专利名称：多能智力扑克牌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种娱乐用品，它属于一种主要用于儿童的多能智力朴克牌。
现有的朴克牌仅适于成人娱乐，比较单调。适于开发儿童智力的积木、数学牌、英语牌及化学牌等，其使用面较窄，知识单调，不易促成儿童的知识兴趣。
本实用新型的目的在于提供一种使用面广泛且内容丰富，易于掌握并促成儿童知识兴趣的多能智力朴克牌。
本实用新型的智力朴克牌，每张牌上各印制有半图案及相应的半图案名称，半汉语拼音，共计60张。其每30张上的半图案及相应文字、汉语拼音与另30张牌上的相对应半图案、文字、汉语拼音经对接之后即可构成由动物、植物、日用品、器械及山河组成的80个完整图案和位于图案下方的相应名称、汉语拼音。每张牌的半图案的左上角还印制有汉字偏旁或部首，其左下角印制有0或1～9的阿拉伯数字并以10张牌为一组，共计六组。在每张牌的右上角保留有普通朴克牌相应的标记。
本实用新型主要用于学令前儿童、中小学生的智力开发及娱乐，也可用于中青年及老人作娱乐用品，因此，使用广泛。该牌从图案及文字，汉语拼音，数字等均涉及到，内容丰富，可满足儿童的多知识兴趣要求。使用方法也易掌握。该牌的面积仅为普通朴克牌的1/2，制作成本低，便于携带。
附图给出了本实用新型的实施例，现结合
其使用方法如下附图为本实用新型的结构示意图，图中有二张牌，对接成可组成一小完整的长颈鹿图案及相应的汉语拼音cháng jǐng lù、名称——长颈鹿，牌的左上角各印制有汉字偏旁“木”、“西”，左下角印制有阿拉伯数字“8”、“8”，右上角印制有普通朴克牌牌的标记——梅花Q，右下角还印制有汉语拼音“a”、“e”。
使用方法一、智力测验1、对图对数(适于学令前儿童)首先将牌展开，让孩子寻找哪两张牌可对成完整图案，如附图中的“长颈鹿”或对十位、百位、千位数字，对的越多越好。说明孩子灵敏，观察力强。
2、组合汉字(适于小学三年级以上学生)让学生将60张牌组合成多个常用汉字，如附图中二牌左上角的偏旁对接之后即可成“栖”，还可以让学生求出所对字数的百分比。
3、数学测验(适于小学三年级以上学生)让学生自选八张牌，用心算进行加、减、乘、除等运算。如定加法和为6000，则可以3000+3000(用八张牌进行组合)，对每次组合作以记录，不得重复，组合越多越好。
二、组字游戏1、组字记分3～5人均可，按甲、乙、丙等顺序，甲揭十张，其他人均揭九张，先由甲打一张手中无用的牌，再由其余人按顺序选用，谁要选用须退出手中另一张无用的牌。若都不要时，由乙在下面按顺序取一张，以次类推，直到谁先组成五个字者为胜，也可将每人每次的字数作以记录，3～5场后评出胜负，如有地名、人名还可另加分数。
2、接竹杆3～5人均可，将牌按顺序揭完，由甲出一张牌，如出“火”，乙则可出一张与“火”可组成字的“少”即可成“炒”字，丙出一张“女”，即可组成“妙”字，以次类推。若甲打出的牌无人应对，则由甲另出一张继续巡迴，以谁手中牌完的早即为胜者。
三、数字游戏3～5人均可，先确定得数，如加法得数确定为5000，甲揭8张，其余每人揭7张，其方法同组字记分法，以谁的8张牌得数正好为5000时，谁就为胜者。
四、汉语拼音方法同组字记分法。
本实用新型的多能智力朴克牌可采用硬纸或塑料印制而成。
权利要求1.一种主要用于儿童的多能智力扑克牌，它包括纸或塑料制成的并印制有普通扑克牌的标记，其特征在于该扑克牌具有60张，每张都印制有半图案、名称、汉语拼音且可对接成30个由动、植物，日用品、器械、山河组成的完整图案及位于图案下方的图案名称、汉语拼音，每张牌的半图案的左上角印制有汉字偏旁或部首，左下角印制有0或1～9的阿拉伯数字。
2.按照权利要求1所述的扑克牌，其特征在于每张牌的右下角还印制有汉语拼音字母。
专利摘要本实用新型提供一种多能智力扑克，它主要适用于儿童开发智力及游戏，也适于成人娱乐用。该牌共有60张，每张均印制有半图案及相应的半名称和汉语拼音，当对接后即可组成30个动植物、日用品、器械、山河组成的完整图案及名称，汉语拼音，每张牌的边角还印制有汉字偏旁，部首0或1～9的阿拉伯数字母。该牌内容丰富，能促成儿童的知识兴趣其玩法多样，如对图对数，组合汉字，数学测验组字记分，接竹竿等。
文档编号A63F1/00GK2037619SQ88215219
公开日1989年5月17日 申请日期1988年10月19日 优先权日1988年10月19日
发明者王彦林 申请人:王彦林