所述的大镜，其特征是可调高度、俯仰角的600×400mm左右的大平面镜，置于墙壁或屋顶的高处，反射大屏幕显示的内容给小镜，并延长光路视距。
5.如权利要求1所述小镜，其特征是，可调高度、俯仰角的230×140mm左右的小平面镜，置于桌面，反射大镜的镜像内容给眼球，并延长光路视距。
6.如权利要求1所述远近看，其特征是，在帽子的长帽沿的左、中、右3个方向，各设置1个1-2cm大小的、单色的小球或其他形状的物件，比如五角星、卡通人等等，作为眼运动的近看目标，用于戴在头上，双眼在近目标和大于5m的远目标反复看，锻炼眼球的运动能力，促进其新陈代谢和正常发育，是对远看写的必要补充。
7.一种防治学生近视的远看写装置的使用方法，其特征是：
a、使用条件需要电脑或手机（具有HML功能和连接线）与大屏幕和摄像头连接并启动；
b、大屏幕距大镜2.8m左右，大镜距小镜1.8m左右，小镜距眼球0.4m左右，眼球距大屏幕2m左右，使大屏幕发出的目标光线，经过大镜、小镜反射的镜像，以合计5m光路视距进入眼球；也能使大屏幕的目标光线以2m左右的视距进入眼球，以便眼球看小字时在镜像和大屏幕之间快速切换；
c、大屏幕显示的汉字边长应放大到36mm左右，其中，对纸质书本的汉字，可调整摄像头高低、角度，或选择不同的分辨率达到；对看电脑和手机内容的汉字，可调整软件的“显示比例”、字体、字号等等达到；
d、学生坐在课桌前，看着小镜中的大屏幕镜像，使睫状肌、眼外肌在休息状态完成近看写内容，达到预防近视或辅助治疗；
e、在远看写之后或在每天课间时，可用远近看锻炼眼球的运动能力，促进其新陈代谢和正常发育。