一种教学用讲台的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用讲台，尤其涉及一种教学用多媒体讲台。
【背景技术】
[0002]随着多媒体教学的发展，其优势逐渐显现，越来越多的课程都以多媒体方式进行展示；传统的多媒体教室中，将多媒体讲台设置为倾斜的用于组装多媒体组件的斜面和水平的用于正常使用的平面；斜面能够便于使用者对显示屏内容的查看，以及相关插接口和其他功能组件的使用，平面能够使得多媒体讲台具备传统的教学讲台的使用功能；
[0003]随着教师对于多媒体教学的依赖，整个教学环境中往往需要进行多个多媒体信息的展示，一方面需要多个屏幕显示，另一方面教师还需要至少两个电脑来辅助使用；如果能够存在两个电脑独立使用，则无需让操作过程完全展示给学生，学生也无需等待，直接切换给学生已经准备好的最终效果，这大大提高了教学效率；但是传统多媒体讲台仅仅只有一台电脑，无法实现上述设想。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，公开了一种教学用讲台，其具备两台独立的电脑；同时，结构合理，使得两台电脑的布局紧凑。
[0005]为了解决上述技术问题，本实用新型公开的一种教学用讲台的具体方案如下:
[0006]—种教学用讲台，包含第一台板；第一台板的一端的底部通过支撑腿支撑，第一台板的另一端的底部通过固定柜支撑；第一台板包含倾斜的多媒体平台和水平方向的教学平台；
[0007]还包含第二多媒体讲台；所述第二多媒体讲台包含滑动安装在第一台板内的第二台板，第二台板包含倾斜的多媒体斜面和水平的教学水平面；所述第二台板底部通过活动柜支撑，活动柜底部安装有滚轮；
[0008]所述第一台板的多媒体平台上组装有显示屏；所述固定柜内组装有用于和所述显示屏连接的电脑主机；
[0009]所述第二多媒体讲台的多媒体斜面上组装有显示屏，且所述活动柜内组装有用于和所述多媒体斜面上的显示屏连接的电脑主机。
[0010]本实用新型的优选实施方式和进一步改进点如下:
[0011](1)所述第二台板完全推入所述第一台板内后，第二台板和第一台板同一侧的端面平齐，且第二台板的端面上设置有拉手；
[0012]所述第一台板上开设有用于滑动组装第二台板的槽体，槽体内设置有滑槽，所述第二台板上对应所述滑槽的位置设置有滑动组装在滑槽上的滑轨。
[0013](2)所述第一台板的两侧向上延伸制作有平行的侧挡板；两个侧挡板上转动安装有翻板，翻板翻转至多媒体平台表面时，将多媒体平台覆盖；翻板翻转至教学平台表面时，将教学平台覆盖。
[0014]进一步的是:所述翻板两端安装转轴，所述侧挡板上对应的安装有轴承，所述转轴端部安装在轴承的转动内圈上。
[0015]进一步的是:所述多媒体平台上的显示屏嵌入多媒体平台上，显示屏的表面与多媒体平台表面平齐或者低于多媒体平台表面；所述多媒体平台上同样嵌入安装有表、计算器和输入输出接口 ；所述翻板朝向多媒体平台的表面嵌入安装有键盘，鼠标和手写板；所述键盘和鼠标为无线键盘和无线鼠标。
[0016]进一步的是:所述多媒体平台和翻板相向的表面上组装有用于将多媒体平台和翻板相互锁住固定的锁具。
[0017]更进一步的是:所述第二多媒体讲台的多媒体斜面上的显示屏为触摸显示屏；所述输入输出接口包含视频接口、音频接口、USB接口和网线接口。
[0018](3)所述固定柜远离第二多媒体讲台的一侧设置有置物槽；所述固定柜远离教学平台的表面上设置有温度计和湿度计。
[0019]本实用新型有益效果是:
[0020]本实用新型公开的一种教学用讲台，包含第一台板；第一台板的一端的底部通过支撑腿支撑，支撑腿的支撑能够为第二多媒体讲台提供充足的活动空间；第一台板的另一端的底部通过固定柜支撑；固定柜不仅起到了置物(放置电脑主机等)的作用，还起到了支撑的作用，非常节省空间；
[0021]本实用新型还包含第二多媒体讲台；所述第二多媒体讲台包含滑动安装在第一台板内的第二台板，所述第二台板底部通过活动柜支撑，活动柜底部安装有滚轮；第二多媒体讲台滑动组件在第一台板内，当需要使用时完全拉出，不使用时可以完全推入；大大节省了空间，使用也非常灵活；活动杆不仅起到了支撑导向作用还起到了置物作用；
[0022]两台电脑使得本实用新型的教学用讲台的使用更加灵活，可以连接多个显示屏，可以在一台电脑展示教学内容的同时，另一台电脑完成下一个教学内容的准备，直接切换无需等待，提高教学效率。
【附图说明】
[0023]图1为本实用新型的一种【具体实施方式】的立体结构示意图；
[0024]图2为本实用新型的一种【具体实施方式】中第二多媒体讲台拉出后的状态示意图；
[0025]图3为图1所示【具体实施方式】中翻板位于水平状态的示意图；
[0026]图4为本实用新型的一种【具体实施方式】的后视方向的结构示意图。
[0027]附图标记说明:
[0028]1-固定柜，2-教学平台，3-第一台板，4-翻板，5-多媒体平台，6-第二多媒体讲台，7-支撑腿，8-活动柜，9-显示屏，10-表，11-输入输出接口，12-计算器，13-键盘，14-鼠标，15-手写板，16-置物槽，17-温度计，18-湿度计；
[0029]61-多媒体斜面，62-教学水平面，63-拉手。
【具体实施方式】
[0030]下面结合附图及实施例描述本实用新型【具体实施方式】:
[0031]如图1?4所示，其示出了本实用新型的【具体实施方式】，具体的，
[0032]—种教学用讲台，包含第一台板3 ;第一台板3的一端的底部通过支撑腿7支撑，第一台板3的另一端的底部通过固定柜1支撑；第一台板3包含倾斜的多媒体平台5和水平方向的教学平台2 ;
[0033]如图所示，还包含第二多媒体讲台6 ;所述第二多媒体讲台6包含滑动安装在第一台板3内的第二台板，第二台板包含倾斜的多媒体斜面61和水平的教学水平面62 ;所述第二台板底部通过活动柜8支撑，活动柜8底部安装有滚轮；
[0034]如图所示，所述第一台板3的多媒体平台5上组装有显示屏9 ;所述固定柜1内组装有用于和所述显示屏9连接的电脑主机；
[0035]如图所示，所述第二多媒体讲台6的多媒体斜面61上组装有显示屏，且所