一种应用于多媒体教室的多功能讲台的制作方法
专利名称:一种应用于多媒体教室的多功能讲台的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种应用于多媒体教室的多功能讲台，桌体内设置投影室及扫描室，桌体的侧面设置有输送室；扫描室内设置扫描装置，扫描装置包括：支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；伸缩机构进行伸缩时带动扫描平台上下移动，当扫描平台上升至最高点时与输送室持平，输送机构将待扫描文件送至扫描平台；摄像头将采集的影像数据发送至控制处理模块，文档处理模块对控制处理模块接收的文档进行编辑和处理，文档处理模块通过USB接口与电脑主机连接，将编辑和处理完成的文档发送至电脑主机。降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。
【专利说明】
一种应用于多媒体教室的多功能讲台
技术领域
[0001]本实用新型属于教学装置技术领域，尤其涉及一种应用于多媒体教室的多功能讲台。【背景技术】
[0002]在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具，其中，多媒体讲台给教师的讲课带来了极大的方便。
[0003]多媒体讲台，一般包括有一个台体、一个台面，以及与其相连的一个主机和电脑显示屏，主机与投影仪连接，将课件通过电脑投射出来以辅助教学。但是，目前的多媒体讲台只能投影电脑显示屏的画面并且需要教师预先准备电子版课件。因此，本领域技术人员，在多媒体讲台加装扫描仪，以实现将课本、学生作业、试卷、手写课件等纸质文件进行投影来辅助教学。但是，现有技术中具有扫描功能的多媒体讲台只是简单的将扫描仪搁置在多媒体讲台内，需要额外的显示屏进行显示，额外的主机进行处理和储存，不仅操作麻烦，而且无法人性化的与现有的多媒体讲台结合，从而不便于教师教学。
【发明内容】
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型提出一种应用于多媒体教室的多功能讲台。为了对披露的实施例的一些方面有一个基本的理解，下面给出了简单的概括。该概括部分不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围。其唯一目的是用简单的形式呈现一些概念，以此作为后面的详细说明的序言。
[0005]本实用新型采用如下技术方案:
[0006]在一些可选的实施例中，提供一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体和设置在桌体上的桌面，所述桌体内设置投影室及扫描室，所述桌体的侧面设置有输送室，所述投影室内放置电脑主机，所述扫描室内设置扫描装置;所述扫描装置包括:支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；所述支撑座设置在所述扫描室底部，所述伸缩机构一端与所述支撑座连接，另一端与所述扫描平台连接，当所述伸缩机构进行伸缩时带动所述扫描平台上下移动，并且当所述扫描平台上升至最高点时与所述输送室持平，所述输送室内设置输送机构，用于将待扫描文件送至所述扫描平台；所述扫描平台上设置矩形框，所述矩形框的内表面开设滑道，所述摄像头安装在条形框内，所述条形框两端设置与所述滑道适配的滑轮;所述摄像头与所述控制处理模块的输入端连接，将采集的影像数据发送至所述控制处理模块，所述文档处理模块与所述控制处理模块连接， 对所述控制处理模块接收的文档进行编辑和处理，所述文档处理模块通过所述USB接口与所述电脑主机连接，将编辑和处理完成的文档发送至所述电脑主机。
[0007]在一些可选的实施例中，所述投影室内的电脑主机与电脑屏幕连接，所述电脑屏幕设置在所述桌面上，所述电脑主机与投影仪连接，用于将所述电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。
[0008]在一些可选的实施例中，所述输送机构包括进纸口、驱动电机、转轴及设置所述转轴下方的传送带，所述转轴上套装橡胶圈，所述进纸口内的纸张在所述橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带上，由所述传送带输送至所述扫描平台。
[0009]在一些可选的实施例中，所述扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。[〇〇1〇] 在一些可选的实施例中，所述控制处理模块通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。[0〇11]在一些可选的实施例中，所述控制处理模块通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平板电脑。
[0012]有益效果:摄像头采集的影像数据经过编辑处理后，直接发送至多媒体讲台内现有的电脑主机内并进行显示，无需额外添置设备，并且扫描平台的高度可调节同时自动的向扫描位置处输送待扫描文件，降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。【附图说明】
[0013]图1是本实用新型一种应用于多媒体教室的多功能讲台的结构示意图；
[0014]图2是本实用新型矩形框和摄像头的连接示意图；
[0015]图3是本实用新型的扫描装置的模块结构示意图。【具体实施方式】
[0016]以下描述和附图充分地示出本发明的具体实施方案，以使本领域的技术人员能够实践它们。其他实施方案可以包括结构的、逻辑的、电气的、过程的以及其他的改变。实施例仅代表可能的变化。除非明确要求，否则单独的部件和功能是可选的，并且操作的顺序可以变化。一些实施方案的部分和特征可以被包括在或替换其他实施方案的部分和特征。
[0017]如图1至3所示，在一些说明性的实施例中，提供一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体1和桌面2，桌面2设置在桌体1上，桌体1内分为两个空间，分别为投影室3及扫描室4,桌体1在扫描室4的一侧的外壳上设置有输送室5,投影室3及扫描室4之间设置线槽，用于走线。[〇〇18]投影室3内放置现有多媒体讲台包含的电脑主机6,扫描室4内设置扫描装置，输送室5内设置输送机构。投影室3内的电脑主机6与电脑屏幕连接，电脑屏幕设置在桌面2上，电脑主机6与投影仪连接，用于将电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。[〇〇19]扫描装置包括:支撑座7、伸缩机构8、扫描平台9、摄像头10、控制处理模块11、文档处理模块12及USB接口 13。支撑座7设置在扫描室4的底部，支撑座7上方设置伸缩机构8,伸缩机构8另一端与扫描平台9连接，当伸缩机构8进行伸缩时带动扫描平台9在扫描室4内上下移动，并且当扫描平台9上升至最高点时与输送室5持平，以便于输送室5内输送机构将待扫描文件送至扫描平台9的表面。
[0020]扫描平台9上设置矩形框14,矩形框14上安装条形框15,条形框15内设置摄像头 10,移动条形框15即可带动摄像头10移动，使得摄像头拍摄扫描平台上的待扫描文件。矩形框14的内表面开设滑道，条形框15两端设置与滑道适配的滑轮，矩形框14的四角设计为弧形，便于滑轮的移动，因此滑轮可在矩形框14的四个边上滑动，从而使得摄像头10在矩形框 14上具有多种拍摄角度，便于使用，操作更加人性化。
[0021]摄像头10与控制处理模块11的输入端连接，将采集的影像数据发送至控制处理模块11，文档处理模块12与控制处理模块11连接，对控制处理模块11接收的文档进行编辑和处理，文档处理模块12通过USB接口 13与电脑主机6连接，将编辑和处理完成的文档发送至电脑主机6。同时，摄像头10接收控制处理模块11的控制信号，控制处理模块11控制摄像头 10进行控制拍摄和录影。摄像头10的像素为2100万像素，带有图像信号处理(ISP，Image Signal Processing)的图像优化功能，使得扫描文字清晰。文档处理模块12与控制处理模块11连接，对控制处理模块11接收的文档进行编辑和处理，实现文件编辑，处理办公文件， 如PPT，文档编辑，修改、文字处理，调转方向，OCR识别，转PDF。摄像头10采集的影像数据经过编辑处理后，直接发送至多媒体讲台内现有的电脑主机6内并进行显示，无需额外添置设备，并且扫描平台9的高度可调节同时自动的向扫描位置处输送待扫描文件，降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。
[0022]在一些说明性的实施例中，输送机构包括进纸口 16、驱动电机、转轴17及设置转轴 17下方的传送带18,转轴17上套装橡胶圈，进纸口内的纸张在橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带18上，由传送带输送至扫描平台9。[〇〇23] 在一些说明性的实施例中，扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。控制处理模块11通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。控制处理模块11通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平板电脑。
[0024]上述实施例为本实用新型较佳的实施方式，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，其他任何未背离本实用新型的精神实质与原理下所做的改变，修饰，替代， 组合，简化，均应为等效的置换方式，都应包含在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体和设置在桌体上的桌面，其特征在 于，所述桌体内设置投影室及扫描室，所述桌体的侧面设置有输送室，所述投影室内放置电 脑主机，所述扫描室内设置扫描装置;所述扫描装置包括:支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄 像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；所述支撑座设置在所述扫描室底部，所述伸 缩机构一端与所述支撑座连接，另一端与所述扫描平台连接，当所述伸缩机构进行伸缩时 带动所述扫描平台上下移动，并且当所述扫描平台上升至最高点时与所述输送室持平，所 述输送室内设置输送机构，用于将待扫描文件送至所述扫描平台；所述扫描平台上设置矩 形框，所述矩形框的内表面开设滑道，所述摄像头安装在条形框内，所述条形框两端设置与 所述滑道适配的滑轮;所述摄像头与所述控制处理模块的输入端连接，将采集的影像数据 发送至所述控制处理模块，所述文档处理模块与所述控制处理模块连接，对所述控制处理 模块接收的文档进行编辑和处理，所述文档处理模块通过所述USB接口与所述电脑主机连 接，将编辑和处理完成的文档发送至所述电脑主机。2.根据权利要求1所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述投影 室内的电脑主机与电脑屏幕连接，所述电脑屏幕设置在所述桌面上，所述电脑主机与投影 仪连接，用于将所述电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。3.根据权利要求1所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述输送 机构包括进纸口、驱动电机、转轴及设置所述转轴下方的传送带，所述转轴上套装橡胶圈， 所述进纸口内的纸张在所述橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带上，由所述传送带输 送至所述扫描平台。4.根据权利要求1至3任一项所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在 于，所述扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。5.根据权利要求4所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述控制 处理模块通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。6.根据权利要求4所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述控制 处理模块通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平 板电脑。
【文档编号】A47B19/10GK205696488SQ201620394281
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年5月4日
【发明人】庄君明
【申请人】福建师范大学
【专利摘要】本实用新型公开一种应用于多媒体教室的多功能讲台，桌体内设置投影室及扫描室，桌体的侧面设置有输送室；扫描室内设置扫描装置，扫描装置包括：支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；伸缩机构进行伸缩时带动扫描平台上下移动，当扫描平台上升至最高点时与输送室持平，输送机构将待扫描文件送至扫描平台；摄像头将采集的影像数据发送至控制处理模块，文档处理模块对控制处理模块接收的文档进行编辑和处理，文档处理模块通过USB接口与电脑主机连接，将编辑和处理完成的文档发送至电脑主机。降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。
【专利说明】
一种应用于多媒体教室的多功能讲台
技术领域
[0001]本实用新型属于教学装置技术领域，尤其涉及一种应用于多媒体教室的多功能讲台。【背景技术】
[0002]在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具，其中，多媒体讲台给教师的讲课带来了极大的方便。
[0003]多媒体讲台，一般包括有一个台体、一个台面，以及与其相连的一个主机和电脑显示屏，主机与投影仪连接，将课件通过电脑投射出来以辅助教学。但是，目前的多媒体讲台只能投影电脑显示屏的画面并且需要教师预先准备电子版课件。因此，本领域技术人员，在多媒体讲台加装扫描仪，以实现将课本、学生作业、试卷、手写课件等纸质文件进行投影来辅助教学。但是，现有技术中具有扫描功能的多媒体讲台只是简单的将扫描仪搁置在多媒体讲台内，需要额外的显示屏进行显示，额外的主机进行处理和储存，不仅操作麻烦，而且无法人性化的与现有的多媒体讲台结合，从而不便于教师教学。
【发明内容】
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型提出一种应用于多媒体教室的多功能讲台。为了对披露的实施例的一些方面有一个基本的理解，下面给出了简单的概括。该概括部分不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围。其唯一目的是用简单的形式呈现一些概念，以此作为后面的详细说明的序言。
[0005]本实用新型采用如下技术方案:
[0006]在一些可选的实施例中，提供一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体和设置在桌体上的桌面，所述桌体内设置投影室及扫描室，所述桌体的侧面设置有输送室，所述投影室内放置电脑主机，所述扫描室内设置扫描装置;所述扫描装置包括:支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；所述支撑座设置在所述扫描室底部，所述伸缩机构一端与所述支撑座连接，另一端与所述扫描平台连接，当所述伸缩机构进行伸缩时带动所述扫描平台上下移动，并且当所述扫描平台上升至最高点时与所述输送室持平，所述输送室内设置输送机构，用于将待扫描文件送至所述扫描平台；所述扫描平台上设置矩形框，所述矩形框的内表面开设滑道，所述摄像头安装在条形框内，所述条形框两端设置与所述滑道适配的滑轮;所述摄像头与所述控制处理模块的输入端连接，将采集的影像数据发送至所述控制处理模块，所述文档处理模块与所述控制处理模块连接， 对所述控制处理模块接收的文档进行编辑和处理，所述文档处理模块通过所述USB接口与所述电脑主机连接，将编辑和处理完成的文档发送至所述电脑主机。
[0007]在一些可选的实施例中，所述投影室内的电脑主机与电脑屏幕连接，所述电脑屏幕设置在所述桌面上，所述电脑主机与投影仪连接，用于将所述电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。
[0008]在一些可选的实施例中，所述输送机构包括进纸口、驱动电机、转轴及设置所述转轴下方的传送带，所述转轴上套装橡胶圈，所述进纸口内的纸张在所述橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带上，由所述传送带输送至所述扫描平台。
[0009]在一些可选的实施例中，所述扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。[〇〇1〇] 在一些可选的实施例中，所述控制处理模块通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。[0〇11]在一些可选的实施例中，所述控制处理模块通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平板电脑。
[0012]有益效果:摄像头采集的影像数据经过编辑处理后，直接发送至多媒体讲台内现有的电脑主机内并进行显示，无需额外添置设备，并且扫描平台的高度可调节同时自动的向扫描位置处输送待扫描文件，降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。【附图说明】
[0013]图1是本实用新型一种应用于多媒体教室的多功能讲台的结构示意图；
[0014]图2是本实用新型矩形框和摄像头的连接示意图；
[0015]图3是本实用新型的扫描装置的模块结构示意图。【具体实施方式】
[0016]以下描述和附图充分地示出本发明的具体实施方案，以使本领域的技术人员能够实践它们。其他实施方案可以包括结构的、逻辑的、电气的、过程的以及其他的改变。实施例仅代表可能的变化。除非明确要求，否则单独的部件和功能是可选的，并且操作的顺序可以变化。一些实施方案的部分和特征可以被包括在或替换其他实施方案的部分和特征。
[0017]如图1至3所示，在一些说明性的实施例中，提供一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体1和桌面2，桌面2设置在桌体1上，桌体1内分为两个空间，分别为投影室3及扫描室4,桌体1在扫描室4的一侧的外壳上设置有输送室5,投影室3及扫描室4之间设置线槽，用于走线。[〇〇18]投影室3内放置现有多媒体讲台包含的电脑主机6,扫描室4内设置扫描装置，输送室5内设置输送机构。投影室3内的电脑主机6与电脑屏幕连接，电脑屏幕设置在桌面2上，电脑主机6与投影仪连接，用于将电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。[〇〇19]扫描装置包括:支撑座7、伸缩机构8、扫描平台9、摄像头10、控制处理模块11、文档处理模块12及USB接口 13。支撑座7设置在扫描室4的底部，支撑座7上方设置伸缩机构8,伸缩机构8另一端与扫描平台9连接，当伸缩机构8进行伸缩时带动扫描平台9在扫描室4内上下移动，并且当扫描平台9上升至最高点时与输送室5持平，以便于输送室5内输送机构将待扫描文件送至扫描平台9的表面。
[0020]扫描平台9上设置矩形框14,矩形框14上安装条形框15,条形框15内设置摄像头 10,移动条形框15即可带动摄像头10移动，使得摄像头拍摄扫描平台上的待扫描文件。矩形框14的内表面开设滑道，条形框15两端设置与滑道适配的滑轮，矩形框14的四角设计为弧形，便于滑轮的移动，因此滑轮可在矩形框14的四个边上滑动，从而使得摄像头10在矩形框 14上具有多种拍摄角度，便于使用，操作更加人性化。
[0021]摄像头10与控制处理模块11的输入端连接，将采集的影像数据发送至控制处理模块11，文档处理模块12与控制处理模块11连接，对控制处理模块11接收的文档进行编辑和处理，文档处理模块12通过USB接口 13与电脑主机6连接，将编辑和处理完成的文档发送至电脑主机6。同时，摄像头10接收控制处理模块11的控制信号，控制处理模块11控制摄像头 10进行控制拍摄和录影。摄像头10的像素为2100万像素，带有图像信号处理(ISP，Image Signal Processing)的图像优化功能，使得扫描文字清晰。文档处理模块12与控制处理模块11连接，对控制处理模块11接收的文档进行编辑和处理，实现文件编辑，处理办公文件， 如PPT，文档编辑，修改、文字处理，调转方向，OCR识别，转PDF。摄像头10采集的影像数据经过编辑处理后，直接发送至多媒体讲台内现有的电脑主机6内并进行显示，无需额外添置设备，并且扫描平台9的高度可调节同时自动的向扫描位置处输送待扫描文件，降低多媒体讲台成本的同时使得多媒体讲台的操作更加人性化，而且操作简单，便于教师进行教学。
[0022]在一些说明性的实施例中，输送机构包括进纸口 16、驱动电机、转轴17及设置转轴 17下方的传送带18,转轴17上套装橡胶圈，进纸口内的纸张在橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带18上，由传送带输送至扫描平台9。[〇〇23] 在一些说明性的实施例中，扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。控制处理模块11通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。控制处理模块11通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平板电脑。
[0024]上述实施例为本实用新型较佳的实施方式，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，其他任何未背离本实用新型的精神实质与原理下所做的改变，修饰，替代， 组合，简化，均应为等效的置换方式，都应包含在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种应用于多媒体教室的多功能讲台，包括:桌体和设置在桌体上的桌面，其特征在 于，所述桌体内设置投影室及扫描室，所述桌体的侧面设置有输送室，所述投影室内放置电 脑主机，所述扫描室内设置扫描装置;所述扫描装置包括:支撑座、伸缩机构、扫描平台、摄 像头、控制处理模块、文档处理模块及USB接口；所述支撑座设置在所述扫描室底部，所述伸 缩机构一端与所述支撑座连接，另一端与所述扫描平台连接，当所述伸缩机构进行伸缩时 带动所述扫描平台上下移动，并且当所述扫描平台上升至最高点时与所述输送室持平，所 述输送室内设置输送机构，用于将待扫描文件送至所述扫描平台；所述扫描平台上设置矩 形框，所述矩形框的内表面开设滑道，所述摄像头安装在条形框内，所述条形框两端设置与 所述滑道适配的滑轮;所述摄像头与所述控制处理模块的输入端连接，将采集的影像数据 发送至所述控制处理模块，所述文档处理模块与所述控制处理模块连接，对所述控制处理 模块接收的文档进行编辑和处理，所述文档处理模块通过所述USB接口与所述电脑主机连 接，将编辑和处理完成的文档发送至所述电脑主机。2.根据权利要求1所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述投影 室内的电脑主机与电脑屏幕连接，所述电脑屏幕设置在所述桌面上，所述电脑主机与投影 仪连接，用于将所述电脑屏幕显示的画面投射在幕布上。3.根据权利要求1所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述输送 机构包括进纸口、驱动电机、转轴及设置所述转轴下方的传送带，所述转轴上套装橡胶圈， 所述进纸口内的纸张在所述橡胶圈摩擦力的作用下移动至所述传送带上，由所述传送带输 送至所述扫描平台。4.根据权利要求1至3任一项所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在 于，所述扫描装置还包括:WiFi射频接口、HDMI接口、VGA接口和以太网接口。5.根据权利要求4所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述控制 处理模块通过所述VGA接口与显示设备连接，所述显示设备为液晶触摸屏。6.根据权利要求4所述的一种应用于多媒体教室的多功能讲台，其特征在于，所述控制 处理模块通过所述WiFi射频接口与智能移动终端连接，所述智能移动终端为手机和/或平 板电脑。
【文档编号】A47B19/10GK205696488SQ201620394281
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年5月4日
【发明人】庄君明
【申请人】福建师范大学
相关技术
网友询问留言
已有0条留言
- 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞！
1