一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板的制作方法

1.本实用新型涉及舞蹈训练器材技术领域，更具体的说，尤其涉及一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板。


背景技术：

2.学习舞蹈需要有一个好的身体素质，要有良好的协调能力、体能，参加舞蹈训练可以培养孩子的协调能力和智力,舞蹈训练主要训练形体和舞蹈基本功,锻炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培养孩子形成良好的习惯,提高身体素质。
3.韵律踏板是一种训练使用者韵律协调性、体能和力量的健身器材，适用于舞蹈训练时使用。实用新型专利公开(公告)号：cn203303562u公开了一种韵律踏板，其包括一面板及可装卸的脚座，所述面板底面的中心位置设置有一项向下凸出的圆盘，所述面板与圆盘活动连接。本实用新型的韵律踏板通过面板与脚座结合实现韵律踩踏训练功能，通过结合圆盘实现韵律平衡训练功能，通过设置单边脚座实现仰卧支撑训练功能，通过设置拉环实现拉绳训练功能。
4.现有韵律踏板在用于学前儿童舞蹈训练使用时存在以下不足：
5.(一)该踏板大多没有声音反馈和振动反馈功能，学前儿童在使用时不易掌握训练的节奏。
6.(二)可装卸的脚座多个叠加使用时，脚座与脚座间的连接不够牢固，儿童使用时的安全性不高。
7.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

8.本实用新型的目的在于提供一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。
9.为实现上述目的，本实用新型由以下具体技术手段所达成：
10.一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板，包括：面板；所述面板的顶部粘贴有压力薄膜开关；所述面板的内部设有内腔；所述内腔的顶端开设有穿线孔；所述内腔内部的内部螺栓固定有锂电池；所述锂电池与压力薄膜开关通过电线连接；所述内腔内部的顶端螺栓固定有振动器；所述振动器与锂电池通过电线连接；所述面板底部的中间位置镶嵌有蜂鸣器；所述蜂鸣器与压力薄膜开关通过电线连接；所述面板底端的左右两侧焊接有第一脚座；所述第一脚座的底部设有第二脚座；所述第二脚座的顶部设有凸起；所述凸起与第一脚座镶嵌配合；所述第二脚座的底部开设有凹槽；所述凹槽与凸起镶嵌配合；所述第二脚座与第一脚座的侧部均螺纹连接有手拧螺栓；所述手拧螺栓的螺杆端部与凸起的侧端活动连接。
11.作为本技术方案的进一步优化，所述压力薄膜开关设置有多个，且每个所述压力薄膜开关对应设置一个穿线孔。
12.作为本技术方案的进一步优化，每个所述压力薄膜开关对应设置一个蜂鸣器，且每个所述压力薄膜开关对应设置一个振动器。
13.作为本技术方案的进一步优化，所述内腔的右端设有充电口，所述充电口镶嵌在面板的右端，所述充电口与锂电池通过电线连接。
14.作为本技术方案的进一步优化，所述充电口的右端罩设有护罩，所述护罩铰接在面板的右端。
15.作为本技术方案的进一步优化，所述蜂鸣器的底端与面板的底端对齐，且蜂鸣器的顶端设在内腔的内部。
16.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
17.1、本实用新型通过设置压力薄膜开关、锂电池、振动器、蜂鸣器，便于通过踩踏压力薄膜开关来使振动器、蜂鸣器通电工作，发出振动和声音，实现声音反馈和振动反馈功能，方便学前儿童尽快的掌握训练的节奏。
18.2、本实用新型通过设置手拧螺栓的螺杆端部与凸起的侧端活动连接，便于将第一脚座与第二脚座较为牢固的连接在一起，提高学前儿童使用时的安全性。
19.3、本实用新型通过对上述结构的改进，具有声音反馈与振动反馈功能，方便学前儿童尽快的掌握训练节奏，脚座连接牢固，使用安全性较好的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
附图说明
20.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
21.图1为本实用新型的结构示意图；
22.图2为本实用新型的第一脚座仰视结构示意图；
23.图3为本实用新型的剖视结构示意图；
24.图4为本实用新型的爆炸结构示意图。
25.图中：面板1、压力薄膜开关2、内腔3、穿线孔4、锂电池5、振动器6、充电口7、蜂鸣器8、第一脚座9、第二脚座10、凸起11、凹槽12、手拧螺栓13、护罩701。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
27.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示
相对重要性。
29.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.请参见图1至图4，本实用新型的具体技术实施方案：
31.一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板，包括：面板1；面板1的顶部粘贴有压力薄膜开关2；面板1的内部设有内腔3；内腔3的顶端开设有穿线孔4，用于电线的布线；内腔3内部的内部螺栓固定有锂电池5；锂电池5与压力薄膜开关2通过电线连接；内腔3内部的顶端螺栓固定有振动器6；振动器6与锂电池5通过电线连接，振动器6选用型号为gt-4的涡轮振动器，振动器6通电后可振动，用来实现训练时的振动反馈；面板1底部的中间位置镶嵌有蜂鸣器8，蜂鸣器8的底端与面板1的底端对齐，且蜂鸣器8的顶端设在内腔3的内部；蜂鸣器8与压力薄膜开关2通过电线连接，蜂鸣器8选用型号为bj-3的蜂鸣器，蜂鸣器8通电后发声，用来实现训练时的声音反馈；面板1底端的左右两侧焊接有第一脚座9；第一脚座9的底部设有第二脚座10；第二脚座10的顶部设有凸起11；凸起11与第一脚座9镶嵌配合；第二脚座10的底部开设有凹槽12；凹槽12与凸起11镶嵌配合；第二脚座10与第一脚座9的侧部均螺纹连接有手拧螺栓13；手拧螺栓13的螺杆端部与凸起11的侧端活动连接，当凸起11镶嵌到第一脚座9的内部后，拧紧手拧螺栓13，使手拧螺栓13的螺杆端部牢牢的顶在凸起11的侧部，通过手拧螺栓13将凸起11固定在第一脚座9的内部，实现了第一脚座9与第二脚座10的固定，提高使用时的安全性。
32.压力薄膜开关2设置有多个，每个压力薄膜开关2对应设置一个穿线孔4，每个压力薄膜开关2对应设置一个蜂鸣器8，每个压力薄膜开关2对应设置一个振动器6。
33.内腔3的右端设有充电口7，充电口7镶嵌在面板1的右端，充电口7与锂电池5通过电线连接，充电口7用来给锂电池5充电，充电口7的右端罩设有护罩701，护罩701铰接在面板1的右端，护罩701用于遮挡充电口7，防止儿童手指误触充电口7，提高使用时的安全性。
34.当需要增高面板1时，将多个第二脚座10叠放，使下层第二脚座10顶部的凸起11镶嵌在上层第二脚座10底部的凹槽12内，然后拧紧螺栓，通过手拧螺栓13将上下层的第二脚座10固定在一起。
35.具体实施步骤：
36.将第二脚座10顶部的凸起11镶嵌在第一脚座9的内部，拧紧手拧螺栓13将第一脚座9与第二脚座10固定在一起，训练时，踩踏面板1顶部时会踩踏到压力薄膜开关2，因而当踩踏压力薄膜开关2时，会使振动器6通电振动，使蜂鸣器8通电发出声音，实现踩踏时的振动反馈与声音反馈，以方便帮助学前儿童尽快掌握训练的节奏。
37.综上所述：该一种学前儿童舞蹈训练韵律踏板，通过设置压力薄膜开关、锂电池、振动器、蜂鸣器，便于通过踩踏压力薄膜开关来使振动器、蜂鸣器通电工作，发出振动和声音，实现声音反馈和振动反馈功能，方便学前儿童尽快的掌握训练的节奏；通过设置手拧螺栓的螺杆端部与凸起的侧端活动连接，便于将第一脚座与第二脚座较为牢固的连接在一起，提高学前儿童使用时的安全性；本实用新型通过对上述结构的改进，具有声音反馈与振动反馈功能，方便学前儿童尽快的掌握训练节奏，脚座连接牢固，使用安全性较好的优点，
从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。