本实用新型涉及排球扣球训练装置领域，具体涉及一种排球扣球训练装置。
背景技术：
排球运动起源于美国。1895年美国马萨诸塞州霍利约克市，一位叫摩根的体育工作人员发明的。当时网球、篮球很盛行。摩根先生认为篮球运动太激烈，而网球运动量又太小，他想寻求一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都适宜的室内娱乐性项目，就想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。这种游戏开始时，他将网球网挂在篮球场上，用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。但室内篮球场面积较小，排球容易出界，于是他作了某些改进：一、是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地；二、是把改变排球外形，其圆周改为为25-27英寸，重量为225-340克。三，篮球太大、太重，不能按预想的方式进行游戏，便改试用篮球胆。而篮球胆又太轻，在空中飘忽不定。玩起来不方便，难于控制，现有排球扣球训练装置需要其他队员协助才能完成训练，其他队员不在就无法训练，非常不方便，而且一个装置只适合一个运动员练习，十分影响训练进度。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种排球扣球训练装置。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
一种排球扣球训练装置，包括底座、万向轮一、伸缩杆一、扣环一，所述底座一端下侧设置有滑轮架一，所述滑轮架一一端设置有刹车把，所述滑轮架一下侧设置有所述万向轮一，所述底座一端远离所述滑轮架一一侧设置有滑轮架二，所述滑轮架二下设置有万向轮二，所述底座上侧设置有伸缩杆二，所述伸缩杆二中部设置有卡槽二，所述伸缩杆二上侧设置有所述伸缩杆一，所述伸缩杆一下端设置有卡槽一，所述伸缩杆一上端设置有转轴，所述伸缩杆一上侧设置有手柄一，所述手柄一上侧设置有支架一，所述支架一远离所述手柄一一侧设置有支架二，所述支架二远离所述支架一一侧设置有所述扣环一，所述伸缩杆一上端远离所述手柄一一侧设置有手柄二，所述手柄二远离所述转轴一侧设置有扣环二。
上述结构中，通过所述刹车把将所述万向轮一固定，转动所述卡槽二调整所述伸缩杆二的高度，转动所述卡槽一调整所述伸缩杆一的高度，高度调整好后，将所述手柄一和所述手柄二与所述伸缩杆一通过所述转轴固定，然后调整所述手柄一和所述手柄二与所述伸缩杆一的角度，将排球放在所述扣环一中，开始练习，若需要队友帮助练习，可以将所述手柄一从所述伸缩杆一中取出，让队友手握所述手柄一即可练习。
为了进一步提高训练的效果，所述滑轮架一与所述底座焊接，所述刹车把与所述滑轮架一焊接，所述万向轮一与所述滑轮架一螺钉连接。
为了进一步提高训练的效果，所述滑轮架二与所述底座焊接，所述万向轮二与所述滑轮架二螺钉连接。
为了进一步提高训练的效果，所述底座与所述伸缩杆二焊接，所述卡槽二与所述伸缩杆二插接。
为了进一步提高训练的效果，所述伸缩杆一与所述伸缩杆二焊接，所述伸缩杆一与所述卡槽一插接。
为了进一步提高训练的效果，所述转轴与所述伸缩杆一插接，所述伸缩杆一与所述手柄一通过所述转轴连接，所述支架一与所述手柄一焊接，所述支架一与所述支架二焊接，所述支架二与所述扣环一焊接。
为了进一步提高训练的效果，所述手柄二与所述伸缩杆一通过所述转轴连接，所述扣环二与所述支架二焊接。
有益效果在于：本实用新型不需要其他队员协助就能完成训练，可根据需要调整本装置的高度以及合适扣球角度，本装置可以同时两个人一起训练，队员之间互相促进，大大提高训练进度。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型所述一种排球扣球训练装置的结构示意图；
图2是本实用新型所述一种排球扣球训练装置中扣环一的结构示意图；
图3是本实用新型所述一种排球扣球训练装置中底座的结构示意图。
附图标记说明如下：
1、底座；2、刹车把；3、滑轮架一；4、万向轮一；5、滑轮架二；6、万向轮二；7、卡槽二；8、伸缩杆二；9、卡槽一；10、伸缩杆一；11、转轴；12、手柄一；13、支架一；14、支架二；15、扣环一；16、手柄二；17、扣环二。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1-图3所示，一种排球扣球训练装置，包括底座1、万向轮一4、伸缩杆一10、扣环一15，底座1一端下侧设置有滑轮架一3，滑轮架一3一端设置有刹车把2，滑轮架一3下侧设置有万向轮一4，底座1一端远离滑轮架一3一侧设置有滑轮架二5，滑轮架二5下设置有万向轮二6，底座1上侧设置有伸缩杆二8，伸缩杆二8中部设置有卡槽二7，伸缩杆二8上侧设置有伸缩杆一10，伸缩杆一10下端设置有卡槽一9，伸缩杆一10上端设置有转轴11，伸缩杆一10上侧设置有手柄一12，手柄一12上侧设置有支架一13，支架一13远离手柄一12一侧设置有支架二14，支架二14远离支架一13一侧设置有扣环一15，伸缩杆一10上端远离手柄一12一侧设置有手柄二16，手柄二16远离转轴11一侧设置有扣环二17。
上述结构中，通过刹车把2将万向轮一4固定，转动卡槽二7调整伸缩杆二8的高度，转动卡槽一9调整伸缩杆一10的高度，高度调整好后，将手柄一12和手柄二16与伸缩杆一10通过转轴11固定，然后调整手柄一12和手柄二16与伸缩杆一10的角度，将排球放在扣环一15中，开始练习，若需要队友帮助练习，可以将手柄一12从伸缩杆一10中取出，让队友手握手柄一12即可练习。
为了进一步提高训练的效果，滑轮架一3与底座1焊接，刹车把2与滑轮架一3焊接，万向轮一4与滑轮架一3螺钉连接，滑轮架二5与底座1焊接，万向轮二6与滑轮架二5螺钉连接，底座1与伸缩杆二8焊接，卡槽二7与伸缩杆二8插接，伸缩杆一10与伸缩杆二8焊接，伸缩杆一10与卡槽一9插接，转轴11与伸缩杆一10插接，伸缩杆一10与手柄一12通过转轴11连接，支架一13与手柄一12焊接，支架一13与支架二14焊接，支架二14与扣环一15焊接，手柄二16与伸缩杆一10通过转轴11连接，扣环二17与支架二14焊接。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。