1.一种教育管理教学使用的组合讲桌，包括桌板（1）、右侧板（19）以及左侧板（21）；所述的桌板（1）的下方固定设置有右侧板（19）和左侧板（21）；其特征在于：所述的教育管理教学使用的组合讲桌还包括显示器（2）、推拉板（3）、键盘（4）、底座板（5）、鼠标（6）、剪式千斤顶（7）、主机箱（8）、横隔板（9）、站立台（10）、延长板（14）、竖隔板一（20-1）、竖隔板二（20-2）、两个支撑杆（13）、多个抽屉（11）以及多个置物柜（12）；所述的桌板（1）上表面的左端设有缺口，所述的缺口贯通桌板（1）前后侧面，缺口的上表面的前后两端各固定有一个凸块（22），缺口的上表面沿桌板（1）的厚度方向设置有通槽，所述的两个凸块（22）的相对面均设置有滑槽一，所述的推拉板（3）的前后两侧各通过一个滑块一与所对应的滑槽一滑动连接；所述的桌板（1）的右侧与延长板（14）的一端通过合页连接，所述的延长板（14）下表面的左右两端各设置有一个圆槽；所述的右侧板（19）和左侧板（21）之间位于所述的桌板（1）的下方固定设置有横隔板（9）、竖隔板一（20-1）以及竖隔板二（20-2），所述的竖隔板一（20-1）及竖隔板二（20-2）由左至右设置在横隔板（9）上，且竖隔板一（20-1）及竖隔板二（20-2）平行于右侧板（19）设置，所述的剪式千斤顶（7）固定在所述的横隔板（9）上表面且位于左侧板（21）与竖隔板一（20-1）之间，剪式千斤顶（7）的顶出端与底座板（5）的下表面固定连接，所述的底座板（5）的上表面放置有显示器（2）、键盘（4）以及鼠标（6），所述的主机箱（8）设置在横隔板（9）上表面且位于底座板（5）与横隔板（9）之间；所述的竖隔板一（20-1）和竖隔板二（20-2）之间由上至下叠放有多个抽屉（11），所述的竖隔板二（20-2）和右侧板（19）之间设置有多个置物柜（12）；所述的右侧板（19）和左侧板（21）相对面的下端均设置有滑槽二，所述的站立台（10）左右两侧各通过一个滑块二与所对应的滑槽二滑动连接；所述的右侧板（19）右侧面的前后两端各设置有一个凹槽，所述的两个支撑杆（13）的一端分别插入相对应的凹槽内，两个支撑杆（13）的另一端分别插入相对应的圆槽内。
2.根据权利要求1所述的教育管理教学使用的组合讲桌，其特征在于：所述的教育管理教学使用的组合讲桌还包括粉笔盒（15）、支撑架（16）、书本放置架（18）以及两个固定夹（17）；所述的桌板（1）上表面的右前方固定有粉笔盒（15）和支撑架（16），所述的支撑架（16）的上端与书本放置架（18）的下端固定连接，所述的书本放置架（18）前面的左右两端各固定设置有一个固定夹（17）。