一种方便使用的气息训练器的制作方法

1.本技术涉及气息训练器领域，尤其是一种方便使用的气息训练器。


背景技术：

2.声乐是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音，每一种人声的音域，大约为二个八度，在声乐学习的过程中，需要较强的气息，因此需要对气息进行训练。
3.目前的气息训练器难以根据使用者的身高调节高度，使气息训练器的使用较为不便，且现有的气息训练器难以对训练效果进行直观的观察，影响气息训练的进行。因此，针对上述问题提出一种方便使用的气息训练器。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了一种方便使用的气息训练器用于解决现有技术中的难以根据使用者的身高调节高度，使气息训练器的使用较为不便问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了一种方便使用的气息训练器，包括调高结构，所述调高结构包括支撑壳体，所述支撑壳体底部固接滑动轮组，所述支撑壳体内腔底部固接限位柱，所述限位柱表面滑动连接调高板，所述调高板与第一螺纹柱表面螺纹连接，所述第一螺纹柱固接于调高电机的输出端，所述调高电机固接于支撑壳体内腔顶部，所述调高板顶部固接调高柱，所述调高柱顶端固接工作台。
6.进一步地，包括训练结构，所述训练结构包括训练壳体，所述训练壳体固接于工作台顶部，所述训练壳体内腔底部固接训练气囊，所述支撑壳体顶部固接有安装板，所述安装板与固定柱表面滑动连接，所述固定柱固接于训练壳体内腔顶部，所述安装板顶部固接指示柱，所述训练气囊一侧固接第一连接管，所述第一连接管一端固接第二连接管，所述第二连接管一端固接固定管，所述固定管一侧固接吹气端，所述固定管表面固接磁铁环，所述磁铁环与磁铁块磁吸连接，所述磁铁块底部固接放置架。
7.进一步地，包括移动结构，所述移动结构包括定位柱，所述工作台开设有移动腔，所述移动腔侧壁固接定位柱，所述定位柱表面滑动连接移动板，所述移动板与第二螺纹柱表面螺纹连接，所述移动板顶部固接连接板，所述连接板固接于放置架底部。
8.进一步地，所述支撑壳体底部四角处均固接有滑动轮组，所述第一螺纹柱底端与支撑壳体内腔底部转动连接。
9.进一步地，所述支撑壳体内腔底部固接有两个对称分布的限位柱，所述调高板开设有两个对称分布的限位孔，所述限位柱顶端贯穿限位孔并固接于支撑壳体内腔顶部。
10.进一步地，所述调高板顶部固接有四个呈矩形结构分布的调高柱，所述支撑壳体顶面开设有四个呈矩形结构分布的预设孔，所述调高柱顶端贯穿预设孔并延伸至支撑壳体上方。
11.进一步地，所述训练壳体内腔顶部固接有若干个固定柱，所述训练气囊一侧固接有排气管。
12.进一步地，所述训练壳体顶面开设有滑动孔，所述指示柱顶端贯穿滑动孔并延伸至训练壳体上方，所述训练壳体表面刻设有刻度线。
13.进一步地，所述工作台的移动腔侧壁固接有两个对称分布的定位柱，所述移动板开设有两个对称分布的定位孔，所述定位柱一端贯穿定位孔并固接于移动腔侧壁。
14.进一步地，所述工作台一侧开设有安装孔，所述第二螺纹柱一端与移动腔侧壁转动连接，所述第二螺纹柱另一端贯穿安装孔并延伸至工作台外侧，且所述第二螺纹柱远离工作台的一端固接有转动柱。
15.通过本技术上述实施例，解决了难以根据使用者的身高调节高度，使气息训练器的使用较为不便问题，便于根据使用者的身高调节气息训练器的高度，扩大气息训练器的适用范围，便于气息训练器的使用。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
17.图1为本技术一种实施例的整体立体示意图；
18.图2为本技术一种实施例的整体内部示意图；
19.图3为本技术一种实施例的支撑壳体内部俯视示意图；
20.图4为本技术一种实施例的移动结构侧视示意图；
21.图5为本技术一种实施例的图2中a处局部放大示意图。
22.图中：1、支撑壳体；2、滑动轮组；3、限位柱；4、调高板；5、第一螺纹柱；6、调高电机；7、调高柱；8、工作台；9、训练壳体；10、训练气囊；11、安装板；12、固定柱；13、指示柱；14、第一连接管；15、第二连接管；16、固定管；17、吹气端；18、磁铁环；19、磁铁块；20、放置架；21、定位柱；22、移动板；23、第二螺纹柱；24、连接板。
具体实施方式
23.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
24.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清
楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
25.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
26.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
27.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
28.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
29.请参阅图1-5所示，一种方便使用的气息训练器，包括调高结构，所述调高结构包括支撑壳体1，所述支撑壳体1底部固接滑动轮组2，所述支撑壳体1内腔底部固接限位柱3，所述限位柱3表面滑动连接调高板4，所述调高板4与第一螺纹柱5表面螺纹连接，所述第一螺纹柱5固接于调高电机6的输出端，所述调高电机6固接于支撑壳体1内腔顶部，所述调高板4顶部固接调高柱7，所述调高柱7顶端固接工作台8。
30.使用时利用第一螺纹柱5等结构可以便于调节气息训练器的高度，便于不同身高的使用者训练气息，扩大气息训练器的适用范围，便于气息训练器的使用。
31.包括训练结构，所述训练结构包括训练壳体9，所述训练壳体9固接于工作台8顶部，所述训练壳体9内腔底部固接训练气囊10，所述支撑壳体1顶部固接有安装板11，所述安装板11与固定柱12表面滑动连接，所述固定柱12固接于训练壳体9内腔顶部，所述安装板11顶部固接指示柱13，所述训练气囊10一侧固接第一连接管14，所述第一连接管14一端固接第二连接管15，所述第二连接管15一端固接固定管16，所述固定管16一侧固接吹气端17，所述固定管16表面固接磁铁环18，所述磁铁环18与磁铁块19磁吸连接，所述磁铁块19底部固接放置架20；包括移动结构，所述移动结构包括定位柱21，所述工作台8开设有移动腔，所述移动腔侧壁固接定位柱21，所述定位柱21表面滑动连接移动板22，所述移动板22与第二螺纹柱23表面螺纹连接，所述移动板22顶部固接连接板24，所述连接板24固接于放置架20底部；所述支撑壳体1底部四角处均固接有滑动轮组2，通过滑动轮组2可以对使气息训练器的移动更为省力、便捷，所述第一螺纹柱5底端与支撑壳体1内腔底部转动连接；所述支撑壳体1内腔底部固接有两个对称分布的限位柱3，所述调高板4开设有两个对称分布的限位孔，所述限位柱3顶端贯穿限位孔并固接于支撑壳体1内腔顶部，限位柱3可以对调高板4的移动轨迹进行限定；所述调高板4顶部固接有四个呈矩形结构分布的调高柱7，所述支撑壳体1顶面开设有四个呈矩形结构分布的预设孔，所述调高柱7顶端贯穿预设孔并延伸至支撑壳体1上方；所述训练壳体9内腔顶部固接有若干个固定柱12，固定柱12可以对安装板11的移动轨迹进行限定，所述训练气囊10一侧固接有排气管，通过排气管可以将训练气囊10内的气体排出；所述训练壳体9顶面开设有滑动孔，所述指示柱13顶端贯穿滑动孔并延伸至训练壳体9
上方，所述训练壳体9表面刻设有刻度线，通过刻度线可以便于直观的判断出训练效果；所述工作台8的移动腔侧壁固接有两个对称分布的定位柱21，所述移动板22开设有两个对称分布的定位孔，所述定位柱21一端贯穿定位孔并固接于移动腔侧壁，定位柱21可以对移动板22的移动轨迹进行限定；所述工作台8一侧开设有安装孔，所述第二螺纹柱23一端与移动腔侧壁转动连接，所述第二螺纹柱23另一端贯穿安装孔并延伸至工作台8外侧，且所述第二螺纹柱23远离工作台8的一端固接有转动柱，通过转动柱可以便于转动第二螺纹柱23。
32.本技术在使用时，本技术中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先利用滑动轮组2可以便于移动气息训练器，然后根据使用者的身高，利用调高电机6带动第一螺纹柱5转动，从而带动调高板4沿限位柱3同向移动，进而带动调高柱7同向移动，调高柱7移动时可以带动工作台8等结构同向移动，从而调节气息训练器的高度，然后根据使用者的习惯，转动第二螺纹柱23，从而带动移动板22沿定位柱21移动，进而带动连接板24同向移动，连接板24移动时可以带动放置架20和吹气端17等结构同向移动，从而调节吹气端17的位置，使气息训练器在使用时更为舒适，便于气息训练器的使用，然后利用磁铁环18和磁铁块19可以便于安装和拿下固定管16，便于吹气端17的放置，然后使用者口部对准吹气端17，通过固定管16、第二连接管15和第一连接管14向训练气囊10内进行吹气，从而进行气息的训练，可以便于声乐的学习，训练气囊10膨胀至可以带动安装板11沿固定柱12上移，从而带动指示柱13同向移动，此时利用指示柱13上的刻度线可以直观的判断出训练效果，便于气息训练的进行。
33.本技术的有益之处在于：
34.1.本技术结构紧凑，利用第一螺纹柱等结构可以便于调节气息训练器的高度，便于不同身高的使用者训练气息，扩大气息训练器的适用范围，便于气息训练器的使用；
35.2.本技术结构合理，利用指示柱可以便于对气息训练效果进行直观的观察，且利用磁铁环和磁铁块可以便于固定管的安装和卸下，便于进行气息训练；
36.3.本技术操作简单，利用第二螺纹柱可以调节放置架的位置，从而对吹气端的位置进行调节，便于不同使用习惯的使用者进行气息训练，便于气息训练器的使用。
37.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
38.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。