一种篮球教学用篮球收集装置

本实用新型涉及篮球技术领域，具体为一种篮球教学用篮球收集装置。

背景技术：

德鲁大叔曾称谓篮球它是最可靠的东西，不会抱怨，不会质疑，你扔下它，他会立马弹回来，可能正因为它特有的回弹回的特质受到了我们的喜爱，因为篮球为圆形，所以在存放时肯定会有专门的篮球收集装置。

现在的篮球存在都是存放在一个框内，但是我们发现篮球框很大，当篮球全部被拿完时，篮球框会很占空间，导致很大的场地空间浪费，当上方的篮球被拿完时底部的篮球也会很难取出，因此亟需设计一种篮球教学用篮球收集装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种篮球教学用篮球收集装置，以解决上述背景技术中提出的当篮球全部被拿完时，篮球框会很占空间，导致很大的场地空间浪费，当上方的篮球被拿完时底部的篮球也会很难取出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种篮球教学用篮球收集装置，包括支撑腿、网兜、抽绳和保护盖，所述支撑腿的上表面固定连接有连接块，所述连接块的内表面固定连接有连接槽，所述连接槽的内表部活动连接有连接杆，所述连接杆穿过连接套的内表面固定连接在网兜的内表面，所述网兜通过连接杆固定连接在支撑腿的内部，所述网兜的底部内表面固定连接有活动套，所述活动套的内部活动连接有抽绳，所述抽绳穿过活动仓的内部，所述活动仓的内部固定连接有弹簧。

优选的，所述支撑腿的下表面固定连接有加强块，所述加强块呈梯状，所述加强块的数量为四组，所述加强块的底部设置有防滑纹。

优选的，所述网兜的内部固定连接有分类网，所述分类网依次排列，上表面形成呈“口”字状。

优选的，所述连接槽的外表面固定连接有旋转杆，所述旋转杆连接有保护盖，所述旋转杆的两端连接在连接槽的外表面，所述旋转杆的中间外表面与保护盖旋转连接。

优选的，所述保护盖外表面固定连接有连接扣，所述连接扣设置有孔状，所述连接扣的数量为一组。

优选的，所述活动仓的内部活动连接有限位块，所述抽绳穿过限位块的内部，所述限位块形状呈“t”字形，所述弹簧的一端与限位块抵接，且弹簧的另一端与活动仓的内壁抵接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该篮球教学用篮球收集装置方便折叠收纳，占用空间少，同时底部的蓝球取出也非常的便捷。

(1)通过将网兜的上方设置有连接套，连接杆穿过连接套的内部活动连接在连接槽的内部，连接槽固定连接在连接块的内部，连接块两在网兜的上方，当需要时通过连接套将网兜撑开，在通过连接块将网兜固定在支撑腿的内部，当不需要时将连接杆从连接槽部取出，在将支撑腿收集起来既可，方便拆卸折叠，从而减小对空间的占用。

(2)通过将网兜底部连接有活动套，活动套的内部设置有抽绳穿过，抽绳穿过活动套的内部，又穿过活动仓和限位块的内部，活动仓的内部连接有弹簧，弹簧的一端连接活动仓，另一端连接限位块，当球在底部不方便取出时，将限位块向下压，将抽绳向外抽动，当球方便取出时，在将限位块松开直接将球取出即可，当不需要时，在将限位块向下压，将抽绳松开即可，使用起来特别的方便便捷。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视示意图；

图2为本实用新型的结构俯视剖视示意图；

图3为本实用新型图2中旋转杆的结构正视示意图；

图4为本实用新型图1中a处的结构放大示意图。

图中：1、支撑腿；2、加强块；3、连接块；4、网兜；5、连接槽；6、连接套；7、连接杆；8、活动套；9、抽绳；10、分类网；11、旋转杆；12、保护盖；13、连接扣；14、活动仓；15、弹簧；16、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种篮球教学用篮球收集装置，包括支撑腿1、网兜4、抽绳9和保护盖12，支撑腿1的上表面固定连接有连接块3，连接块3的内表面固定连接有连接槽5，便于将连接杆7固定住，连接槽5的内表部活动连接有连接杆7，便于拆卸组装减小占用空间，连接杆7穿过连接套6的内表面固定连接在网兜4的内表面，网兜4通过连接杆7固定连接在支撑腿1的内部，便于将网兜4支撑起，将球放入网兜4的底部内表面固定连接有活动套8，活动套8的内部活动连接有抽绳9，抽绳9穿过活动仓14的内部，活动仓14的内部固定连接有弹簧15。

进一步的，支撑腿1的下表面固定连接有加强块2，加强块2呈梯状，加强块2的数量为四组，加强块2的底部设置有防滑纹，便于将支撑腿1支撑起，加强了支撑腿1的稳定性。

进一步的，网兜4的内部固定连接有分类网10，分类网10依次排列，上表面形成呈“口”字状，便于将球有序的放入网兜4的内表，同时发挥网兜4的储存最大空间。

进一步的，连接槽5的外表面固定连接有旋转杆11，旋转杆11连接有保护盖12，旋转杆11的两端连接在连接槽5的外表面，旋转杆11的中间外表面与保护盖12旋转连接，便于将篮球收回后放入网兜4的内部，对篮球起到保护的作用。

进一步的，保护盖12外表面固定连接有连接扣13，连接扣13设置有孔状，连接扣13的数量为一组方便将篮球放入网兜4的内部时通过连接扣13将保护盖12固定住在网兜4的上表面，防止在不知情的情况下被拿走。

进一步的，活动仓14的内部活动连接有限位块16，抽绳9穿过限位块16的内部，限位块16形状呈“t”字形，弹簧15的一端与限位块16抵接，且弹簧15的另一端与活动仓14的内壁抵接，弹簧15的内部还设置有圆孔，便有按压弹簧15的同时也可固定住抽绳9的位置，从而达到对底部的大小调节，便有将篮球取出。

工作原理：需使用该篮球教学用篮球收集装置时，先通过连接杆7穿过连接套6的内部将网兜4支撑开，在通过连接杆7将网兜4固定到连接槽5的内部，通过支撑腿1将网兜4固定住，就可以将篮球直接放入了，网兜4的内部设置有分类网10，可将网兜4的内部的发挥最大的存储空间，且有篮球摆放也有序，数量也便有直接看出，当篮球仅剩底部时，可以将抽动抽绳9，将活动套8收缩，将网兜4内部的球向上移动，通过限位块16将抽绳9固定住即可，不使用时将收集框依次拆卸即可，使用起来特别的方便便捷，也减小了占用空间。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。