一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具的制作方法

本实用新型涉及儿童智力开发技术领域，尤其涉及一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具。

背景技术：

当代儿童的发展，也就是身体和智力的综合的发展。儿童健康快速的发展，是一个国家后备人才的储备的基础。儿童的发展，不仅有强健的体魄，而且更要有较高的智力。

一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具是指立式装置上设有滚筒，滚筒上贴有数字或文字来开发孩子们的智力

但现在的儿童智力开发用立式识字滚筒玩具一般只能教学识字，不能让儿童可以一边玩一边学习，难以产生识字学习的兴趣，让儿童识字学习的欲望较低。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：在的儿童智力开发用立式识字滚筒玩具一般只能教学识字，不能让儿童可以一边玩一边学习，难以产生识字学习的兴趣，让儿童识字学习的欲望较低而提出的一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具，包括推杆，所述推杆呈对称设置，每个所述推杆下侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆背离推杆的一端转动连接有第二滚轮，两个所述推杆之间固定连接有座椅，每个所述推杆上侧固定连接有风扇杆，所述风扇杆上安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴上安装有风扇，每个所述推杆的一端固定连接有竖杆，每个所述竖杆的一端转动连接第二转动轴，所述第二转动轴上安装有第二传动轮，每个所述竖杆背离第二转动轴的一端转动连接有第一转动轴，所述第一转动轴的两端均安装有两个第一传动轮，其中一个所述第一传动轮连接有第二皮带，另一个所述第一传动轮上连接有第一皮带，所述第一转动轴上固定连接有转动筒，其中一个所述第一传动轮通过第二皮带连接在第二传动轮上，所述第二转动轴上固定连接有第一滚筒，所述伺服电机的输出轴上还安装有第三传动轮，所述第一皮带背离第一传动轮的一端安装在第三传动轮上，每个所述推杆和竖杆之间固定连接有斜杆，所述转动筒通过多个滚动筒转动连接有转轮壳，每个所述滚动筒中心处均转动连接有滚筒轴，且所述滚筒轴固定连接在转轮壳两侧壁上，所述转轮壳上粘贴有多个数字。

优选地，每个所述推杆背离竖杆的一端固定连接有呈椭圆形设置的握把，所述握把上设有防滑纹。

优选地，每个所述推杆下侧固定连接有呈l形设置的固定杆，每个所述固定杆贯穿在支撑杆内。

优选地，每个所述竖杆背离推杆的一侧固定连接有喇叭。

优选地，每个所述竖杆背离推杆的一侧固定连接有固定块，所述固定块内开设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有呈t形设置的滑动杆，所述滑动杆与凹槽底壁之间连接有弹簧。

优选地，所述转动筒的两侧壁上设有多个发光led灯，多个所述led灯呈环形排列。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过推杆、伺服电机、第一皮带、第一转动轴、第二皮带、第二转动轴、第一滚轮、转动筒、滚动筒、转轮壳的配合作用,滚动第一滚轮或启动伺服电机时可带动转轮壳转动,让儿童可以在跑动中学习,增加儿童的学习兴趣，使得儿童智力开发的效果更佳。

2、通过固定杆、推杆、支撑杆、第一滚轮、第二滚轮的相互配合，让支撑杆更加稳固，使得推动推杆是第一滚轮与第二滚轮滚动过程更加平稳。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具的侧面结构示意图；

图2为图1中a的局部放大结构示意图；

图3为图2中b的局部放大结构示意图。

图中：1推杆、2led灯、3座椅、4斜杆、5风扇、6第一皮带、7转轮壳、8滚动筒、9转动筒、10第一转动轴、11竖杆、12喇叭、13固定块、14滑动杆、15数字贴、16第二皮带、17第二转动轴、18第一滚轮、19支撑杆、20第二滚轮、21固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前、”“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种儿童智力开发用立式识字滚筒玩具，包括推杆1，推杆1呈对称设置，每个推杆1下侧固定连接有支撑杆19，支撑杆19背离推杆1的一端转动连接有第二滚轮20，两个推杆1之间固定连接有座椅3，每个推杆1上侧固定连接有风扇杆15，风扇杆15上安装有伺服电机，伺服电机的输出轴上安装有风扇5，每个推杆1的一端固定连接有竖杆11，每个竖杆11的一端转动连接第二转动轴17，第二转动轴17上安装有第二传动轮，每个竖杆11背离第二转动轴17的一端转动连接有第一转动轴10，第一转动轴10的两端均安装有两个第一传动轮，其中一个第一传动轮连接有第二皮带16，另一个第一传动轮上连接有第一皮带6，第一转动轴10上固定连接有转动筒9，其中一个第一传动轮通过第二皮带16连接在第二传动轮上，第二转动轴17上转动连接有第一滚轮18，伺服电机的输出轴上还安装有第三传动轮，第一皮带6背离第一传动轮的一端安装在第三传动轮上，每个推杆1和竖杆11之间固定连接有斜杆4，因为斜杆4、推杆1和竖杆11呈三角结构，可增加玩具的稳固性，转动筒9通过多个滚动筒8转动连接有转轮壳7，滚动筒8与转轮壳7均使用海绵材质，使得儿童使用更加安全，每个滚动筒8中心处均转动连接有滚筒轴，且滚筒轴固定连接在转轮壳7两侧壁上，转轮壳7上粘贴有多个标签，标签上可以写上不同汉字。

每个推杆1背离竖杆11的一端固定连接有呈椭圆形设置的握把，握把上设有防滑纹，椭圆形的握把更符合儿童手掌的人体工学设计，让儿童抓住握把更加舒适，握把上的防滑纹让儿童可以将握把抓的更紧，每个推杆1下侧固定连接有呈l形设置的固定杆21，每个固定杆21贯穿在支撑杆19内，固定杆21的拐角处做了加固处理，l形固定杆21让支撑杆更加稳固，使得推动推杆是第一滚轮与第二滚轮滚动过程更加平稳，每个竖杆11背离推杆1的一侧固定连接有喇叭12，当儿童推动玩具的过程中，前方有人时按动喇叭12，提醒别人并且喇叭12声音可以增加玩具的可玩性，提高儿童对玩具的兴趣，每个竖杆11背离推杆1的一侧固定连接有固定块13，固定块13内开设有凹槽，凹槽内滑动连接有呈t形设置的滑动杆14，滑动杆14与凹槽底壁之间连接有弹簧，当儿童推动玩具的过程中，没有看见前方的障碍物，这时t形设置的滑动杆14会先与障碍物接触，滑动杆14向障碍物相反的方向滑动，弹簧可缓冲滑动杆14所受的作用力，使得装置不会碰撞，保护装置不受损，转动筒9的两侧壁上设有多个发光led灯2，多个led灯2呈环形排列，开启多个led灯2，让儿童可以在夜间或光线昏暗的地方使用玩具时更加安全，led灯2环形排列让灯光更加明亮，并增加玩具的美观，吸引儿童使用玩具的兴趣(这里喇叭12和led灯2属于现有技术，其工作原理在此不再不做详细的赘述)。

本实用新型中，当儿童精力充沛时使用玩具时，可以抓住推杆1的握把推动推杆1，推杆1通过竖杆11滚动对称设置的第一滚轮18，每个第一滚轮18滚动带动第二转动轴17转动，第二转动轴17上的第二转动轮通过第二皮带16转动第一转动轴10，第一转动轴10上的转动筒9通过多个滚动筒8转动转轮壳7，使得儿童在推动玩具时，转轮壳7上的数字不断地变化，让儿童在锻炼的同时可以认识数字来开发智力；当儿童玩累了时，可以坐在座椅3上，启动伺服电机，伺服电机输出轴上的第三转动轮通过第一皮带6转动第一转动轴10，同理也可使得转轮壳7上的数字不断地的变化，让儿童可以在放松中认识数字，增加儿童的学习兴趣，使得儿童智力开发的效果更佳。以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。