专利名称：中学生课桌用书架的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教室学习用品技术领域，具体涉及一种方便中学生摆放书本用的中学生课桌用书架。
背景技术：
课桌是所有学校必须的教学用品，在我国，中学生尤其是高中生，学习压力大，学习科目多，学习任务重，每位学生都拥有大量的教科书以及一 些辅助教材，复习材料，而且，我国中学生数量庞大，教室面积有限，导致每位学生的课桌的实际使用面积较小，为此，学生将大量的书本放置在课桌顶面，这就导致学生课桌供学生写字的面积更小，学生的写字用的书本在课桌上铺展不开，目前，中学生在写字时，其作业本有一半的面积是垂放在课桌的侧面，随着学生的写作，需要向上推送作业本，现有情况，学生的课桌没有供学生向上推送作业本的空间，往往使作业本挤压，弯曲在桌面上，给中学生的学习写字带来不小的麻烦，在中学生学习压力这么大，学习任务这么重的情况下，如何尽可能的为中学生的学习提供方便，减少其学习过程中不必要的麻烦，对于广大的学生家长及教职工作人员来说，是一个急待解决的问题。实用新型内容综上所述，为了克服现有技术问题的不足，本实用新型提供了一种中学生课桌用书架，它是设计了一个与中学生课桌配套的书架，书架分上下两层结构，上层结构供学生摆放课本、辅助教材等用品，下层高度较低，在中学生写字时，供学生向内推送作业本，给学生的写作提供足够的空间，为学生学习提供方便。为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是这样实现的一种中学生课桌用书架，其中包括框架，框架俯视为“η”字型，框架内设置有隔板，隔板靠近框架的底部，隔板下设置有支腿，隔板顶面、沿隔板的长度方向设置有凹槽，凹槽内设置有胶条。进一步，所述的隔板与框架最底端的距离为30 50mm，支腿与框架最底端的距离为 8 10mnin进一步，所述的隔板顶面的凹槽的数量为至少两个，凹槽内均设置有胶条。本实用新型的有益效果为I、本实用新型是设计了一个与中学生课桌配套的书架，书架分上下两层结构，上层结构供学生摆放课本、辅助教材等用品，下层高度较低，在中学生写字时，供学生向内推送作业本，给学生的写作提供足够的空间，为学生学习提供方便。2、本实用新型的隔板上设置凹槽，凹槽内设置胶条，在实际使用时，学生往往使用书夹夹住摆放在书架上的书本，防止书本侧倒，而如果隔板表面比较光滑的话，书夹容易发生侧向滑动，立放的书本也容易发生侧倒，达不到防止侧倒的目的，隔板表面设置凹槽，凹槽内设置胶条，使用时，书本将胶条的凸起压下，增大书本与隔板之间、书夹与隔板之间的摩擦力，防止书夹侧滑及书本侧倒。2、本实用新型结构简单、构思新颖、使用方便，可为学生的写作提供足够的空间，给学生的学习提供方便，提高学生学习写作的效率。
图I为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进 一步的详细说明。如图I所示，一种中学生课桌用书架，包括框架1，框架I俯视为“η”字型，框架I内设置有隔板2，隔板2靠近框架I的底部，隔板2下设置有支腿5，隔板2与框架I最底端的距离为30mm，，支腿5与框架I最底端的距离为10mm。隔板2顶面、沿隔板2的长度方向设置有两条凹槽，两条凹槽内均设置有胶条4。使用时，将本实用新型卡在在中学生的课桌上，框架I的两块侧板的位于支腿5之下的部分，卡住课桌的两侧，隔板2上摆放中学生的教科书、辅助教材等书本，隔板2下的空间空置，学生在写作时，作业本摆放在课桌表面，随着写作的进行，学生向上推送作业本，作业本的上部进入本实用新型的隔板2下的空间，从而防止作业本挤压卷曲，为作业本的推送提供足够的空间，方便学生写作。在实际使用时，学生往往使用书夹3夹住摆放在书架上的书本，防止书本侧倒，而如果隔板2表面比较光滑的话，书夹3容易发生侧向滑动，立放的书本也容易发生侧倒，达不到防止侧倒的目的，隔板2表面设置凹槽，凹槽内设置胶条4，使用时，书本将胶条4的凸起压下，增大书本与隔板2之间、书夹3与隔板2之间的摩擦力，防止书夹3侧滑及书本侧倒。本实用新型的支腿5的底面与框架I的两侧板的最低端之间有一定的距离，使用时，支腿5放置在课桌表面，而支腿5之下的框架I的侧板则夹持在课桌的两侧，可有效地防止本实用新型发生侧向窜动。要说明的是，在实际制作本实用新型时，本实用新型的总高度不能制作的过高，避免遮挡学生的视线，影响学生看黑板。要说明的是，以上所述实施例是对本实用新型技术方案的说明而非限制，所属技术领域普通技术人员的等同替换或者根据现有技术而做的其它修改，只要没超出本实用新型技术方案的思路和范围，均应包含在本实用新型所要求的权利范围之内。
权利要求1.一种中学生课桌用书架，其特征在于包括框架(1)，框架(I)俯视为“n”字型，框架(I)内设置有隔板(2)，隔板(2)靠近框架(I)的底部，隔板(2)下设置有支腿(5)，隔板(2)顶面、沿隔板(2)的长度方向设置有凹槽，凹槽内设置有胶条(4)。
2.根据权利要求I所述的中学生课桌用书架，其特征在于所述的隔板(2)与框架(I)最底端的距离为30 50mm,支腿(5)与框架(I)最底端的距离为8 10mm。
3.根据权利要求I所述的中学生课桌用书架，其特征在于所述的隔板(2)顶面的凹槽的数量为至少两个，凹槽内均设置有胶条(4)。
专利摘要本实用新型属于教室学习用品技术领域，具体涉及一种方便中学生摆放书本用的中学生课桌用书架，包括框架，框架俯视为“n”字型，框架内设置有隔板，隔板靠近框架的底部，隔板下设置有支腿，隔板顶面、沿隔板的长度方向设置有凹槽，凹槽内设置有胶条。本实用新型是设计了一个与中学生课桌配套的书架，书架分上下两层结构，上层结构供学生摆放课本、辅助教材等用品，下层高度较低，在中学生写字时，供学生向内推送作业本，给学生的写作提供足够的空间，为学生学习提供方便。
文档编号A47B65/00GK202436533SQ20122003294
公开日2012年9月19日 申请日期2012年2月2日 优先权日2012年2月2日
发明者赵家伟 申请人:赵家伟