一种适合学校医务室使用的检查工作台

1.本实用新型涉及医用器械技术领域，尤其涉及一种适合学校医务室使用的检查工作台。


背景技术：

2.城市学校中均需要配备专职卫生保健人员开展学校卫生工作。学校医务室是提供医疗服务的地方。其主要职责为保管好药品和医疗器械，严格出入库手续，做到帐物相符。医务室还是医务人员工作的地方，医务室一般储存简单的医疗设备。现有的一些学校，由于硬件条件限制，医务室都面积较小，在放置检查工作台后，医务室剩余空间十分有限，由于检查工作台还需要配合检查灯进行使用，额外设置的检查灯无疑使得医务室剩余空间更为局促，妨碍着医护人员的室内活动。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在由于检查工作台还需要配合检查灯进行使用，额外设置的检查灯无疑使得医务室剩余空间更为局促的缺点，而提出的一种适合学校医务室使用的检查工作台。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.设计一种适合学校医务室使用的检查工作台，包括床体，所述床体下表面固定安装有对应设置的两个支撑腿，两个所述支撑腿之间固定安装有若干个平行于床体长度方向设置的导杆，每个所述导杆上均套设有一个滑套，所述滑套顶端之间固定安装有平板，所述平板正上方设置有滑块，所述滑块上贯穿设置有若干个平行于床体宽度方向设置的横杆，所述横杆的两端均固定连接在平板上，所述滑块上固定连接有平行于横杆设置的横板，所述横板上表面固定安装有对应设置的两个侧板，两个所述侧板之间可转动安装有平行于横杆设置的转轴，所述转轴轴体中部固定安装有与之同轴设置的圆柱体，所述圆柱体的圆周面上固定安装有螺纹套筒，所述螺纹套筒内螺纹安装有螺纹杆，所述螺纹杆顶端固定安装有软杆检查灯，所述转轴一侧末端上安装有限位机构。
6.优选的，所述限位机构包括拨杆、长螺栓、定位孔，所述转轴一侧末端上固定安装有拨杆，所述拨杆上螺纹贯穿设置有长螺栓，相邻的所述侧板上开设有若干个与长螺栓运动轨迹相对应的定位孔，所述长螺栓穿过拨杆后插入对应的定位孔中。
7.优选的，所述床体表面固定有柔性垫。
8.优选的，两个所述支撑腿底端均固定安装有防滑垫。
9.本实用新型提出的一种适合学校医务室使用的检查工作台，有益效果在于：通过设置导杆、横杆、螺纹套筒等，在不需要使用软杆检查灯时，操作人员可以首先将软杆检查灯的灯杆捋直，随后将螺纹杆收回螺纹套筒中，接着操作人员再解除限位机构对旋转轴的限位，然后旋转转轴九十度，使得螺纹套筒平行于导杆设置，随后操作人员再利用限位机构对于转轴进行限位，接着操作人员再向一侧移动平板至导杆尽头，最后操作人员向内推动
横板，以使得横板沿着两个横杆移动，直至横板带着其上固定连接的螺纹套筒、软杆检查灯等机构收回至床体下部，这样就可以将整个机构收纳于床体下部，使得软杆检查灯不会占用医务室空间，从而可以更为方便的在面积较小的医务室内使用。
附图说明
10.图1为本实用新型提出的一种适合学校医务室使用的检查工作台的结构示意图一；
11.图2为本实用新型提出的一种适合学校医务室使用的检查工作台的结构示意图二；
12.图3为图1的a处局部结构示意图；
13.图4为图2的b处局部结构示意图。
14.图中：床体1、支撑腿2、导杆3、滑套4、平板5、滑块6、横杆7、横板8、侧板9、转轴10、圆柱体11、螺纹套筒12、螺纹杆13、软杆检查灯14、拨杆15、长螺栓16、定位孔17。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
16.实施例1
17.参照图1
‑
4，一种适合学校医务室使用的检查工作台，包括床体1，床体1下表面固定安装有对应设置的两个支撑腿2，两个支撑腿2之间固定安装有若干个平行于床体1长度方向设置的导杆3，每个导杆3上均套设有一个滑套4，滑套4顶端之间固定安装有平板5，平板5正上方设置有滑块6，滑块6上贯穿设置有若干个平行于床体1宽度方向设置的横杆7，横杆7的两端均固定连接在平板5上，滑块6上固定连接有平行于横杆7设置的横板8，横板8上表面固定安装有对应设置的两个侧板9，两个侧板9之间可转动安装有平行于横杆7设置的转轴10，转轴10轴体中部固定安装有与之同轴设置的圆柱体11，圆柱体11的圆周面上固定安装有螺纹套筒12，螺纹套筒12内螺纹安装有螺纹杆13，螺纹杆13顶端固定安装有软杆检查灯14，转轴10一侧末端上安装有限位机构。床体1表面固定有柔性垫。柔性垫的设置可以使得被检查人员可以更为舒适的躺卧在床体1上。两个支撑腿2底端均固定安装有防滑垫。防滑垫的设置可以避免整个工作台在检查时发生位移。
18.本实用新型在使用时，在对躺在床体1上的人进行身体检查时，操作人员可以沿着导杆3移动整个平板5，从而带动固定连接在平板5上的软杆检查灯14移动，进而对软杆检查灯14的位置进行调节，以方便医护人员对人体不同的部位进行检查；在不需要使用软杆检查灯14时，操作人员可以首先将软杆检查灯14的灯杆捋直，随后将螺纹杆13收回螺纹套筒12中，接着操作人员再解除限位机构对旋转轴10的限位，然后旋转转轴10九十度，使得螺纹套筒13平行于导杆3设置，随后操作人员再利用限位机构对于转轴10进行限位，接着操作人员再向一侧移动平板5至导杆3尽头，最后操作人员向内推动横板8，以使得横板8沿着两个横杆7移动，直至横板8带着其上固定连接的螺纹套筒12、软杆检查灯14等机构收回至床体1下部，这样就可以将整个机构收纳于床体1下部，使得软杆检查灯14不会占用额外的医务室
空间。
19.实施例2
20.参照图1
‑
4，作为本实用新型的另一优选实施例，与实施例1的区别在于，限位机构包括拨杆15、长螺栓16、定位孔17，转轴10一侧末端上固定安装有拨杆15，拨杆15上螺纹贯穿设置有长螺栓16，相邻的侧板9上开设有若干个与长螺栓16运动轨迹相对应的定位孔17，长螺栓16穿过拨杆15后插入对应的定位孔7中。
21.在使用该限位机构时，在解除限位时，只需将长螺栓16向外拧出定位孔17，随后就可以转动转轴10，在旋转至指定位置后，将长螺栓16插回对应的定位孔17即可。
22.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种适合学校医务室使用的检查工作台，包括床体（1），其特征在于，所述床体（1）下表面固定安装有对应设置的两个支撑腿（2），两个所述支撑腿（2）之间固定安装有若干个平行于床体（1）长度方向设置的导杆（3），每个所述导杆（3）上均套设有一个滑套（4），所述滑套（4）顶端之间固定安装有平板（5），所述平板（5）正上方设置有滑块（6），所述滑块（6）上贯穿设置有若干个平行于床体（1）宽度方向设置的横杆（7），所述横杆（7）的两端均固定连接在平板（5）上，所述滑块（6）上固定连接有平行于横杆（7）设置的横板（8），所述横板（8）上表面固定安装有对应设置的两个侧板（9），两个所述侧板（9）之间可转动安装有平行于横杆（7）设置的转轴（10），所述转轴（10）轴体中部固定安装有与之同轴设置的圆柱体（11），所述圆柱体（11）的圆周面上固定安装有螺纹套筒（12），所述螺纹套筒（12）内螺纹安装有螺纹杆（13），所述螺纹杆（13）顶端固定安装有软杆检查灯（14），所述转轴（10）一侧末端上安装有限位机构。2.根据权利要求1所述的一种适合学校医务室使用的检查工作台，其特征在于，所述限位机构包括拨杆（15）、长螺栓（16）、定位孔（17），所述转轴（10）一侧末端上固定安装有拨杆（15），所述拨杆（15）上螺纹贯穿设置有长螺栓（16），相邻的所述侧板（9）上开设有若干个与长螺栓（16）运动轨迹相对应的定位孔（17），所述长螺栓（16）穿过拨杆（15）后插入对应的定位孔（17）中。3.根据权利要求1所述的一种适合学校医务室使用的检查工作台，其特征在于，所述床体（1）表面固定有柔性垫。4.根据权利要求1所述的一种适合学校医务室使用的检查工作台，其特征在于，两个所述支撑腿（2）底端均固定安装有防滑垫。

技术总结
本实用新型涉及医用器械技术领域，尤其是一种适合学校医务室使用的检查工作台，每个导杆上均套设有一个滑套，滑套顶端之间固定安装有平板，平板正上方设置有滑块，滑块上贯穿设置有若干个横杆，横杆的两端均固定连接在平板上，滑块上固定连接有平行于横杆设置的横板，横板上表面固定安装有对应设置的两个侧板，两个侧板之间可转动安装有平行于横杆设置的转轴，转轴轴体中部固定安装有与之同轴设置的圆柱体，圆柱体的圆周面上固定安装有螺纹套筒，螺纹套筒内螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆顶端固定安装有软杆检查灯，转轴一侧末端上安装有限位机构。本实用新型通过设置可以收纳与工作台内的检查灯，可以更好的在面积较小的医务室内使用。用。用。


技术研发人员：朱慧云
受保护的技术使用者：东营职业学院
技术研发日：2021.01.11
技术公布日：2021/9/7