玩具组合件的制作方法

文档序号:1565879阅读:344来源:国知局
专利名称:玩具组合件的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种玩具,尤其是一种由几样组合件组合的玩具。
背景技术
目前,公知的组合玩具多是平面的,如拼图;立体的则多是搭接式的,如积木。比较单一,不够新颖。
发明内容为了克服现有的组合玩具多是平面的,如拼图;立体的则多是搭接式的,如积木, 比较单一,不够新颖的不足,本实用新型提供一种插接式玩具组合件。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是玩具组合件由一个插件和三个被插件组成;插件为圆台体,三个被插件为中空的立方体,被插件的表平面厚度为2mm ;插件圆台体的高为50mm,大圆直径30mm ;大圆平面上有三个呈等边三角形排列的凸起的插头1 ;插头1前部呈圆形平面,直径7mm,厚2mm ;插头1的后部为直径4mm高2. 5mm 的圆柱,与圆台体相连;被插件之一是四面三角体,四个平面三角形全等,每一个三角形的平面上都有三个插孔2,插孔2呈圆孔状,在圆孔顺时针方向豁开一个条形孔;三个插孔2呈等边三角形, 与插件三个插头1的分布相同;位置相对应;插孔2的圆直径为7. 5mm ;插孔2的条形孔宽度为4. 5mm ;被插件之二是正方体,每一个正方形平面上有三个插孔2,其布局、尺寸与四面三角体相同;被插件之三是正五边形立方体,其十二个面为全等的平面正五边形;每一个正五边形平面上有三个插孔2,其布局、尺寸与四面三角体相同。本实用新型的有益效果是,插接组件简单,容易制作;插接方便,锻炼动手能力和创新思维;造型新颖,可作几何知识入门教具。

图1是插件的立体图;图2是四面三角体被插件一面示意图;图3是正方体被插件一面示意图;图4是正五边形被插件一面示意图;图5是四个插件与一个四面三角体被插件插接立体图;图6是六个插件与一个正方体被插件插接立体图。图中1、插头;2、插口。
具体实施方式
[0017]玩具组合件由一个插件和三个被插件组成;插件为圆台体,三个被插件为中空的立方体,被插件的表平面厚度为2mm ;插件圆台体的高为50mm,大圆直径30mm ;大圆平面上有三个呈等边三角形排列的凸起的插头1 ;插头1前部呈圆形平面,直径7mm,厚2mm ;插头1的后部为直径4mm高2. 5mm 的圆柱,与圆台体相连;如图1 ;被插件之一是四面三角体,四个平面三角形全等,每一个三角形的平面上都有三个插孔2,插孔2呈圆孔状,在圆孔顺时针方向豁开一个条形孔;三个插孔2呈等边三角形, 与插件三个插头1的分布相同;位置相对应;插孔2的圆直径为7. 5mm ;插孔2的条形孔宽度为4. 5mm;如图2 ;被插件之二是正方体,每一个正方形平面上有三个插孔2,其布局、尺寸与四面三角体相同;如图3 ;被插件之三是正五边形立方体,其十二个面为全等的平面正五边形;每一个正五边形平面上有三个插孔2,其布局、尺寸与四面三角体相同;如图4;当插件与任一被插件组合时,插件大圆置于被插件正中,被插件各边与插件大圆相切;将四个插件与一个四面三角体被插件插接,插头旋进条孔,形成新立体造型,如图 5 ;将六个插件与一个正方体被插件插接,插头旋进条孔,形成新立体造型,如图6。将十二个插件与一个正五边形立方体被插件插接,插头旋进条孔,形成新立体造型。
权利要求1. 一种玩具组合件,其特征是玩具组合件由一个插件和三个被插件组成;插件为圆台体,三个被插件为中空的立方体,被插件的表平面厚度为2mm ;插件圆台体的高为50mm,大圆直径30mm;大圆平面上有三个呈等边三角形排列的凸起的插头⑴;插头⑴前部呈圆形平面,直径7mm,厚2mm;插头(1)的后部为直径4mm高 2. 5mm的圆柱,与圆台体相连;被插件之一是四面三角体,四个平面三角形全等,每一个三角形的平面上都有三个插孔O),插孔( 呈圆孔状,在圆孔顺时针方向豁开一个条形孔;三个插孔( 呈等边三角形,与插件三个插头⑴的分布相同;位置相对应;插孔⑵的圆直径为7. 5mm ;插孔⑵的条形孔宽度为4. 5mm ;被插件之二是正方体,每一个正方形平面上有三个插孔O),其布局、尺寸与四面三角体相同;被插件之三是正五边形立方体,其十二个面为全等的平面正五边形;每一个正五边形平面上有三个插孔O),其布局、尺寸与四面三角体相同。
专利摘要一种玩具组合件,由一个插件和三个被插件组成;插件为圆台体,三个被插件为中空的四面三角体、正方体和正五边形立方体;插件大圆平面上有三个凸起的插头1,呈等边三角形;插头1前部呈圆形平面,后部为直径四毫米的圆柱,与圆台体相连;插件大圆置于被插件的平面正中,被插件平面的边与插件大圆相切;被插件平面有三个呈圆孔状的插孔2,在圆孔顺时针方向豁开一个条形孔;三个插孔2呈等边三角形,与插件三个插头1的分布相对应;插孔2的圆直径大于插头1直径0.5mm;插孔2的条形孔宽度大于插头1后部圆柱直径0.5mm。插接组件简单,容易制作;插接方便,锻炼动手能力和创新思维;造型新颖,可作几何知识入门教具。
文档编号A63H33/08GK201997117SQ20112007186
公开日2011年10月5日 申请日期2011年3月9日 优先权日2011年3月9日
发明者李平 申请人:李平
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