1.一种幼儿园用组合式多功能课桌，其特征在于：包括第一组合单元(1)、第二组合单元(2)和第三组合单元(3)；
所述的第一组合单元(1)，包括第一面板(11)，第一面板(11)的每个角的下方均设有第一支撑腿(12)，第一支撑腿(12)上均具有第一阶台(13)；
所述的第二组合单元(2)，包括第二面板(21)，第二面板(21)的每个角处均设有内部为空心结构的第二支撑腿(22)，第二支撑腿(22)上均设有第二阶台(23)，第二支撑腿(22)的内部还设有与第一阶台(13)相匹配的第二限位块(24)；
所述的第三组合单元(3)，包括第三面板(31)，第三面板(31)的每个角处均设有可伸缩的第三支撑腿(32)，第三支撑腿(32)的内部为空心结构，且第三支撑腿(32)的内部设有与第二阶台(23)相匹配的第三限位块(37)。
2.根据权利要求1所述的幼儿园用组合式多功能课桌，其特征在于：所述的第二面板(21)与第三面板(31)的四周均设有挡板(5)，前侧的挡板(5)上设有2～3个置物口(4)。
3.根据权利要求1或2所述的幼儿园用组合式多功能课桌，其特征在于：所述的第三支撑腿(32)的伸缩性通过销、孔配合调节，第三支撑腿(32)包括不动模块和可动模块，不动模块的侧壁上铰接一弹簧杆(33)，弹簧杆(33)的一端设有固定销(35)，固定销(35)处设有拉紧弹簧(34)，不动模块和可动模块上均设有与固定销(35)相对应的固定孔(36)。
4.根据权利要求3所述的幼儿园用组合式多功能课桌，其特征在于：每一侧的两可动模块之间均设有连接杆(39)。
5.根据权利要求4所述的幼儿园用组合式多功能课桌，其特征在于：所述的弹簧杆(33)的外侧设有一保护壳(38)，保护壳(38)铰接在第三支撑腿(32)上。