实景棋的制作方法
【专利摘要】本发明的目的是提供实景棋，游戏规则和普通游戏棋一样，但是整体结构能融入到实际环境中去。游戏内容可以根据实际情况进行更换调整。为达到所述效果，本发明实景棋，包括随机数发生装置，以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘，其特征在于：不设棋子，所述拼接板至少包括楼梯板、过道板和花园板三种类型，每块拼接板包括本体，本体两端设有拼接件，所述本体中间设有图文框，还包括起点标识杆和终点标识杆。由于采用了所述技术方案，本发明可以将一个学校，一个社区布置成一个棋盘，而每个参加游戏的孩子自身就作为一个棋子。根据游戏规则从起点走到终点，不仅能锻炼身体，而且可以从每个拼接板上的内容中学到知识。
【专利说明】实景祺
【技术领域】
[0001]本发明涉及ー种玩具，尤其涉及ー种实景棋。
【背景技术】
[0002]玩是孩子的天性。但是在传统理念中很多家长和老师都将玩具视为不务正业的表现，将学和玩完全隔离开来，导致学生玩也玩不开心，学也学不专心，形成恶性循环。随着观念的慢慢转变，在教学方面，人们也开始尝试着寓教于乐的方式进行教育。尤其是一些教与学结合的教具也设计出来。其中棋类游戏由于设计简単。如专利号为:CN201220286645.2的实用新型《ー种行为规范趣味教育棋》，涉及ー种行为规范和游戏娱乐棋，包括棋子、骰子、棋盘，其特征是:棋子设有3-5个；骰子2个；棋盘设有55格，棋盘格由外及里呈螺旋状排例，其中23格内标写有简易行为规范，其余按其与起点的位置距离标有阿拉伯数字，行为规范格与阿拉伯数字格穿插排例，行为规范格内标有文字的行为规范内容、遵守和违反后的奖惩措施、以及行为规范示意画面，其中的惩罚是以体育锻炼形式完成，这既使行为规范形象化，以加深游戏者记忆，又能使游戏者得到身体锻炼。
[0003]但是这样的棋虽然好玩，但是只能在一个小范围中让有限个人參与。尤其在学校里，无法使得整个班级或者整个年级的人共同參与。而且固定的棋盘上内容固定，不能根据特定的事件设计不同的活动。
【发明内容】
[0004]本发明的目的是提供实景棋，游戏规则和普通游戏棋一祥，但是整体结构能融入到实际环境中去。游戏内容可以根据实际情况进行更换调整。
[0005]为达到所述效果，本发明实景棋，包括随机数发生装置，以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘，其特征在干:不设棋子，所述拼接板至少包括楼梯板、过道板和花园板三种类型，每块拼接板包括本体，本体两端设有拼接件，所述本体中间设有图文框，还包括起点标识杆和终点标识杆。
[0006]优选的，所述楼梯板所述楼梯板顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架，所述楼梯板底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架。这样的结构确保楼梯板安放在楼梯上不
会滑动，非常稳定。
[0007]优选的，所述过道板为矩形，过道板一端设有突出块，另一端设有对应的凹槽。这样在平整的走廊或过道上可以通过过道板的拼接成棋盘。
[0008]优选的，所述花园板为圆形板，花园板之间通过牛皮绳作为拼接件。在操场、花园等不平整的地面上，采用绳子连接的花园板作为拼接板更为方便。而且通过绳子也能很快收拾花园板。
[0009]优选的，所述过道板表面镀有防磨层。过道板较大，而且上面可以站人，因此镀有防磨层可以有效降低过道板的损坏率。
[0010]优选的，所述图文框为ー个表面透明的框体，框体内设有匹配的插板。这样的结构可以快速更换图文框的内容。而且这些内容也不易在游戏过程中磨损。
[0011]优选的，所述随机数发生装置为骰子。在较小范围内进行游戏时，只需要用大一点的骰子进行
[0012]优选的，还包括大型显示设备，所述随机数发生装置为计算机，计算机连接在大型显示设备上。这样省略了人为投掷的环节，直接按照大型显示器上显示的数字进行游戏，同时大型显示器上也能显示对应的每一个拼接板上的文字内容，方便在远处的学生一起学习。
[0013]由于米用了所述技术方案，本发明可以将ー个学校，一个社区布置成ー个棋盘，而每个參加游戏的孩子自身就作为ー个棋子。根据游戏规则从起点走到終点，不仅能锻炼身体，而且可以从每个拼接板上的内容中学到知识。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]下面结合附图对本发明作进ー步说明:
[0015]图1为本发明实景棋的整体结构示意图。
[0016]图2为本发明实景棋的楼梯板的结构示意图。
[0017]图3为本发明实景棋的过道板的结构示意图
[0018]图4为本发明实景棋的花园板的结构示意图
【具体实施方式】
[0019]如图1所示，本发明实景棋，包括随机数发生装置，以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘，不设棋子，所述拼接板至少包括楼梯板1、过道板2和花园板3三种类型，每块拼接板包括本体，本体两端设有拼接件，所述本体中间设有图文框4，还包括起点标识杆5和终点标识杆6。所述图文框4为ー个表面透明的框体，框体内设有匹配的插板。
[0020]如图2所示，所述楼梯板1所述楼梯板1顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架11，所述楼梯板1底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架12。由于楼梯板安装好后是一个斜坡，因此不建议孩子站在上面进行游戏，而可以站在所设的台阶上。
[0021]。如图3所示，所述过道板2为矩形，过道板2—端设有突出块21，另一端设有对应的凹槽22。所述过道板2表面镀有防磨层。过道板2是直接铺设在平整的过道或者走廊上的，整体体积较大，孩子能直接站立在上面进行游戏。
[0022]如图4所示，所述花园板3为圆形板，花园板3之间通过牛皮绳31作为拼接件。花园板3是对应不平整地面设置的。
[0023]如果是在小规模范围内进行游戏，则所述随机数发生装置为骰子。通过投掷骰子来决定每个孩子行走到那个位置。
[0024]对于ー些条件较好的学校，校园显眼处设有LED屏幕或者别的大型投影设备。此时可以计算机连接在大型显示设备7上，不仅能采用计算机上的软件进行随机选择步数，而且能显示孩子所在位置的对应拼接板上的内容。
[0025]游戏前，需要根据所在场地的具体情况铺设各种拼接板，并且设置好起点标识杆5和終点标识杆6。游戏时，由随机数发生装置提出一个随机数，參加的学生行走对应步数，并且阅读出图文框4中的内容，该内容包括一些常识，学习经验，或者可以是要求作出对应的动作。老师可以根据要求设计不同的游戏规则。整个过程中所有孩子都能參与，而且避免大家围在一起的尴尬。寓教于乐。
[0026]整个实景棋可以一直设置在校园里，也可以随时收起。老师可以根据实际教学目的在图文框4内插入绘有相关教学内容的文字，随时可以进行修改。
[0027]以上所述仅为本发明的具体实施例，但本发明的结构特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本发明的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本发明的专利范围之中。
【权利要求】
1.实景棋，包括随机数发生装置，以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘，其特征在于:不设棋子，所述拼接板至少包括楼梯板(1)、过道板(2)和花园板(3)三种类型，每块拼接板包括本体，本体两端设有拼接件，所述本体中间设有图文框(4)，还包括起点标识杆(5)和終点标识杆(6)。
2.如权利要求1所述的实景棋，其特征在于:所述楼梯板(1)所述楼梯板(1)顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架(11)，所述楼梯板(1)底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架(12)。
3.如权利要求1所述的实景棋，其特征在于:所述过道板(2)为矩形，过道板(2)—端设有突出块(21)，另一端设有对应的凹槽(22)。
4.如权利要求1所述的实景棋，其特征在于:所述花园板(3)为圆形板，花园板(3)之间通过牛皮绳(31)作为拼接件。
5.如权利要求3所述的实景棋，其特征在于:所述过道板(2)表面镀有防磨层。
6.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋，其特征在于:所述图文框(4)为ー个表面透明的框体，框体内设有匹配的插板。
7.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋，其特征在于:所述随机数发生装置为骰子。
8.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋，其特征在于:还包括大型显示设备(7)，所述随机数发生装置为计算机，计算机连接在大型显示设备(7)上。
【文档编号】A63F3/00GK103446747SQ201310369870
【公开日】2013年12月18日 申请日期:2013年8月22日 优先权日:2013年8月22日
【发明者】厉嘉铭 申请人:厉嘉铭