一种体育教学用臂力握力组合提升装置的制作方法

本发明涉及教学辅助装置领域，具体是一种体育教学用臂力握力组合提升装置。

背景技术：

体育教育指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育教学中包括多种训练装置，臂力提升装置是其中的一种。但是，现在通用的方法是采用哑铃或采用弹簧机构，但这种锻炼器材的锻炼模式简单，功能单一，不能激发学生的锻炼兴趣，且臂力的提升效果不佳。因此，针对以上现状，迫切需要开发一种体育教学用臂力握力组合提升装置，以克服当前实际应用中的不足。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种体育教学用臂力握力组合提升装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种体育教学用臂力握力组合提升装置，包括顶杆、侧支撑架、底座、踏板和拉环组件，所述顶杆的左右两端安装固定有侧支撑架，两个侧支撑架的下端固定于底座上，底座的底部设置有脚垫，所述底座上设置有踏板，踏板的前端通过铰接轴与底座铰接连接，踏板的下侧设置有多个第三弹簧，所述踏板的后端两侧设置有第一连接绳，两根第一连接绳的另一端连接有第一弹簧，两根第一弹簧的另一端连接有第二连接绳，两根第二连接绳分别从顶杆下侧设置的导向轮绕过，两根第二连接绳的另一端分别连接有拉环组件。

作为本发明进一步的方案：所述踏板的上侧设有一层防滑层。

作为本发明进一步的方案：所述踏板与底座之间的初始夹角大小为30°。

作为本发明进一步的方案：所述顶杆上套设有两个套筒，两个套筒的上侧设置有调节旋钮，两个套筒的下侧设置有导向轮。

作为本发明进一步的方案：所述顶杆的下侧还设置有照明灯，所述侧支撑架上还设置有用于对照明灯进行控制的控制开关。

作为本发明进一步的方案：所述拉环组件包括圆环，所述圆环的内部左右两侧分别设置有椭圆环，两个椭圆环的外侧通过多根第二弹簧与圆环连接固定。

作为本发明进一步的方案：两个所述椭圆环的内侧设置有橡胶层。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该体育教学用臂力握力组合提升装置，可通过单手操作一个拉环组件上的两个椭圆环，进行握力训练，也可在握力训练的同时，站立在踏板上，通过双手拉动拉环组件，进行臂力的训练，通过第一弹簧和第三弹簧的设置，提升训练效果；可对两个套筒的位置进行调节，进而改变导向轮的位置，适应不同人的需求；可通过照明灯进行辅助照明，进一步提升训练效果。该装置结构新颖，可同时进行握力和臂力的训练，显著提升训练效果。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明中拉环组件的结构示意图。

图3为本发明中踏板部分的右视图。

图中：1-顶杆，2-侧支撑架，3-控制开关，4-底座，5-脚垫，6-踏板，7-第一连接绳，8-第一弹簧，9-拉环组件，10-第二连接绳，11-导向轮，12-照明灯，13-调节旋钮，14-套筒，15-橡胶层，16-第二弹簧，17-圆环，18-椭圆环，19-第三弹簧，20-铰接轴，21-防滑层。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

请参阅图1-3，本发明实施例中，一种体育教学用臂力握力组合提升装置，包括顶杆1、侧支撑架2、底座4、踏板6和拉环组件9，所述顶杆1的左右两端安装固定有侧支撑架2，两个侧支撑架2的下端固定于底座4上，底座4的底部设置有脚垫5，所述底座4上设置有踏板6，踏板6的前端通过铰接轴20与底座4铰接连接，踏板6的上侧设有一层防滑层21，踏板6的下侧设置有多个第三弹簧19，通过第三弹簧19可对踏板6弹性支撑，初始状态下，所述踏板6与底座4之间的夹角大小为30°，所述踏板6的后端两侧设置有第一连接绳7，两根第一连接绳7的另一端连接有第一弹簧8，两根第一弹簧8的另一端连接有第二连接绳10，两根第二连接绳10分别从顶杆1下侧设置的导向轮11绕过，两根第二连接绳10的另一端分别连接有拉环组件9，具体的，所述顶杆1上套设有两个套筒14，两个套筒14的上侧设置有调节旋钮13，通过调节旋钮13可对套筒14调节锁定，两个套筒14的下侧设置有导向轮11，通过导向轮11可对第二连接绳10进行导向。

本实施例中，所述顶杆1的下侧还设置有照明灯12，所述侧支撑架2上还设置有用于对照明灯12进行控制的控制开关3，通过控制开关3可控制照明灯12点亮。

实施例2

请参阅图2，本实施例与实施例1的不同之处在于：所述拉环组件9包括圆环17，所述圆环17的内部左右两侧分别设置有椭圆环18，两个椭圆环18的内侧设置有橡胶层15，两个椭圆环18的外侧通过多根第二弹簧16与圆环17连接固定，通过多根第二弹簧16可对椭圆环18进行弹性支撑。

该体育教学用臂力握力组合提升装置，可通过单手操作一个拉环组件9上的两个椭圆环18，进行握力训练，也可在握力训练的同时，站立在踏板6上，通过双手拉动拉环组件9，进行臂力的训练，通过第一弹簧8和第三弹簧19的设置，提升训练效果；可对两个套筒14的位置进行调节，进而改变导向轮11的位置，适应不同人的需求；可通过照明灯12进行辅助照明，进一步提升训练效果。

以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。

技术特征：

技术总结
本发明涉及教学辅助装置领域，具体是一种体育教学用臂力握力组合提升装置，包括顶杆、侧支撑架、底座、踏板和拉环组件，顶杆的左右两端安装固定有侧支撑架，两个侧支撑架的下端固定于底座上，所述底座上设置有踏板，踏板的下侧设置有多个第三弹簧，踏板的后端两侧设置有第一连接绳，两根第一连接绳的另一端连接有第一弹簧，两根第一弹簧的另一端连接有第二连接绳，两根第二连接绳分别从顶杆下侧设置的导向轮绕过，两根第二连接绳的另一端分别连接有拉环组件。本发明结构新颖，可同时进行握力和臂力的训练，显著提升训练效果。

技术研发人员：董国良;陈小勇
受保护的技术使用者：河南库课文化科技股份有限公司
技术研发日：2018.12.25
技术公布日：2019.05.10