一种学生用成组拉力器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及健身器具技术领域，尤其涉及一种学生用成组拉力器。
【背景技术】
[0002]在校学生所使用的健身器材，应能充分适应和满足学生体能锻炼与健康成长的需要。目前学校室外配备的健身器材品种和数量普遍不够科学合理，也不是很充裕，集体锻炼时往往会出现“僧多粥少”的现象，因而体育课内有限的时间很难得到合理充分的利用。社区和专门健身场所的健身器材虽然品种不少，而适合青少年的却不多。市场上用于上肢锻炼的拉力器品种本来就不多，而真正适合学生集体使用的拉力器械还没有见到过。拉力器中大多数为个人和家庭使用的小型化的弹簧或硅橡胶拉力器，功能非常有限。有些健身场内所使用的牵拉器，虽然功能比较多，而由于制造复杂，成本高，占地大等，更不适合学生集体锻炼使用。因此，广大在校学生迫切需要研制可以配套的、集体使用的成组拉力器械，使绝大多数学生都能得到充分、合理与科学有效的锻炼。
[0003]因此，需要提供一种学生用成组拉力器来解决上述问题。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型公开了一种学生用成组拉力器，它是一种可供学生集体使用的成组拉力器。所谓成组拉力器，其结构依据相似的原则设计，既能达到制造工艺简便、生产成本低的目的，又能较好地满足不同层次青少年集体手臂锻炼的要求;其锻炼目标主要是为改善学生手臂和肩关节的活动能力，提高肩关节的柔韧性，改善肩关节活动度，增加肌肉的血液循环、健美肌肉组织，对肩周炎、颈椎病有较好的预防和治疗作用。锻炼时，背向牵拉和面向牵拉都要消耗能量，因此该设备也有益于身体减肥，提高健康水平。本实用新型易于普及、方便学生安全锻炼，增添锻炼趣味性，成为校园现有健身器材品种的科学、合理的补充，其实际社会效益是巨大而不容忽视的。一种学生用成组拉力器，其组成包括:铁帽（I)、滑轮组件（2)、立柱（3)、钢丝绳(4)、卡子(5)、拉手(6)、定位钩(7)、连接件（8)、重锤（9)、缓冲垫
(10),混凝土（11)和沙子（12)，其特征在于:所述铁帽（I)为铸钢件，它通过连接件(8)的三个螺钉和垫片固定在立柱(3)的顶端，且铁帽（I)上装有带轴承的滑轮组件(2)，轴承为滑动轴承或滚动轴承;所述立柱(3)为空心的直钢管，其下端用钢板封焊，通过混凝土（11)固定并垂直于地平面，立柱(3)底部装有沙子（12)和缓冲垫（10)，且缓冲垫（10)为具有一定弹性且耐冲击的橡胶制品，其上与重锤(9)直接接触;所述重锤(9)为钢铁实心铸件，其上端轴心部位设有一个拉扣，钢丝绳(4)的一端穿过该拉扣并用钢丝绳(4)的卡子(5)夹紧固定，钢丝绳(4)的另一端沿着立柱(3)的轴心线向上并经铁帽（I)上的滑轮槽转而向下、伸出立柱(3)外，再通过钢丝绳(4)的卡子(5)与拉手(6)连接在一起;所述立柱(3)中部正前端设有拉手
(6)的定位钩(7)，且定位钩(7)并与立柱(3)焊接在一起。
[0005]本实用新型的有益效果为：
[0006]本实用新型可弥补校园现有基本体育锻炼设备不够充裕、配套不够科学合理的缺憾，减少和避免体育课上集体锻炼时间不能充分利用、或出现“僧多粥少”的现象，较好地满足不同层次青少年集体手臂锻炼的要求，使绝大多数学生得到充分、合理与科学有效的上肢臂力锻炼，对青少年的身体健康与健美产生积极有益的影响。该成组拉力器结构简单，整齐美观，适合批量制造，占地面积小，性价比更高，而且操作维护方便，使用十分安全，符合多数学生的锻炼兴趣，可为当下学校体育健身设备提供一种极好的选择。就其实用价值而言，该成组拉力器具有极好的普及推广前景。
[0007]结合以下详细说明本实用新型的优点和特征。
【附图说明】
[0008]图I是本实用新型的组织结构示意图；
[0009]图2是本实用新型的部分剖视图；
[0010]图3是本实用新型的双排成组拉力器的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本实用新型更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员来说显而易见的是，本实用新型可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本实用新型发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。
[0012]为了彻底了解本实用新型，将在下列的描述中提出详细的结构。显然，本实用新型的施行并不限定于本领域的技术人员所熟习的特殊细节。本实用新型的较佳实施例详细描述如下，然而除了这些详细描述外，本实用新型还可以具有其他实施方式。
[0013]以下对本实用新型的实施例做出详细描述。
[0014]参照图1、图2，一种学生用成组拉力器，其组成包括:铁帽（I)、滑轮组件（2)、立柱
(3)、钢丝绳(4)、卡子(5)、拉手(6)、定位钩（7)、连接件（8)、重锤（9)、缓冲垫（10)、混凝土
(11)和沙子(12)，其特征在于:所述铁帽（I)为铸钢件，它通过连接件(8)的三个螺钉和垫片固定在立柱(3)的顶端，且铁帽（I)上装有带轴承的滑轮组件(2)，轴承为滑动轴承或滚动轴承;所述立柱（3)为空心的直钢管，其下端用钢板封焊，通过混凝土（11)固定并垂直于地平面，立柱(3)底部装有沙子(12)和缓冲垫（10)，且缓冲垫（10)为具有一定弹性且耐冲击的橡胶制品，其上与重锤(9)直接接触;所述重锤(9)为钢铁实心铸件，其上端轴心部位设有一个拉扣，钢丝绳(4)的一端穿过该拉扣并用钢丝绳(4)的卡子(5)夹紧固定，钢丝绳(4)的另一端沿着立柱(3)的轴心线向上并经铁帽（I)上的滑轮槽转而向下、伸出立柱(3)外，再通过钢丝绳(4)的卡子(5)与拉手(6)连接在一起;所述立柱(3)中部正前端设有拉手(6)的定位钩
(7)，且定位钩(7)并与立柱(3)焊接在一起。
[0015]较佳地，锻炼时，只要从立柱(3)的定位钩(7)上取下拉手(6)，用手握住拉手(6)便可进行牵拉锻炼了。
[0016]较佳地，在机械制造工程中，有一种从国外引进的先进技术一一成组技术(GT-grouptechnology)，它是揭示和利用事物间的相似性，按照一定的准则分类成组，同组事物能够采用同一方法进行处理，以便大幅提高经济效益的技术。参照图3，一种学生用成组拉力器，它是采用这种原理和方法创造出一种校园学生集体锻练的健身器材或设备一一成组拉力器，它由若干独立的锻炼单元组合而成，锻炼单元之间只是重锤或配重的额定重