本发明涉及一种健身设备，具体是一种多功能体育教学用健身设备。
背景技术：
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
体育教学时需要用到健身设备，辅助学生进行体育锻炼，增强学生的肌肉强度，常见的健身设备，通常通过机械辅助，对身体的单个部位进行训练，以达到最佳的训练效果，但是多个类型的健身设备同处一室会造成占地面积大、摆放杂乱、成本较高等问题。因此，本领域技术人员提供了一种多功能体育教学用健身设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种多功能体育教学用健身设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种多功能体育教学用健身设备，包括底杆、杠片盒、支撑柱、导轨、吊索、坐凳和吊环，所述坐凳下方左右两侧均设置有底杆，底杆上方中部设置有支撑柱，所述坐凳后侧设置有坐凳固定杆且通过铰链连接，坐凳固定杆左右两端分别于左右两支撑柱固定连接，所述两支撑柱后侧中部均设置有导轨，导轨前侧设置有下支撑杆，下支撑杆前端设置有第一握把，下支撑杆前端设置有定位套且套设在支撑柱上，两定位套之间设置有下连接杆，位于右侧的所述导轨内设置有丝杆，右侧定位套内设置有内丝管且与丝杆啮合连接，所述导轨下方设置有控制盒，控制盒右侧设置有转盘，转盘左端中部设置有转轴，转轴左端设置有主动轮，所述丝杆底部设置有从动轮且与主动轮啮合连接；
所述两支撑柱顶端均设置有上支撑杆，上支撑杆底部设置有固定插管且插设在支撑柱内，所述上支撑杆后端左右两侧分别设置有第二握把和第三握把，上支撑杆前端设置有滚轮支撑柱，滚轮支撑柱顶端设置有滚轮且转动连接，所述吊索绕设在滚轮上，吊索下端设置有固定杆且固定连接，所述坐凳左右两侧均设置有杠片盒，杠片盒内设置有若干个杠片，所述固定杆插设在杠片内，杠片和固定杆右侧均设置有插销过孔，插销过孔内插设有插销，插销有段设置有插销握块；
所述滚轮支撑柱相对端均设置有定位环，吊索穿过定位环与吊环顶部固定连接，所述坐凳下方设置有若干个坐凳支脚，坐凳支脚顶部通过支脚铰链与坐凳连接，坐凳支脚上设置有支脚插销，坐凳底部设置有若干个支脚固定插槽。
作为本发明进一步的方案：所述控制盒内对应所述转轴处设置有定位管，转盘右端设置有摇杆。
作为本发明再进一步的方案：所述底杆底部前后两侧均设置有支脚。
作为本发明再进一步的方案：所述定位环与滚轮支撑柱之间转动连接。
作为本发明再进一步的方案：所述下连接杆前端设置有坐凳卡槽。
作为本发明再进一步的方案：所述两上支撑杆之间设置有上连接杆且固定连接。
作为本发明再进一步的方案：所述坐凳底部前侧左右两侧设置有两个坐凳支脚，坐凳底部后侧中部设置有一个坐凳支脚，前侧坐凳支脚上的支脚插销设置在其后侧，后侧坐凳支脚上的支脚插销设置在其前侧。
作为本发明再进一步的方案：所述主动轮和从动轮均为锥形齿轮。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
使用时，可在第一握把、第二握把和第三握把上分别进行双杠臂屈伸、宽距引体向上和窄距引体向上训练，或手握吊环，进行背部牵引训练，训练方式多样，转动转盘即可通过丝杆带动第一握把上下移动，以调整第一握把的高度，以适应不同身高的学生，使用时方便灵活，将坐凳向上翻转，即可收起坐凳，将支脚插销插入支脚固定插槽内，即可固定坐凳支脚，收起坐凳后可站姿进行飞鸟训练，训练过程中，可选择杠片数量以适应不同力量大小的学生，滚轮支撑柱相对端均设置有定位环，可对吊索进行定位，防止吊索从滚轮上滑落。
附图说明
图1为多功能体育教学用健身设备的结构示意图；
图2为多功能体育教学用健身设备中支撑杆的剖视图；
图3为多功能体育教学用健身设备的后视轴侧图；
图4为多功能体育教学用健身设备中坐凳的结构示意图；
图5为多功能体育教学用健身设备中控制盒的结构示意图；
图6为多功能体育教学用健身设备中杠片盒的结构示意图。
图中：1-底杆、2-杠片盒、3-支撑柱、4-第一握把、5-下支撑杆、6-导轨、7-第二握把、8-坐凳固定杆、9-第三握把、10-上支撑杆、11-吊索、12-滚轮、13-滚轮支撑柱、14-定位环、15-上连接杆、16-下连接杆、17-控制盒、18-转盘、19-坐凳、20-杠片、21-插销握块、22-坐凳支脚、23-铰链、24-插销、25-插销过孔、26-固定杆、27-支脚、28-丝杆、29-吊环、30-坐凳卡槽、31-支脚铰链、32-支脚固定插槽、33-支脚插销、34-主动轮、35-从动轮、36-定位管、51-定位套、52-内丝管、101-固定插管、181-摇杆、转轴182。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～6，本发明实施例中，一种多功能体育教学用健身设备，包括底杆1、杠片盒2、支撑柱3、导轨6、吊索11、坐凳19和吊环29，所述坐凳19下方左右两侧均设置有底杆1，底杆1上方中部设置有支撑柱3，所述坐凳19后侧设置有坐凳固定杆8且通过铰链23连接，坐凳固定杆8左右两端分别于左右两支撑柱3固定连接，所述两支撑柱3后侧中部均设置有导轨6，导轨6前侧设置有下支撑杆5，下支撑杆5前端设置有第一握把4，下支撑杆5前端设置有定位套51且套设在支撑柱3上，两定位套51之间设置有下连接杆16，位于右侧的所述导轨6内设置有丝杆28，右侧定位套51内设置有内丝管52且与丝杆28啮合连接，所述导轨6下方设置有控制盒17，控制盒17右侧设置有转盘18，转盘18左端中部设置有转轴182，转轴182左端设置有主动轮34，所述丝杆28底部设置有从动轮35且与主动轮34啮合连接；
所述两支撑柱3顶端均设置有上支撑杆10，上支撑杆10底部设置有固定插管101且插设在支撑柱3内，所述上支撑杆10后端左右两侧分别设置有第二握把7和第三握把9，上支撑杆10前端设置有滚轮支撑柱13，滚轮支撑柱13顶端设置有滚轮12且转动连接，所述吊索11绕设在滚轮12上，吊索11下端设置有固定杆26且固定连接，所述坐凳19左右两侧均设置有杠片盒2，杠片盒2内设置有若干个杠片20，所述固定杆26插设在杠片20内，杠片20和固定杆26右侧均设置有插销过孔25，插销过孔25内插设有插销24，插销24有段设置有插销握块21；
所述滚轮支撑柱13相对端均设置有定位环14，吊索11穿过定位环14与吊环29顶部固定连接，所述坐凳19下方设置有若干个坐凳支脚22，坐凳支脚22顶部通过支脚铰链31与坐凳19连接，坐凳支脚22上设置有支脚插销33，坐凳19底部设置有若干个支脚固定插槽32。
所述控制盒17内对应所述转轴182处设置有定位管36，转盘18右端设置有摇杆181。
所述底杆1底部前后两侧均设置有支脚27。
所述定位环14与滚轮支撑柱13之间转动连接。
所述下连接杆16前端设置有坐凳卡槽30。
所述两上支撑杆10之间设置有上连接杆15且固定连接。
所述坐凳19底部前侧左右两侧设置有两个坐凳支脚22，坐凳19底部后侧中部设置有一个坐凳支脚22，前侧坐凳支脚22上的支脚插销33设置在其后侧，后侧坐凳支脚22上的支脚插销33设置在其前侧。
所述主动轮34和从动轮35均为锥形齿轮。
本发明的工作原理是：使用过程中，可在第一握把4、第二握把7和第三握把9上分别进行双杠臂屈伸、宽距引体向上和窄距引体向上训练，转动转盘18即可通过丝杆28带动第一握把4上下移动，以调整第一握把4的高度，以适应不同身高的学生，学生坐在坐凳19上，手握吊环29，即可进行背部训练，将坐凳19向上翻转，收起坐凳支脚22，将支脚插销33插入支脚固定插槽32内，即可固定坐凳支脚22，收起坐凳19后可站姿进行飞鸟训练，训练过程中，可选择杠片数量以适应不同力量大小的学生。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。