本发明涉及一种可调节的教学讲台。
背景技术：
讲台是教师教学工作中必不可少的教学用具之一，现有的讲台功能单一，不能根据科目的不同对讲台的台面有所调节，影响教师的使用。现有讲台多数不具有照明装置，遇有光线昏暗时影响教师俯视看书浏览。
技术实现要素：
本发明的目的是针对上述的不足，提供一种可调节的教学讲台。
所述目的是通过如下方案实现的：
一种可调节的教学讲台，包括框架，所述框架内的两端通过销轴与台面铰接，所述框架一侧的内壁上设有凹槽，所述凹槽内通过弹簧连接有定位块，所述台面的两端相对应的位置设有与定位块相配合的定位槽，所述框架另一侧的边部与台面两端相对应的位置均设有销孔，所述销孔内设有定位销，所述台面的表面边部设有通孔，所述通孔内镶嵌有立管，所述立管内设有立杆，所述立杆的两端均通过灯座与灯泡相连接，所述立管的内壁上镶嵌有磁铁块。
所述框架的底端设有支撑腿。
所述定位块的折角处为圆角过度。
所述立管的高度小于通孔的深度。
本发明具有以下优点：本发明通过销轴可将台面的两面相互调换。便于各个科目的教学使用。通过立杆在立管内的上下移动，灯泡对台面的两面均可照明。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
图2是凹槽、弹簧与定位块的连接结构示意图。
图3是台面与定位槽、销孔的连接结构示意图。
图4是立管与磁铁块的连接结构示意图。
其中，1-框架，2-销轴，3-台面，4-凹槽，5-弹簧，6-定位块，7-定位槽，8-销孔，9-定位销，10-支撑腿，11-通孔，12-立管，13-立杆，14-灯泡，15-磁铁块。
具体实施方式
下面结合附图详细阐述本发明优选的实施方式。
一种可调节的教学讲台，包括框架1，所述框架1内的两端通过销轴2与台面3铰接，所述框架1一侧的内壁上设有凹槽4，所述凹槽4内通过弹簧5连接有定位块6，所述台面3的两端相对应的位置设有与定位块6相配合的定位槽7，所述框架1另一侧的边部与台面3两端相对应的位置均设有销孔8，所述销孔8内设有定位销9，所述台面3的表面边部设有通孔11，所述通孔11内镶嵌有立管12，所述立管12内设有立杆13，所述立杆13的两端均通过灯座与灯泡14相连接，所述立管12的内壁上镶嵌有磁铁块15。所述框架1的底端设有支撑腿10。所述定位块6的折角处为圆角过度。所述立管12的高度小于通孔11的深度。
通过销轴2可将台面3翻转，台面3一端的定位槽7与定位块6的配合使台面3的一端与框架1固定，将定位销9插在销孔8内，使台面3的另一端与框架1固定。立杆13在立管12内上下移动，调节好立杆13的高度后，通过与磁铁块15的贴合，使立杆13与立管12固定。
本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。