一种儿童解锁玩具的制作方法

文档序号:16347697发布日期:2018-12-21 19:36阅读:753来源:国知局
一种儿童解锁玩具的制作方法

本实用新型涉及玩具技术领域,具体涉及到一种儿童解锁玩具。



背景技术:

玩具是指专供儿童游戏使用的物品,玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱,儿童在玩耍玩具的过程中能充分发展运动能力,训练知觉,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供一定的物质条件;传统的儿童玩具功能比较单一,趣味性不够,对儿童的吸引力较弱,使得儿童在一个玩具上玩耍的时间较少,儿童的专一度和注意力比较弱,不利于儿童身心与思维的拓展,造成儿童比较容易浮躁,不能提高儿童对同一事物的专注力。



技术实现要素:

实用新型旨在至少在一定程度上解决上述相关技术中的技术问题之一。

为此,本实用新型的目的在于提供一种儿童解锁玩具,主要解决现有的玩具功能单一、趣味性不足导致的对儿童的吸引力不足的问题,且解决现有的玩具对儿童的身心发展和思维拓展不足的问题。

本实用新型的实施方式提供了一种儿童解锁玩具,玩具包括:外壳、无线模块、控制模块,外壳为中空的圆柱形结构或方形结构,其特征在于:外壳包括盒盖、盒身,盒盖位于盒身的上部,外壳的外表面设置有滑槽; 滑槽包括第一滑槽和第二滑槽,第一滑槽位于盒盖的外表面,第二滑槽位于盒身的外表面,第二滑槽的底部端面设置有发音开关;玩具还包括滑块,滑块安装在滑槽内,滑块和滑槽的数量分别为一个及以上且数量相等,滑块的外表面设置有图案,盒身对应滑槽的下部设置有相同的图案。

前述的一种儿童解锁玩具,所述外壳为透明的PMMA材质或PC材质制成。

前述的一种儿童解锁玩具,所述盒盖和滑块之间设置有相互卡接的卡扣,当滑块向上滑动到第一滑槽内时,盒盖与滑块之间卡接相连,当滑块向下滑动到第二滑槽内时,盒盖与滑块可分离。

前述的一种儿童解锁玩具,玩具还包括电源模块、显示模块和用于语音播报的语音模块,电源模块和语音模块分别与控制模块电性连接。

前述的一种儿童解锁玩具,所述当滑块向下滑动到第二滑槽内且碰触到发音开关时,控制模块控制语音单元播报语音。

前述的一种儿童解锁玩具,所述显示模块为APP端或小程序端,显示模块与控制模块之间无线连接。

与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:

本实用新型方案通过设置滑块,在外壳的外表面对应设置滑槽,滑块安装在滑槽内可人为的上下滑动,通过滑动滑块来锻炼儿童的体力,还能增强儿童的思维拓展和对新鲜事物的识别能力。

本实用新型方案通过对滑块的外表面设置图案,并在盒身对应滑槽的下部设置有相同的图案,对应的来增加儿童对图案的识别判断,有利于儿童的身心与思维的拓展。

本实用新型方案设置语音模块,当儿童滑动滑块到第二滑槽时且滑块碰触到发音开关,此时控制模块控制语音模块同步播放语音来提示儿童当前滑块图案为何种图案,加强儿童对图案的识别能力,吸引儿童的注意力,能增强儿童的学习能力和专注力。

本实用新型方案可通过设置多个滑槽和滑块来增加玩具与儿童之间的互动和趣味性,儿童需要把多个滑块全部滑动到第二滑槽内来实现打开盒盖,使得盒盖与盒身之间分离开,儿童可取出得到玩具内的物品,增加了对儿童的吸引力。

附图说明

图1为本实用新型方案的滑块位于第一滑槽的示意图;

图2为本实用新型方案的滑块位于第二滑槽的示意图;

图3为本实用新型方案的盒盖和盒身分离的示意图;

图4为本实用新型方案滑块滑动到第一滑槽且滑块卡接盒盖的示意图;

图5为滑块滑动到第二滑槽且滑块与盒盖卡接分离的示意图;

图6为本实用新型方案的图案为外文字母的示意图;

图7为本实用新型方案的的图案为水果文字的示意图;

图8为本实用新型方案的连接框图。

附图标记:1-盒盖,2-盒身,3-滑槽,301-第一滑槽,302-第二滑槽,4-图案,5-滑块,6-电源模块,7-控制模块,8-语音模块 ,9-显示模块,10-无线模块,11-发音开关。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施例,进一步阐述本实用新型。

实施例:本实用新型的一种儿童解锁玩具,如图1至图8构成所示,玩具包括:外壳、无线模块10、控制模块7,外壳为中空的圆柱形结构或方形结构,其特征在于:外壳包括盒盖1、盒身2,盒盖1位于盒身2的上部,外壳的外表面设置有滑槽3;滑槽3包括第一滑槽301和第二滑槽302,第一滑槽301位于盒盖1的外表面,第二滑槽302位于盒身2的外表面,第二滑槽302的底部端面设置有发音开关11;玩具还包括滑块5,滑块5安装在滑槽3内,滑块5和滑槽3的数量分别为一个及以上且数量相等,滑块5的外表面设置有图案4,盒身2对应滑槽3的下部设置有相同的图案4。

所述外壳为透明的PMMA材质或PC材质制成,所述盒盖1和滑块5之间设置有相互卡接的卡扣,当滑块5向上滑动到第一滑槽301内时,盒盖1与滑块5之间卡接相连,当滑块5向下滑动到第二滑槽302内时,盒盖1与滑块5可分离,玩具还包括电源模块6、显示模块9和用于语音播报的语音模块8,电源模块6和语音模块8分别与控制模块7电性连接,所述当滑块5向下滑动到第二滑槽302内且碰触到发音开关11时,控制模块7控制语音单元播报语音,所述显示模块9为APP端或小程序端,显示模块9与控制模块7之间无线连接。

本实用新型方案的外壳为中空的圆柱形结构或方形结构,外壳包括盒盖1、盒身2,盒盖1位于盒身2的上部,外壳为透明的PMMA材质或PC材质制成,外壳为透明用于儿童可观看外壳内的物品,家长预先放置物品到外壳内来增加玩具对儿童的吸引力。

本实用新型方案设置滑槽3,并对应设置滑块5,滑槽3包括第一滑槽301和第二滑槽302,第一滑槽301位于盒盖1的外表面,第二滑槽302位于盒身2的外表面,主要在于滑槽3在盒盖1和盒身2各一部分,滑槽3用于滑块5在其内上下移动,主要用于儿童手动的对滑块5的上下滑动来锻炼儿童的体力,并以此来增加玩具的趣味性。

本实用新型方案在第二滑槽302的底部端面设置有发音开关11,且在滑块5上和对应的盒身2上设置有相同的图案4,当滑块5向下滑动到第二滑槽302内且碰触到发音开关11时,语音模块8同步播报语音来提醒儿童识别当前的图案4为何种图案4,以便增强儿童对图案4的识别能力和增强儿童与玩具之间的互动趣味性。

本实用新型方案设置主要在盒盖1与滑块5之间设置有相互卡接的卡扣,如图4和图5所示,主要在盒盖1的内部设置卡槽,滑块5的内部端面设置卡接部,通过卡接部与卡槽之间来实现盒盖1与滑块5之间设置有相互卡接,即可实现盒盖1与盒身2之间的卡接连接或相互分离,主要在于当滑块5向上滑动到第一滑槽301内时,此时卡接部滑动到卡槽内,实现了盒盖1与滑块5之间卡接相连,即实现了盒盖1与盒身2之间的卡接连接,当滑块5向下滑动到第二滑槽302内时,此时卡接部随滑块5一起向下滑离开卡槽内,盒盖1与滑块5之间可分离开,即实现了使得盒盖1与盒身2之间可分离开,儿童可打开盒盖1来得到外壳内的物品,且锻炼了儿童的体力和思维拓展能力,本实用新型方案的玩具要求儿童必须滑动滑块5来实现打开盒盖1,增强了对儿童的吸引力;当设置有多个滑块5时,则需要儿童分别逐一滑动单个滑块5直到全部的滑块5均滑动到全部的第二滑槽302内方可打卡上盖,增强了对儿童的思维拓展。

本实用新型方案的玩具,家长可预先在外壳的内部放置任意物品来吸引儿童滑动滑块5来打开盒盖1并得到外壳内的物品,来提升玩具的趣味性;可选的,图案4可以为动物、水果、汉字、外语、植物、符号、工具等图形或图形组成的图案4;通过滑块5的滑动来使得儿童认识更多的新事物和提升思维拓展,增加玩具的趣味性和吸引力。

本实用新型方案设置显示模块9为APP端或小程序端,显示模块9与控制模块7之间无线连接,在控制模块7内设置无线模块10来实现控制模块7与显示模块9之间的无线连接,家长可通过在显示模块9端来监测儿童滑动的次数和频率,以便进一步地来引导儿童认识更多的事物,逐步提升儿童的思维拓展和动手能力。

本实用新型方案设置语音模块8,儿童滑动滑块5,当滑块5滑动到第二滑槽302内且碰触到发音开关11时,语音模块8同步播放语音来提示儿童当前图案4为何种图案4,加强儿童对图案4的识别能力,吸引儿童的注意力,能增强儿童的学习能力和专注力。

可选的,本实用新型方案可以设置多个滑块5,多个滑块5均匀分布在外壳的外侧面的中部位置,多个滑块5之间设置不同图案4,即为多个滑块5彼此之间印制的图案4不相同,可通过设置不同类型、不同色彩的图案4来增强对儿童的吸引力,进一步的扩大儿童的识别能力,通过玩耍玩具能认识更多的图案4;儿童在玩耍玩具的过程中需要,需要把多个滑块5一一对应的全部滑动到多个第二滑槽302内才能打开盒盖1,家长可预先在外壳的内部放置任意物品来吸引儿童滑动滑块5来打开盒盖1并得到外壳内的物品,来提升玩具的趣味性和吸引力,本方案增强了对儿童的吸引力,有利于儿童的身心发展和思维拓展。

工作原理:本实用新型方案设计一种儿童解锁玩具,在玩具的外壳的侧面设置滑槽3,滑槽3包括盒盖1上的第一滑槽301和盒身2上的第二滑槽302,且设置有滑块5,儿童可通过手动的滑动滑块5在滑槽3内上下移动,并以此来打开盒盖1,在滑块5上设置图案并对于在盒身2上设置相同的图案,当滑动滑块5向下滑动时,滑块5上的图案和盒身2上的图案相接近,当滑块5滑动到第二滑槽302内且碰触到发音开关11时,语音模块8同步播报语音来提醒儿童识别当前的图案4为何种图案4,以便增强儿童对图案4的识别能力和增强儿童与玩具之间的互动趣味性,儿童滑动滑块5打开玩具的盒盖1,家长可预先在外壳的内部放置任意物品来吸引儿童滑动滑块5来打开盒盖1并得到外壳内的物品,通过上述的过程来提升儿童的身心发展和思维拓展能力。

本领域的普通技术人员可以理解,上述各实施方式是实现本实用新型的具体实施例,而在实际应用中,可以在形式上和细节上对其作各种改变,而不偏离本实用新型的精神和范围,均在本实用新型的保护范围内。

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