一种身体同步互动教玩具设备的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种身体同步互动教玩具设备。

背景技术：

多动症儿童具有注意力不集中、无兴趣感、身体协调能力差等特点，这就需要患儿要经常进行康复性训练，但现有技术又都是个体训练设备，只能是一个患儿单独使用，这样就无法让患儿提高兴趣感，也达不到与人交流的效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于，解决现有技术中存在的上述不足之处。

为实现上述目的，本实用新型提供一种身体同步互动教玩具设备，包括设备主体、扶手、踏板和支柱，其中，扶手、踏板和支柱均位于设备主体上方；多个支柱位于扶手和多个踏板之间，多个支柱用于支撑扶手；扶手位于踏板的两侧上方；主体、支柱和踏板构成的整体呈轴对称的拱桥状；踏板内设置有红外线感应灯，设备主体内设置有与门开关，扶手上设置有LED灯。

优选地，红外线感应灯至少包括人体热释电红外传感器。

优选地，踏板内设置有感应开关。

优选地，扶手上的LED灯呈彩虹状分布。

优选地，踏板呈阶梯式分布。

本实用新型提供的身体同步互动教玩具设备，彩虹状的外形再配上红外线感应灯的多种可变化灯光，可以带给使用者很强烈的兴趣感，阶梯式设计同步方式可以帮助使用者高度集中注意力，与对手主动交流，从而达到双方肢体行动同步的目的，更好的解决了使用者多动的问题。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种身体同步互动教玩具设备的立体结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种身体同步互动教玩具设备中踏板和设备主体的主视图；

图3为本实用新型实施例提供的一种身体同步互动教玩具设备的主视图；

图4为本实用新型实施例提供的一种触发热释电传感器来控制灯泡电路的原理示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

如图1，图2和图3，该身体同步互动教玩具设备包括：设备主体1、扶手2、踏板3和支柱4，其中，扶手2、踏板3和支柱4均位于设备主体1的上方，多个支柱4位于扶手2和多个踏板3之间，多个支柱4用于支撑扶手2，增加扶手的支撑力，从而保障安全性，扶手2位于踏板3的两侧上方。设备主体1、支柱4和踏板3构成的整体呈轴对称的拱桥状。

踏板3内设置有红外线感应灯。

在一个示例中，红外线感应灯包括人体热释电红外传感器。

其中，踏板3内的红外线感应灯的主要器件为人体热释电红外传感器，人体都有恒定的体温，一般在37度左右，所以会发出特定波长10微米左右的红外线，设备主体1内的被动式红外探头就是探测人体发射的10微米左右的红外线而进行工作的，人体发射的10微米左右的红外线通过菲涅尔透镜滤光片增强后聚集到红外感应源上，红外感应源通常采用热释电元件，这种元件在接收到人体红外辐射温度发生变化时就会失去电荷平衡，向外释放电荷，后续电路经检测处理后就能触发开关动作。当使用者进入开关感应范围时，专用传感器探测到人体红外光谱的变化，开关自动接通负载，使用者不离开感应范围，开关将持续接通；人离开后，开关延时5秒自动关闭。

如图2，当左侧的第一左踏板11感应到人体的红外光谱，触发第一左踏板11上的红外开关，点亮第一左踏板11上的灯。当使用者由第一左踏板11走到第二左踏板21上时，触发第二左踏板21上红外开关，点亮第二左踏板21上的灯。依次类推，使用者走到某个踏板上，就会相应的点亮该踏板上的灯，为了增加视觉效果，当不同高度的踏板上的灯选用不同颜色加以区分，例如第一左踏板11上的灯选用红色，第二左踏板21上的灯选用绿色，第三左踏板31上的灯选用蓝色，拱桥左右两侧是对称的，同一高度的踏板上的灯的颜色相同，例如第一左踏板11和第一右踏板12上的灯都选用红色个，第二左踏板21和第二右踏板22上的灯都选用绿色，第三左踏板31和第三右踏板32上的灯都选用蓝色。在图2中，第三左踏板31和第三右踏板32上面还画出了其他踏板，情况和最下面的三个踏板一样，此处不再赘述，图中不在标记。

在一个示例中，如图3，扶手上也设置有扶手LED灯，分别为第一扶手LED灯L1、第二扶手LED灯L2、第三扶手LED灯L3、第四扶手LED灯L4、第五扶手LED灯L5和第六扶手LED灯L6，扶手上的灯和踏板上的灯颜色相对应，AB两侧同一高度的踏板同时有人时，扶手上对应颜色的灯亮起。例如当第一左踏板11和第一右踏板12上同时站立使用者时，第一左踏板11和第一右踏板12上的开关同时导通，在点亮第一左踏板11和第一右踏板12上的红色灯的同时，点亮扶手上的红色的第一扶手LED灯L1。当使用者同时踏上另一个高度的踏板，比如第二左踏板21和第二右踏板22，除了点亮第二左踏板21和第二右踏板22上的绿灯，还点亮扶手上的绿色的第二扶手LED灯L2，第一个踏板因为使用者离开后5秒左右会自动熄灭灯光，以此类推直至走到设备踏板最高点后交叉向下走，同理直至走下设备，其中，L3,L4,L5,L6和L1,L2的情况相同，只是颜色不同，此处不在赘述。

在一个示例中，扶手上的各个颜色的灯的呈彩虹状。

上述各个实施例中，在踏板中设置感应开关，感应触发该踏板的灯，在设备主体中设置与门开关，当两边相同高度的踏板同时站又使用者，才能触发扶手上相同颜色的LED灯。在另一个实施例中，也可以将所有的开关都设置在设备主体中，相应踏板的感应开关设置在设备主体中与该踏板接近的位置，与上述实施例的实现效果相同，例如单个第二左踏板21上有人时，第二左踏板21上的绿灯亮起，而第二左踏板21和第二右踏板22上同时有使用者时，第二左踏板21和第二右踏板22上的绿灯都亮起的同时，扶手上的绿色L2才会亮起。

在一个示例中，也可以直接用与门开关来控制踏板上的灯的导通，实现效果为：当同一高度的踏板同时站有使用者时，踏板上的灯才会亮起，同时伴有扶手上的灯亮起。

图4示意出了热释电红外传感器的工作原理，当热释电传感器没有感应到人体的红外线辐射时，热释电传感器CONS3的引脚3为低电平，继电器RELAY5V上面的选择开关导通S1，灯泡所在回路断开，当热释电传感器没有感应到人体的红外线辐射时，CONS3的引脚3为高电平，继电器RELAY5V工作，继电器RELAY5V上面的选择开关导通S2，灯泡所在回路导通。在实际电路设计中，可以将两边踏板分别对应的S2连接到一个与门开关上，在通过与门开关的输出端连接LED灯，也可以将两边踏板分别对应的S2放到一个支路上，只有两个S2同时导通，才能保证整个支路导通。

以上的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。