一种形状配对玩具的制作方法

本实用新型涉及一种形状配对玩具。

背景技术：

儿童对于事物和形状的认知需要父母的引导和外界环境的刺激，正确的引导能够刺激儿童的视觉和大脑发育，开发儿童对事物的认知能力。市面上有很多益智类玩具能够帮助儿童认识不同的事物或者形状，但现有的形状配对玩具其功能单一，仅仅只能教育儿童的认知能力，从而不能开发儿童的大脑，同时不能长时间吸引儿童的兴趣和注意力，实用性低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种形状配对玩具，其不仅能够让儿童学习形状配对，而且能够让儿童通过卡位凹槽叠放造型凸块，从而能够全面开发儿童大脑，且长时间吸引儿童的兴趣和注意力。

为了达到上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种形状配对玩具，包括一块以上的支撑底板，每块所述支撑底板上均安装有学习板，所述学习板上开设有造型凹槽，且所述造型凹槽两两不同，所述造型凹槽内可拆卸安装有与造型凹槽配合使用的造型凸块，每块所述造型凸块侧壁上均开设有一个以上的卡位凹槽。

所述学习板上涂绘有与造型凸块的造型相匹配的中英文名字区。

所述学习板上涂绘有与造型凸块的造型相匹配的常识介绍区。

所述造型凸块上涂覆有彩色造型显示画。

所述造型凸块的厚度大于学习板的厚度。

所述造型凸块的上表面和下表面均为光滑平面。

本实用新型的有益效果是：一种形状配对玩具，其不仅能够让儿童学习形状配对，而且能够让儿童通过卡位凹槽叠放造型凸块，从而能够全面开发儿童大脑，且长时间吸引儿童的兴趣和注意力。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为三个不同造型凸块通过卡位凹槽叠放结构示意图。

具体实施方式

实施例1

如图1、图2、图3所示一种形状配对玩具，包括一块以上的支撑底板1，每块所述支撑底板1上均安装有学习板2，所述学习板2上开设有造型凹槽3，且所述造型凹槽3两两不同，所述造型凹槽3内可拆卸安装有与造型凹槽3配合使用的造型凸块4，每块所述造型凸块4侧壁上均开设有一个以上的卡位凹槽5。

造型凸块4包括动物造型块、植物造型块、水果造型块、交通工具造型块，学习板2上开设有相当于的动物造型凹槽、植物造型凹槽、水果造型凹槽、交通工具造型凹槽。动物造型块、植物造型块、水果造型块和交通工具造型块侧壁上均开设有卡位凹槽5，两块不同动物造型块能够通过卡位凹槽5竖直叠放。不仅能够锻炼儿童的大脑，而且能够锻炼儿童的动手能力和平衡能力。

所述学习板2上涂绘有与造型凸块4的造型相匹配的中英文名字区6。中英文名字区6内涂绘有对应造型凸块4所显示造型的中文名字和英文名字。

所述学习板2上涂绘有与造型凸块4的造型相匹配的常识介绍区7。常识介绍区7上涂绘有对于造型凸块4的常识，例如：动物是食肉动物还是食草动物，植物是哪个季节开花，水果外表皮的颜色和成熟的季节，交通工具的在哪里行驶等知识。

所述造型凸块4上涂覆有彩色造型显示画。

所述造型凸块4的厚度大于学习板2的厚度。由于造型凸块4的厚度大于学习板2的厚度，因此便于儿童从造型凹槽3内拿出造型凸块4。

所述造型凸块4的上表面和下表面均为光滑平面。由于造型凸块4的上表面和下表面均为光滑平面，因此儿童不仅能够通过卡位凹槽5竖直叠放造型凸块4，而且能够通过相邻两块造型凸块4上表面与下表面的贴合水平向上叠放，其也能锻炼儿童的动手能力和平衡能力。

本实施例的一种形状配对玩具，其不仅能够让儿童学习形状配对，而且能够让儿童通过卡位凹槽叠放造型凸块，从而能够全面开发儿童大脑，且长时间吸引儿童的兴趣和注意力。