一种高中生用书桌的制作方法

本实用新型涉及学习用具领域，具体为一种高中生用书桌。

背景技术：

高中生作为一个特殊的群体，在日常生活中学业负担繁重，往往没有时间进行适当的运动，并且，并且现在的书桌提供放置书本的地方在桌面下面，学生寻找书本资料，需要弯下身子翻找，这样十分的麻烦，特别是高中生，由于需要大量的参考书籍，不仅寻找起来困难而且现有课桌桌洞根本放不下那么多书籍资料，常常在桌面上放置的很高，这跟学生的学习生活带来很大的困扰，同时桌上各种笔、修正液、橡皮、卷笔刀等各种用具，用后不及时收正，也很容易导致桌面混乱或者滑落地面，当再次使用时寻找困难。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中生用书桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中生用书桌，包括桌面、桌腿和书架，桌面下侧面四个角位置分别设置一个桌腿，桌面上侧面远离趴坐的一端设有书架；书架包括左挡板、前挡板、右挡板、支撑板、活动挡板和固定挡板，前挡板沿长度方向固定在桌面上，支撑板垂直固定在前挡板的中部，左挡板和右挡板分别固定在前挡板的左右两侧，并且左挡板和右挡板也分别固定在支撑板的左右两端，左挡板和右挡板之间的支撑板上侧面设有T型滑移槽和活动挡板，活动挡板下端设有与T型滑槽相配合的T型滑移块，四个固定挡板均匀的设置在左挡板、右挡板、支撑板和桌面组成的书架槽里；桌面下侧面中间部位设有两个对称的圆柱，圆柱下端设有凹槽，凹槽内设有弹簧，脚踏环通过弹簧与凹槽相连，弹簧恢复弹性形变时可完全置于凹槽内，圆柱与脚踏环对应位置设有磁性相反的磁铁；在远离学生两相对的桌腿下端设有横杆，横杆上套有转轴，转轴上设有按摩凸起。

作为本实用新型更进一步的技术方案，桌面前端设置成圆弧面。

作为本实用新型更进一步的技术方案，桌面靠近学生左手位置上设有文具放置凹槽。

作为本实用新型更进一步的技术方案，转轴外表面是橡胶材质。

与现有技术相比，本实用新型双层书架设计，能够容下大量的书籍资料，并能分类放置，十分方便学生查找，桌面下侧的可活动双腿机构和脚底穴位按摩机构的设置，使得学生在课间时间就能简单的锻炼身体和放松自己，以便更好的投入到学习中，文具放置凹槽的设计使得学生文具的取用十分方。

附图说明

图1为本实用新型一种高中生用书桌的结构示意图；

图2为本实用新型一种高中生用书桌的滑槽剖面视图的结构示意图。

图中：1-桌面，2-桌腿，3-左挡板，4-前挡板，5-右挡板，6-活动挡板，61-固定挡板，62-T型滑移块，7-T型滑移槽，8-支撑板，9-横杆，10-转轴，11-按摩凸起，12-圆柱，13-凹槽，14-弹簧，15-脚踏环，16-磁铁，17-文具放置凹槽，18-圆弧面。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1～2，一种高中生用书桌，包括桌面1、桌腿2和书架，所述桌面1下侧面四个角位置分别设置一个桌腿2，桌面1上侧面远离趴坐的一端设有书架；所述书架包括左挡板3、前挡板4、右挡板5、支撑板8、活动挡板6和固定挡板61，所述前挡板4沿长度方向固定在桌面1上，支撑板8垂直固定在前挡板4的中部，延伸方向指向桌面1趴坐的一端，左挡板3和右挡板5分别固定在前挡板4的左右两侧，并且左挡板3和右挡板5也分别固定在支撑板8的左右两端，左挡板3和右挡板5之间的支撑板8上侧面设有T型滑移槽7和活动挡板6，活动挡板6下端设有与T型滑槽7相配合的T型滑移块62，四个固定挡板61均匀的设置在左挡板3、右挡板5、支撑板8和桌面组成的书架槽里，在具体使用时，将书籍的装订端朝外立放置在书架上，固定挡板61和活动挡板6的设计，可以让学生分门别类的存放各种参考资料，十分方便学生查找所需书籍，双层书架设计，可以供学生放置大量的书籍，而占用的空间却十分有限。

所述桌面1下侧面中间部位设有两个对称的圆柱12，圆柱12下端设有凹槽13，凹槽13内设有弹簧14，脚踏环15通过弹簧14与凹槽13相连，所述弹簧14恢复弹性形变时可完全置于凹槽13内，所述圆柱12与脚踏环15对应位置设有磁性相反的磁铁16，两者吸附连接，学生双脚踩在脚踏环15上上下来回运动，能够活动学生双腿，促进下肢血液循环。

所述在远离学生两相对的桌腿2下端设有横杆9，横杆9上套有转轴10，转轴10外表面为橡胶材质，转轴10上设有按摩凸起11，学生脚踩在按摩凸起11上，在转轴10的作用下，旋转运动，能刺激脚底穴位，达到放松身心的效果，祛除身体因长时间坐立的疲劳。

所述桌面1前端设置成圆弧面18，能够有效地防止磕碰到学生，同时预留出更大的转身空间。

所述桌面1靠近学生左手位置上设有文具放置凹槽17，述文具放置凹槽17上设有与桌面1齐平的翻盖，文具防止凹槽17内被分隔板分隔，可以分类放置笔、直尺、橡皮等大小物件。

本实用新型使用方便，桌面1下侧的可活动双腿机构和脚底穴位按摩机构的设置，使得学生在课间时间就能简单的锻炼身体和放松自己，以便更好的投入到学习中，桌面书架的设计，使得书桌能够容下大量的书籍，并且十分方便的供学生查找，文具放置凹槽17的设计使得学生文具的取用十分方便。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。