一种体育课用多功能的哑铃的制作方法

文档序号:12974353阅读:408来源:国知局
一种体育课用多功能的哑铃的制作方法与工艺

本实用新型涉及体育器材设备技术领域,具体为一种体育课用多功能的哑铃。



背景技术:

哑铃的用途是用于肌力训练,肌肉复合动作训练。因运动麻痹、疼痛、长期不活动等导致肌力低下的患者,手持哑铃,可利用哑铃的重量进行抗阻力主动运动,训练肌力

传统的教学用哑铃采用固定重量设计,不能根据学生的具体情况调节重量,今年来有些学校采用了插片式可调节重量的哑铃,但是插片安装拆卸不方便,影响上课效率,且存在安全隐患,为此我们提出一种体育课用多功能的哑铃来解决以上存在的问题。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种体育课用多功能的哑铃,以解决上述背景技术中提出的采用固定重量设计,不能根据学生的具体情况调节重量,今年来有些学校采用了插片式可调节重量的哑铃,但是插片安装拆卸不方便,影响上课效率,且存在安全隐患的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种体育课用多功能的哑铃,包括哑铃杆,所述哑铃杆的内部嵌入安装有握力传感器,且哑铃杆上设置有振动传感器,所述振动传感器的一侧设置有计数器,所述计数器的一侧设置有语音警报器,所述哑铃杆的两侧均设置有管套,所述管套上设置有螺旋进位,所述管套上安装有哑铃头,所述哑铃杆的一端设置有第一配重片,且哑铃杆的另一端设置有第二配重片,所述第一配重片和第二配重片的外侧均设置有卡箍套,且第一配重片和第二配重片上均设置有槽位,所述槽位的内部安装有磁性加重块,所述握力传感器的输出端与语音警报器的输入端电性连接。

优选的,所述哑铃杆的表面设置有防滑胶层。

优选的,所述哑铃杆的内部与振动传感器对应位置处设置有电池盒。

优选的,所述第一配重片和第二配重片与哑铃头的衔接处设置有密合圈。

优选的,所述卡箍套与管套通过螺旋进位旋合连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构科学合理,操作简单方便,本实用新型设计了一种能够根据学生具体情况快速调节哑铃重量,可自动计数的体育课用多功能的哑铃,本实用新型上的配重片与哑铃头的衔接处设置有密合圈,能够提高两者之间的密闭性,防止因不够紧固在使用中出现晃动的情况,第一配重片和第二配重片上设置有专门的槽位用于放置磁性加重块,老师在上课时可根据学生的受力等级进行测试和调节,方便快捷,哑铃杆上设置有握力传感器和计数器,能够对学生的运动次数自动计数。

附图说明

图1为本实用新型的主视图;

图2为本实用新型的第一配重片与哑铃头的侧视图。

图中:1-卡箍套;2-管套;3-螺旋进位;4-第一配重片;5-哑铃头;6-计数器;7-防滑胶层;8-语音警报器;9-第二配重片;10-哑铃杆;11-握力传感器;12-振动传感器;13-磁性加重块;14-槽位;15-密合圈。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2,本实用新型提供的一种实施例:一种体育课用多功能的哑铃,包括哑铃杆10,哑铃杆10的内部嵌入安装有握力传感器11,且哑铃杆10上设置有振动传感器12,振动传感器12的一侧设置有计数器6,计数器6的一侧设置有语音警报器8,哑铃杆10的两侧均设置有管套2,管套2上设置有螺旋进位3,管套2上安装有哑铃头5,将哑铃头5穿过管套2固定于哑铃杆10的两端,哑铃杆10的一端设置有第一配重片4,且哑铃杆10的另一端设置有第二配重片9,将第一配重片4和第二配重片9移动至哑铃头5的外侧,第一配重片4和第二配重片9的外侧均设置有卡箍套1,将卡箍套1在螺旋进位3上旋转直至第一配重片4和第二配重片9的外侧以起到加固作用,且第一配重片4和第二配重片9上均设置有槽位14,槽位14的内部安装有磁性加重块13,握力传感器11的输出端与语音警报器8的输入端电性连接。

哑铃杆10的表面设置有防滑胶层7,哑铃杆10的内部与振动传感器12对应位置处设置有电池盒,第一配重片4和第二配重片9与哑铃头5的衔接处设置有密合圈15,卡箍套1与管套2通过螺旋进位3旋合连接。

具体使用方式:首先将哑铃头5穿过管套2固定于哑铃杆10的两端,然后将第一配重片4和第二配重片9移动至哑铃头5的外侧,将卡箍套1在螺旋进位3上旋转直至第一配重片4和第二配重片9的外侧以起到加固作用,第一配重片4和第二配重片9均与哑铃头5的衔接处设置有密合圈15,能够提高两者之间的密闭性,防止因不够紧固在使用中出现晃动的情况,第一配重片4和第二配重片9上设置有专门的槽位14用于放置磁性加重块13,老师在上课时可根据学生的受力等级进行测试和调节,方便快捷,握力传感器11和计数器6,能够对学生的运动次数和握力水平进行计数和测量。

对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

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