一种用在体育课上的器材的制作方法

本实用新型涉及一种体育器材，尤其涉及一种用在体育课上的器材。

背景技术：

学生课堂上都需要用到诸如篮球、排球、羽毛球等的体育器材，在搬运这些器材的过程中不可避免的需要用到体育器材收放车，现在学校里使用的体育器材收放车大多还是钢丝网围成的收放车，四周都为竖直板，这样的形状导致在推动小车或者拉动收放车前行时，小车的前板或者背板很容易碰到脚，给搬运造成不便，严重时还会刮伤皮肉。与此同时，学生在热身运动或上到一半课程时大多数人会脱外套，但在球场上却无处放置，造成困扰。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对上述缺陷，提供了一种用在体育课上的器材。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种用在体育课上的器材，包括支撑板、立柱、移动架台，所述立柱竖立在支撑板的中央，所述立柱由若干阶梯状排布的短柱体叠加组成，短柱体的外径尺寸从上到下依次递增，每个所述的短柱体的侧面都设有相对称排布的凸台，所述立柱上的中腰部位连接有推手部，所述移动架台通过位于移动架台中间的通孔套在所述短柱体后挂在所述的凸台上。

所述立柱上的中腰部位设有凹陷的、具有内螺纹结构的孔道。

所述推手部包括连杆、位于连杆一侧的手柄、位于连杆另一侧的连接头，所述连接头上设有外螺纹结构。

所述支撑板的底部设有连接件，并通过连接件连接有万向滑轮。

在万向滑轮上设有刹车结构。

所述移动架台的顶部设有仓斗结构。

所述移动架台的底部设有用于连接外接挂钩的连接孔。

有益效果本实用新型公开的一种用在体育课上的器材，既方便拿体育器材，又方便挂衣服。

附图说明

图1是本实用新型的实施例示意图之一；

图2是本实用新型的实施例示意图之二；

图3是本实用新型的实施例示意图之三。

具体实施方式

实施例，

结合图1、图2、图3所示，一种用在体育课上的器材，包括支撑板1、立柱2、移动架台3，所述立柱竖立在支撑板的中央，所述立柱由若干阶梯状排布的短柱体叠加组成，短柱体的外径尺寸从上到下依次递增，每个所述的短柱体的侧面都设有相对称排布的凸台4，所述立柱上的中腰部位连接有推手部5，所述移动架台通过位于移动架台中间的通孔套在所述短柱体后挂在所述的凸台上。

所述立柱上的中腰部位设有凹陷的、具有内螺纹结构的孔道。

所述推手部包括连杆、位于连杆一侧的手柄、位于连杆另一侧的连接头，所述连接头上设有外螺纹结构。

所述支撑板的底部设有连接件6，并通过连接件连接有万向滑轮7。

在万向滑轮上设有刹车结构。

所述移动架台的顶部设有仓斗结构。

所述移动架台的底部设有用于连接外接挂钩的连接孔8。

所述移动架台的中间部位设有与所述凸台相配合固定的槽道9。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。