专利名称：一种教案放置装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学辅助用具，具体地说是一种教案放置装置。
背景技术：
在数学教学课堂中，需要老师经常在黑板上书写公式和绘图等，如果需要根据教案上的图形再进行绘制的时候，就需要把教案放在讲桌上，画完一点东西后再转过身查看教案上的内容；即便是不需要绘图工具书写时，也要一只手持教案，另一只手用粉笔书写，如此一来，让老师感到非常劳累，教学效率低，给教学工作带来极大不便。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教案放置装置。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是一种教案放置装置，包括吸盘、吸盘支架和托板，所述吸盘分别设置在吸盘支架背部的上下两端，所述吸盘支架前表面上部和托板后表面中部分别设置有连接座并与其相连接，每个连接座上分别设置有支杆并与其一端铰接，支杆的另一端相铰接在一起。一种教案放置装置，其连接座与吸盘支架、托板之间铰接。—种教案放置装置，其托板呈L形，托板上端设置有定位夹，托板下端设置有分页夹。本实用新型的教案放置装置与现有技术相比，所产生的有益效果是本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，使用成本低，让老师有更多的精力去书写，既减小了老师的劳动强度，又提高了教学效率。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中1、吸盘，2、吸盘支架，3、连接座，4、支杆，5、定位夹，6、托板，7、分页夹。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示本实用新型的教案放置装置，其结构包括吸盘1、吸盘支架2和托板6，所述吸盘I分别设置在吸盘支架2背部的上下两端，所述吸盘支架2前表面上部和托板6后表面中部分别设置有连接座3并与其相铰接，每个连接座3上分别设置有支杆4并与其一端铰接，支杆4的另一端相铰接在一起。托板6呈L形，托板6上端设置有定位夹5，托板6下端设置有分页夹7。通过吸盘I可将该装置吸附在黑板板面上，吸附的位置可根据个人情况自行调节。将教案放在托板6上，用定位夹5将教案上部固定，分页夹7将教案下部固定以防止其翻页，托板6的前后位置可以通过支杆4进行调节，托板6的角度也可以通过支杆4进行调节，以便于教师查看教案。本实用新型的教案放置装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教案放置装置，包括吸盘、吸盘支架和托板，所述吸盘分别设置在吸盘支架背部的上下两端，其特征在于所述吸盘支架前表面上部和托板后表面中部分别设置有连接座并与其相连接，每个连接座上分别设置有支杆并与其一端铰接，支杆的另一端相铰接在一起。
2.根据权利要求1所述的一种教案放置装置，其特征在于连接座与吸盘支架、托板之间铰接。
3.根据权利要求1或2所述的一种教案放置装置，其特征在于托板呈L形，托板上端设置有定位夹，托板下端设置有分页夹。
专利摘要本实用新型提供一种教案放置装置，属于教学辅助用具领域，其结构包括吸盘、吸盘支架和托板，所述吸盘分别设置在吸盘支架背部的上下两端，所述吸盘支架前表面上部和托板后表面中部分别设置有连接座并与其相连接，每个连接座上分别设置有支杆并与其一端铰接，支杆的另一端相铰接在一起。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、减小老师劳动强度、提高教学效率等特点。
文档编号A47B23/04GK202820190SQ201220371960
公开日2013年3月27日 申请日期2012年7月31日 优先权日2012年7月31日
发明者蒋仲梅 申请人:蒋仲梅