一种健身平梯的制作方法

文档序号:13459257阅读:2924来源:国知局
一种健身平梯的制作方法

本实用新型涉及一种健身平梯。



背景技术:

健身平梯是一种户外健身器材,一般会在学校、公园、小区等出现,常见的类型有一字形云梯、C型云梯和S型平梯。人们喜爱这种户外健身器材,不仅因为它充满趣味,更因为它健身效果显著,能够起到锻炼上肢肌肉力量,提高双手抓握能力的作用,经常使用这一器材,手腕、手肘、肩膀等关节也能变得更加灵活。不仅如此,平梯还可以增强人体上肢力量和腰腹部柔韧性,提高肩关节承受力,锻炼平衡能力和协调性。然而,目前现有的平梯在使用时吊环的高度不能调节,很难适应于不同身高的人使用,给人们带来了麻烦。



技术实现要素:

本实用新型为了弥补现有技术的不足,提供了一种结构合理、吊环高度可方便调节、能将吊环的受力有效分布到多个受力点的健身平梯,解决了现有技术中存在的问题。

本实用新型是通过如下技术方案实现的:

一种健身平梯,包括两立柱,一横杆的两端分别水平穿过两立柱的上部设置,在横杆穿出立柱的两端端部分别螺纹穿设有一防脱螺栓,在横杆上均匀竖直开设有若干个贯穿横杆的攀吊机构安装孔,在每个攀吊机构安装孔内均设有一攀吊机构;所述攀吊机构包括一竖杆,在竖杆的上部外侧螺纹套设有一上粗下细的锥形筒,沿锥形筒的母线方向在锥形筒的两侧侧壁上分别设有一凸条,所述攀吊机构安装孔的孔径上粗下细,且攀吊机构安装孔的母线平行于锥形筒的母线,在攀吊机构安装孔的两侧侧壁上分别设有一与锥形筒上的凸条相配合的卡槽,所述凸条卡设于所述卡槽内,在竖杆的底部设有一吊环。

所述横杆为在水平面内呈往复弯折状态的折线状结构,所述攀吊机构安装孔设于横杆的每个弯折部。

本实用新型的有益效果是:该健身平梯,需要调节吊环的高度时,握住吊环,旋转竖杆即可调节竖底端的吊环距离地面的高度,适应不同身高的人使用。攀吊机构通过锥形筒与攀吊机构安装孔的形状配合而悬挂在横杆上,在人们通过交替握住吊环向前移动时,吊环的受力由竖杆与锥形筒的连接面、锥形筒与攀吊机构安装孔之间的连接面分别承受一部分,解决了吊环受力如果全由竖杆与锥形筒之间的螺纹承受时会导致螺纹容易磨损的情况,延长了攀吊机构的使用寿命,而且吊环高度调节方便。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为图1的俯视结构示意图;

图3为图2中横杆部分的结构示意图;

图4为图1中A部的放大结构示意图;

图5为图1中攀吊机构的右视结构示意图;

图6为图3中竖杆部分的放大结构示意图。

图中,1、立柱,2、横杆,3、防脱螺栓,4、攀吊机构安装孔,5、竖杆,6、锥形筒,7、凸条,8、卡槽,9、吊环。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点,下面通过具体实施方式,并结合其附图,对本实用新型进行详细阐述。

如图1-图6中所示,该实施例健身平梯,包括两立柱1,一横杆2的两端分别水平穿过两立柱1的上部设置,在横杆2穿出立柱的两端端部分别螺纹穿设有一防脱螺栓3,在横杆2上均匀竖直开设有若干个贯穿横杆2的攀吊机构安装孔4,在每个攀吊机构安装孔4内均设有一攀吊机构;所述攀吊机构包括一竖杆5,在竖杆5的上部外侧螺纹套设有一上粗下细的锥形筒6,沿锥形筒6的母线方向在锥形筒6的两侧侧壁上分别设有一凸条7,所述攀吊机构安装孔4的孔径上粗下细,且攀吊机构安装孔4的母线平行于锥形筒6的母线,在攀吊机构安装孔4的两侧侧壁上分别设有一与锥形筒6上的凸条7相配合的卡槽8,所述凸条7卡设于所述卡槽8内,在竖杆5的底部设有一吊环9。

所述横杆2为在水平面内呈往复弯折状态的折线状结构,所述攀吊机构安装孔4设于横杆2的每个弯折部。

本实施例健身平梯,需要调节吊环9的高度时,握住吊环9,旋转竖杆5即可调节竖5底端的吊环9距离地面的高度,适应不同身高的人使用。攀吊机构通过锥形筒6与攀吊机构安装孔4的形状配合而悬挂在横杆2上,在人们通过交替握住吊环9向前移动时,吊环9的受力由竖杆5与锥形筒6的连接面、锥形筒6与攀吊机构安装孔4之间的连接面分别承受一部分,解决了吊环9受力如果全由竖杆5与锥形筒6之间的螺纹承受时会导致螺纹容易磨损的情况,延长了攀吊机构的使用寿命,而且吊环9高度调节方便。横杆2为折线状设计,方便人们左右手交替握住吊环向前移动,有效的锻炼人们手臂的臂力以及身体的耐受强度,增强人体上肢力量和腰腹部柔韧性,提高肩关节承受力,锻炼平衡能力和协调性。

本实用新型未详述之处,均为本技术领域技术人员的公知技术。最后说明的是,以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制,尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明,本领域的普通技术人员应当理解,可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换,而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围,其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1