一种体育教学椅的制作方法

文档序号:13301348阅读:348来源:国知局

本实用新型涉及健身器械技术领域,尤其涉及一种体育教学椅。



背景技术:

随着生活水平的日益提高,人们对健康也越来越重视,使用健身器械进行健身的人也越来越多。现有很多健身椅操作复杂或健身的强度过大,对于那些刚开始健身或刚有健身计划的人来说是非常有难度的;刚开始健身或刚有健身计划的人需要一种操作比较简单、又具有健身效果的体育教学椅。

现有技术的健身椅上用于锻炼手部的锻炼装置均是固定在椅背上的,这样的结构使得使用者握着手把拉动时,椅背受力,使得健身椅整体不稳而晃动,使得拉动的稳定性较差,不利于使用者对手部肌肉的锻炼,椅背与椅座的连接处容易受力而失效,而导致健身椅报废。



技术实现要素:

本实用新型所要解决的技术问题在于,针对现有技术的上述不足,提出一种体育教学椅。

本实用新型解决其技术问题采用的技术方案是一种体育教学椅,其包括:

固定机架;所述固定机架呈“工”字形;

上机架;所述上机架处于固定机架的正上方;

座椅;所述座椅固定所述上机架上;

手柄连杆、第一连杆;所述手柄连杆的一端与所述上机架铰接,其另一端与所述第一连杆的上端铰接;所述第一连杆的下端和固定机架铰接;

第二连杆、第三连杆;所述第二连杆的上端与所述上机架的前端铰接,所述第二连杆的下端与所述固定机架铰接,所述第三连杆的上端与所述上机架的后端铰接,所述第三连杆的下端与所述固定机架铰接;其中,所述第一连杆位于第二连杆和第二连杆之间。

进一步的,所述手柄连杆的测身上相互对称的左拉杆和右拉杆,所述左拉杆呈C型。

进一步的,所述左拉杆的一端设有第一橡胶把手,所述右拉杆的一端亦设置有与第一橡胶把手对称的第二橡胶把手。

进一步的,所述上机架的前端侧身设有相互对称的第一圆柱和第二圆柱。

进一步的,所述第一连杆的上端侧身设置有缓冲件,所述手柄连杆与第一连杆铰接的一端设置有缓冲件,所述缓冲件为圆柱形。

进一步的,所述固定机架设有固定槽。

本实用新型结构简单,操作容易上手,人们坐在座椅上,拉动手柄连杆从而驱动座椅,从而让人们达到健身的目的,人们通过体育教学椅健身时,可以让人们保持一个既定的健身动作。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图,对本实用新型的技术方案作进一步的描述,但本实用新型并不限于这些实施例。

请参照图1,本实用新型一种体育教学椅,其包括固定机架100、上机架200、座椅210、手柄连杆300、第一连杆400、第二连杆500和第三连杆600。

所述上机架200处于固定机架100的正上方;所述座椅210固定所述上机架200上;所述上机架200的前端通过第二连杆500与固定机架100铰接,所述上机架200的后端通过第三连杆600和固定机架100铰接,所述上机架200还与手柄连杆300固定连接,所述手柄连杆300通过第一连杆400铰接。

所述固定机架100呈“工”字形,这种形状可以让固定机架100总是处于平稳的状态;固定机架100包括一根横向固定柱和两根纵向固定柱,其中,第一连杆400、第二连杆500和第三连杆600均连接在横向固定柱上。

所述手柄连杆300还设有左拉杆310和右拉杆320,左拉杆310和右拉杆320相互对称且固定在手柄连杆300的侧身,所述左拉杆310呈C形,所述左拉杆310的一端设有第一橡胶把手311,所述右拉杆320的一端亦设置有与第一橡胶把手311对称的第二橡胶把手321。

当人们在健身时,人们握住第一橡胶把手311、第二橡胶把手321拉动左拉杆310和右拉杆320,第一橡胶把手311和第二橡胶把手321质软,具有保护手掌的作用,同时第一橡胶把手311和第二橡胶把手321具有外表较粗糙,可以增大第一橡胶把手311、第二橡胶把手321与手的摩擦力,手柄连杆300以左拉杆310、右拉杆320固定在手柄连杆300上的交点连线为转动轴往后转动,往后转动的手柄连杆300带动上机架200往后移动,所述上机架200带动第二连杆500以及第三连杆600转动。

所述上机架200的前端侧身还设有相互对称的第一圆柱220和第二圆柱230,当人们在锻炼的时候,第一圆柱220和第二圆柱230用于放置人们的脚部,人们通过手拉动手柄连杆300,人们可以将脚放置到第一圆柱220和第二圆柱230上,通过脚蹬第一圆柱220和第二圆柱230进行锻炼身体,同时可以让正在锻炼的身体保持平衡。

所述座椅210固定所述上机架200后端,人们在锻炼时,坐在座椅210上,这样可以让人的重心可以通过座椅210来支撑。

所述手柄连杆300的一端与所述上机架200铰接,其另一端与所述第一连杆400的上端铰接;所述第一连杆400的下端和固定机架100铰接;所述手柄连杆300可以前后转动。

第二连杆500、第三连杆600;所述第二连杆500的上端与所述上机架200的前端铰接,所述第二连杆500的下端与所述固定机架100铰接,所述第三连杆600的上端与所述上机架200的后端铰接,所述第三连杆600的下端与所述固定机架100铰接;其中,所述第一连杆400位于第二连杆500和第二连杆500之间。

第二连杆500和第三连杆600起支撑上机架200的作用,同时,第二连杆500和第三连杆600可以往前或往后转动,当人们在锻炼时,用力拉动手柄连杆300时,上机架200向后移动,第二连杆500和第三连杆600向后转动;当人们锻炼时,用手向前推动手柄连杆300,上机架200向前移动,第二连杆500和第三连杆600向前转动。

所述第一连杆400的上侧身设有缓冲件700;所述手柄连杆300亦设有缓冲件700,该缓冲件700固定在手柄连杆300和第一连杆400铰接的一端,在人们锻炼时,用力推动手柄连杆300时,手柄连杆300可能与上机架200发生撞击,第一连杆400和上机架200亦可能发生撞击,在手柄连杆300安装缓冲件700可避免手柄连杆300与上机架200发生直接撞击,在第一连杆400安装缓冲件700可避免第一连杆400与固定机架100发生直接撞击,所述缓冲件700具有缓冲作用。

所述固定机架100设有固定槽110,所述固定槽110为圆柱形,通过固定槽110将固定机架100固定,避免人们在锻炼时固定机架100发生摆动。

教学健身椅结构简单,操作容易上手,人们坐在座椅上,拉动手柄连杆从而驱动座椅,从而让人们达到健身的目的,人们通过体育教学椅健身时,可以让人们保持一个既定的健身动作。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代,但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

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